2019年06月20日10:40 來源:新華社
新華社北京6月19日電 近日,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)。
《意見》指出,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,發展素質教育,遵循教育規律,圍繞凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的工作目標,深化育人關鍵環節和重點領域改革,堅決扭轉片面應試教育傾向,切實提高育人水平,為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業發展打好基礎,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
《意見》明確,到2022年,德智體美勞全面培養體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。普通高中新課程新教材全面實施,適應學生全面而有個性發展的教育教學改革深入推進,選課走班教學管理機制基本完善,科學的教育評價和考試招生制度基本建立,師資和辦學條件得到有效保障,普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。
《意見》提出六方面重點任務:一是構建全面培養體系。突出德育時代性,堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節;強化綜合素質培養,拓寬綜合實踐渠道;完善綜合素質評價,強化其對促進學生全面發展的重要導向作用。二是優化課程實施。制定普通高中新課程實施方案,2022年前全面實施新課程、使用新教材;完善學校課程管理,加強特色課程建設。三是創新教學組織管理。有序推進選課走班,滿足學生不同發展需要;深化課堂教學改革,推進信息技術與教育教學深度融合;優化教學管理,嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程。四是加強學生發展指導。注重指導實效,幫助學生樹立正確理想信念、正確認識自我;注重利用各種社會資源,構建學校、家庭、社會協同指導機制。五是完善考試和招生制度。規范學業水平考試,深化考試命題改革;穩步推進高校招生改革,逐步改變單純以考試成績評價錄取學生的傾向。六是強化師資和條件保障。加強教師隊伍建設,創新教師培訓方式;改善學校校舍條件,完善經費投入機制。
《意見》強調,要全面加強黨的領導,強化省級政府統籌,落實市、縣舉辦普通高中教育的責任,要明確部門分工,強化考核督導,確保各項改革目標、任務、措施落實到位。
新華社發 《指導意見》對新時代普通高中推進育人方式的改革內涵做了明確呈現,為新時代普通高中教育改革改什么、如何改提出了清晰目標、原則、任務。當前,普通高中教育正處于普及攻堅、課程改革、高考綜合改革三項重大改革同步推進的關鍵時期。
近日,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟窂娬{,要全面加強黨的領導,強化省級政府統籌,落實市、縣舉辦普通高中教育的責任,要明確部門分工,強化考核督導,確保各項改革目標、任務、措施落實到位。
——教育部有關負責人就《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》答記者問 1.社會各界對新時代普通高中育人方式改革十分關注,請介紹一下《指導意見》出臺的背景。
學業水平選擇性考試與高等學校招生全國統一考試命題要以普通高中課程標準和高校人才選拔要求為依據,實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。減少高中統考統測和日??荚嚕訌娍荚嚁祿治觯J真做好反饋,引導改進教學。
6月19日,國務院辦公廳發布《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(下稱《意見》),推動高考綜合改革,推進選課走班,并要求高校改變單純以考試成績評價錄取學生的傾向。
記者 李靜 6月19日,國務院印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革指導意見》(以下簡稱“意見”)提出要優化課程實施。值得關注的是,本次《意見》將德育放在了首位,指出到2022年,德智體美勞全面培養體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。
為統籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革,全面提高普通高中教育質量,國務院辦公廳近日發布《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,在重點任務中明確,要制定普通高中新課程實施方案,2022年前全面實施新課程、使用新教材。各省(區、市)要結合推進高考綜合改革,制定普通高中新課程實施方案,2022年前全面實施新課程、使用新教材。
近日,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》?!兑庖姟访鞔_,到2022年,制定普通高中新課程實施方案,2022年前全面實施新課程、使用新教材;完善學校課程管理,加強特色課程建設。
近日,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_,到2022年,德智體美勞全面培養體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。
進一步健全分類考試、綜合評價、多元錄取的高校招生機制,逐步改變單純以考試成績評價錄取學生的傾向,引導高中學校轉變育人方式、發展素質教育。各地要進一步加大編制統籌調配力度,于2020年底前完成普通高中教職工編制核定,適應選課走班教學需要。