李永衛(wèi)

    習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出,家庭是人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好人生第一粒扣子。真正的教育,從來就不單單是學(xué)校的事情,更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。特別是家庭教育,發(fā)于童蒙、啟于稚幼,是從孩子無意識(shí)時(shí)便潛移默化,深入其骨髓的,是真正性格養(yǎng)成、品性端立的根基,更需要認(rèn)真對(duì)待、高度重視。

    成功的家庭教育,必須有正確的教育觀。當(dāng)今中國家庭教育最大的隱憂在溺愛,在過度溺愛。因?yàn)橛?jì)劃生育政策的影響,獨(dú)生子女家庭空前增多。因其唯一,父母的愛便沒有分散,便專注于一人,唯恐有一絲的閃忽,于是各種溺愛手段輪番上演,于是媒體上各種“巨嬰”新聞層出不窮,有上大學(xué)而仍無法自理者,有已然成年但仍癡迷游戲不找工作專注啃老二十年的奇葩,有向父母索要財(cái)物不得滿足而拳腳相向甚至持刃相傷者……多年溺愛換來的是精神的侏儒,人生的失敗,多年付出換來的是恩將仇報(bào)、不懂感恩的白眼狼。因此,成功的家庭教育,不能是一味地溺愛,不能是家長(zhǎng)一味地付出、孩子一味地索取,必須寬嚴(yán)相濟(jì),必須親情與磨礪同在,必須讓孩子在身體成長(zhǎng)的同時(shí),接受生活的磨礪,在磨礪中懂得感恩、懂得親情、懂得付出。

    成功的家庭教育,需要正確價(jià)值觀的不斷引導(dǎo)。家庭教育之所以重要,在于它是啟蒙,在于孩子們是一張白紙,你畫出五彩斑斕,他以后的人生便五彩斑斕,你隨意涂鴉,他以后的人生便亂七八糟。所以,孟子的母親三遷其家,最后居于學(xué)宮之旁,才讓孟夫子有了大儒的學(xué)識(shí)與威望;岳飛的母親在少時(shí)的岳飛背上刺寫“精忠報(bào)國”,才有了岳武穆駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺的報(bào)國志向。成功的家庭教育,就是要將愛國敬業(yè)、剛健有為、自強(qiáng)不息等積極、樂觀的觀念通過家庭的一言一行、一舉一動(dòng),春風(fēng)化雨般滲透進(jìn)孩子的內(nèi)心,成為孩子深植骨髓的下意識(shí),成為孩子的本真和潛能力。

    成功的家庭教育,有賴于優(yōu)良家風(fēng)的濡染熏陶。習(xí)近平總書記在談到家風(fēng)時(shí)這樣說:“家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì)。”好的家風(fēng)是家庭文化與修養(yǎng)的累積,是家庭成員道德水平的集中體現(xiàn),是整個(gè)家族在人生的沉浮中沉淀出的賴以安身立命的處世精髓,蘊(yùn)含了樸素但經(jīng)得起檢驗(yàn)的人生哲理。以孝傳家者,必能“老吾老以及人之老”,對(duì)祖國、生活報(bào)以滿滿的愛心;以勤傳家者,必能勤儉節(jié)制,在工作中愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息;以讀傳家者,必能重文化、重教育,書香世家延宕不息……家風(fēng)的熏陶,在于言傳身教,在于無所不在的家風(fēng)氣息讓他律和自律能完美地結(jié)合,繼而生發(fā)成一種成長(zhǎng)的自覺。

    家庭教育是人生的啟蒙,在這里,父母及長(zhǎng)輩要給孩子系上人生的第一粒扣子。這粒扣子決定著后面所有扣子的方向、大小、鋪排,甚至決定著人生的高度與厚度,必須認(rèn)認(rèn)真真、滿含虔誠地為孩子系好、系正,然后目送孩子走上他自己的人生之路。