今天，是一年一度的教師節。近年來，黨中央、國務院相繼出臺一系列政策措施，要求加強教師隊伍建設，不斷提高教師待遇，健全教師工資保障機制，實現教師工資穩步增長。必須細抓落實，把尊師重教落到實處。

構建尊師重教的機制，營造全社會尊師重教的氛圍。“教師是人類靈魂的工程師”，絕不能嘴上喊“尊師重教”，實際行動卻不見影蹤。國家的發展、民族的振興，系于青年一代。當今社會日益激烈的競爭，歸根到底就是人才的競爭。人才從何而來？人才不是天生的，是要經過孜孜不倦的求知和育人不悔的呵護。一個對社會、對國家有用的人才，從一顆發芽待長的幼苗變成大材堪用的參天大樹，離不開人生導師的引導和培育。百年大計，教育為本。教師承載著為社會發展、民族復興培育人才的重任，理所當然應該受到全社會的尊重，理所當然應該享受到更高的社會地位。尊師重教就是尊重知識，尊師重教是一個民族追求進步應有的胸懷。

不斷提升教師的工資待遇，讓他們全身心投入到教書育人中去。教師是一個偉大的、奉獻的職業。但是，教師也是一份謀生的職業。黨中央、國務院近年來高度重視，不斷提升教師的待遇，但由于我國農村人口還比較多，人口分布偏、散，學校的建設也是條件不一，有的地區異常艱苦。特別是一些地區環境、地理環境存在較大差異，這也造成了一些教師“不安本份”，總想著“跳槽”。為子孫計，為中華民族復興計，我們務必保持教師隊伍的穩定，保障教師的社會地位，保證教師的工資待遇，不讓教師淪為“弱勢群體”，不讓教師流汗流淚甚至流血，真正把尊師重教落在實處。

各地區各部門要堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署，全面落實教育優先發展戰略，在財政資金投入上優先保障教育，調整優化財政教育支出結構，進一步加強教師隊伍建設，建立健全教師工資待遇聯動增長機制，切實維護教師合法權益，真正從政治上、待遇上落實好尊師重教的方針，真正讓教師成為全社會受人尊重、令人羨慕的職業。（李學富）