2020年03月16日16:28 來源:中國江蘇網
2020年第4期《求是》雜志發表習近平總書記的重要文章《在中央政治局常委會會議研究應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作時的講話》。文章指出,要做好宣傳教育和輿論引導工作,統籌網上網下、國內國際、大事小事,更好強信心、暖人心、聚民心,更好維護社會大局穩定。
疫阻擊戰開始以來,各地充分發揮融媒體中心優勢,組建全天候、全方位的宣傳矩陣。“群眾在哪里呼喚,媒體就在哪里發聲。”新聞媒體持續報道疫情防控工作動態,宣傳防護知識,讓主流聲音占領輿論陣地,凝聚防控疫情的工作合力。
堅定戰勝疫情的信心。戰勝疫情,信心、決心來自方方面面,是把多方信息匯合,形成一條“鏈”,讓百姓從多角度直觀感受,有說服力。近日,中共中央政治局常務委員會三次召開會議,專題研究防控工作,主流媒體通過“一圖讀懂”“劃重點”等方式,把“干貨”呈現到群眾面前;在武漢方艙醫院內,安靜看書的小伙子,認真復習準備考研的大學生,帶領大家跳健身舞的大媽們……主流媒體通過抖音、微博等社交平臺上傳遞暖心事。從另一面看,正是政府施政有方敢于擔當,才會有醫院內確診患者的樂觀堅強。媒體既“連天線”,也“接地氣”,信息透明,上下貫通,是增強信心、堅定決心的重要原因之一。
不斷壯大網絡正能量。打贏疫情防控阻擊戰,信心和決心,更多來自內心的強大。微博上有個話題——謝謝每個平凡的中國人。發布不到48小時,閱讀即過億,不少人發布自己拍攝或制作的一線人員堅守崗位的視頻。人民日報做成了“謝謝你,每一個平凡的中國人”系列海報,網友踴躍分享。從網友錄制的視頻,到主流媒體的海報傳播,使人振奮的正能量實現無縫對接,也就有更廣闊的傳播平臺。抖音上暖心事被頻頻轉發,微博上話題討論量不斷攀漲,網絡評論以多種媒介形式傳播,無論是大事還是小事,無論是星光還是微火,匯聚在一起,就是熊熊燃燒的火炬,就是讓人暖心的正能量。為“逆行者”點贊、為“負重者”鼓勁,人心相連,網線相牽,網友們勠力同心集結成萬里神州抗擊疫情的“硬核”力量。
有效影響國際社會輿論。偉大的中國之所以能崛起,是因為英雄的中國人民從不畏懼困難。從“最美逆行”到全民戰“疫”,一條條信息被傳播到世界各地,“中國速度”全球贊譽、“中國力量”讓世界驚嘆。世界衛生組織總干事譚德塞15日在德國慕尼黑表示,中國采取的從源頭上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞;近日,法國駐武漢總領事稱,武漢總領館開門辦公,除了為法國公民提供服務以外,還想表達對湖北和武漢的聲援,我們與武漢人民同在。一條條信息匯聚起來,就是讓世界對中國有全方位的認識和了解。中國的努力,不僅得到國際社會的認可,同時也更加凝聚起中國人民的戰“疫”力量。
充分發揮主流媒體在戰“疫”中的“傳播器”“穩定器”作用。增強權威信息的發布,源源不斷提供充滿正能量的優質產品,通過設置公共議題,進行信息收集和輿論引導,實現媒體與百姓的有效連接,讓“主流聲音”在戰“疫”中更強,讓更多暖人故事流動起來,我們一定能匯聚力量,打贏這場大仗、硬仗。(丁珂欣)
導讀2020年5月13日,共青團中央維護青少年權益部、中國互聯網絡信息中心(CNNIC)聯合發布《2019 年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》(以下簡稱《報告》) 。教育部日前印發了《關于做好2020年普通高校招生工作的通知》,對普通高校招生工作作出部署,要求堅持穩中求進的工作總基調,確保普通高校考試招生工作安全、有序實施。
把課程內容分解成不同的“任務包”、將“云健身”作為線上教學首日的重要主題、以大數據“CT掃描式”為學生精準分析學習情況——李奕說,北京市已經在目標、任務、方法、檢測各個維度制定了周密的方案,確保各個學段、各個學科學習目標的如期完成。
要堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合,落實“五育”并舉責任,注重加強愛國主義教育、生命教育、疫情防控教育、自我保護教育、公共安全教育和心理健康教育。金水區實驗小學數學老師以數學視角指導學生從數據中學習隔離對疫情防控的作用和意義
2月10日,河南省全面啟動實施所屬中小學校、中職學校網上教學活動。截至目前,各學科教研員已通過網絡直播新學期的學習內容培訓16場,5273位一線教師在線接受培訓。
近期,部分地方陸續開始了網上“停課不停學”工作,大家對一些問題比較關心。答:開展“停課不停學”、做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。答:實施“停課不停學”,各地要區別不同學段學生的實際情況和網上教學的特點,堅持從實際出發、科學安排,合理選擇學習資源。
近期,部分地方陸續開始了網上“停課不停學”工作,大家對一些問題比較關心。答:開展“停課不停學”、做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。答:實施“停課不停學”,各地要區別不同學段學生的實際情況和網上教學的特點,堅持從實際出發、科學安排,合理選擇學習資源。
據人民教育出版社消息,為保證中小學生“停課不停學”,人教社將2020年春季開學即將使用的義務教育教科書、義務教育教科書(五·四學制)、普通高中教科書、普通高中課程標準實驗教科書年春季開學即將使用的義務教育教科書、義務教育教科書(五·四學制)、普通高中教科書、普通高中課程標準實驗教科書等出版物的電子版公布在網上,供廣大教師在家備課、網絡教學和學生自主學習等使用。接下來,各學科教師用書、中等職業教材、特殊教育教材的部分電子版也將免費發布。
據統計,截至2月2日,教育部組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬余門,覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類。制定在線課程學習學分互認與轉化政策,保障學生學業不受疫情影響。
發揮“國家精品在線開放課程”示范引領作用,課程負責人和團隊要上線提供全程教學服務,帶動全國慕課教師團隊開展線上教學服務。《指導意見》同步發布了22家在線課程平臺在疫情防控期間支持高校在線教學服務方案信息。
網絡教學的組織要服從疫情防控工作大局,不得組織線下集中學習和集中培訓,盡量減少人員流動和接觸,確保師生安全。科學調整教學課表,切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業批改等,確保網上教學活動科學有序、高效開展。