近日，教育部針對在政協十三屆全國委員會第三次會議中，關于要保證青少年體育鍛煉活動時間的提案做出回應，確保學生每天鍛煉1小時，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。

中小學生校內體育活動時間不少于1小時

回應指出，要嚴格落實國家體育與健康課程標準，保質保量上好體育課。明確要求中小學生校內體育活動時間不少于1小時。針對突發疫情，教育部印發了《關于在常態化疫情防控下做好學校體育工作的指導意見》，統籌推進疫情防控和體育教育教學活動，創新形式加強學校健康教育教學。

深化體育教育改革修訂體育課標和教材

下一步，教育部要將在已有工作基礎上，深化學校體育教育教學改革，修訂體育課標和教材，持續實施學生體質健康標準，加強推進體育品牌項目建設。

加強體育師資場地設施建設

同時，要加強體育師資場地設施建設。要求指導各地制訂體育教師配備和場地器材建設三年行動計劃，推進“體育美育浸潤行動計劃”，開展體育對口定點幫扶和志愿服務。實施體育教育專業大學生支教計劃，推進高水平退役運動員任職體育教師工作。

健全學校體育督導評價體系

除此之外，還要健全學校體育督導評價體系，持續實施學生體質健康標準，穩步推進體育中考改革。

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不久前，

一位體育老師

曬出了他“卑微”的聊天記錄

引起了網絡熱議

你還記得

上學時候的體育課嗎？

一個學期能見到

你的體育老師幾次？

此聊天記錄一出

引來不少網友的共鳴

大家紛紛曬出自己的經歷

比如，有網友說

本應該是體質最好的那個

最后卻經常被“生病”！

網友積極討論背后

一個問題值得思考

學生在校期間的體育課

應該怎么上？

強健體魄，是教育的一部分，

文明精神，發端于健康體質和身心。

體育課不再變“萬能課” ，

體育老師不再“卑微”，

體育課成堂堂正正必修課之日，

才是重視人的全面素質，

而非只看分數的真正教育崛起之時。

（ 河南經濟廣播）