2020年04月30日09:39 來源:河南省教育廳
4月28日,省教育廳印發《關于公布河南省首批教師教育實踐基地的通知》,經各單位申報、市級教育行政部門推薦、省教育廳組織第三方評審等程序,確定鄭州市外國語學校等299個中小學幼兒園為首批河南省教師教育實踐基地。
《通知》提出
各有關高校要依托卓越教師培養計劃、“國培計劃”、“省培計劃”等教師培養培訓項目平臺,聯系指導不少于10所基地學校,指導基地開展教師發展研究,推動高校課程論教師與基地名師雙向交流,建立聯合開展教學、科研和教師研訓等合作機制,推動基地深度介入教師培養培訓全過程,將基地作為師范生教育實踐基地、各級各類培訓教師跟崗研修基地、教師教育實踐性課程資源建設基地。
各基地要充分發揮在教育教學改革、課程與教材改革、教師發展等方面的突出優勢和示范引領作用,不斷深化與師范生培養院校合作,承擔師范生教育實踐任務;積極參與各級各類教師培訓項目,承擔教師跟崗研修任務;深化校本研修模式改革,示范引領區域學校發展。
省教育廳要求
各市縣教育行政部門要將基地建設作為全面深化新時代教師隊伍建設的一項重要舉措,加大對基地的政策和經費支持力度,將基地建設成為區域新入職教師規范培訓基地、骨干教師跟崗研修基地和校本研修示范基地。
省教育廳將對“河南省教師教育實踐基地”實行動態管理,對于沒有積極發揮作用的學校,將取消其稱號。同時,對于積極參與教師培養培訓改革發展并發揮重要作用的,省教育廳將在省級名師、省級骨干教師指標分配和教師培訓項目安排等方面給予政策和經費支持。
附件
河南省首批教師教育實踐基地名單
來源:河南省教育廳
“在營造教育教學環境方面,出臺中小學教師減負20條,加強督察力度,目前全國已經有20個省份出臺了減負清單,預計年內所有的省份都會出臺減負清單。
20日,由中國教師發展基金會舉辦的第二屆教學大師獎、杰出教學獎和創新創業英才獎(以下簡稱“三大獎”)頒獎典禮在華南理工大學舉行。” 北京大學教授李曉明、清華大學教授、中國科學院院士朱邦芬、北京航空航天大學教授、中國工程院院士王華明、吉林大學教授孫正聿、復旦大學教授、中國科學院院士李大潛、中國礦業大學教授于洪珍、華南理工大學教授朱長江、四川大學教授、中國科學院院士馮小明、西安交通大學教授、中國工程院院士鄭南寧等9人獲得杰出教學獎。
習近平總書記指出,思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。習近平總書記指出,要完善課程體系,解決好各類課程和思政課相互配合的問題,鼓勵教學名師到思政課堂上講課。高校要以提高思政課建設質量為根,打造根深枝葉茂的思政課程建設集群,實現全員、全過程、全方位育人。
9月10日,河南省慶祝第36個教師節表彰大會暨“出彩河南人”2020最美教師發布儀式在省人民會堂召開,536名優秀教師受到表彰,其中14名教師獲“出彩河南人”2020最美教師榮譽稱號。要深入推進教師評價制度改革,加強教師管理改革創新,完善教師人才工作機制,激發教師從教動力,使廣大教師樂教善教、甘守講臺,為黨育人、為國育才。
哈爾濱市一位高三教師說,為防控疫情避免學生聚集,高三教學從大班轉到小班,導致教師工作量增加、復習節奏放緩。揚州市教育科學研究院教研員王峰認為,當前學校、老師和學生要抓緊研究如何增加復習內容、調整復習節奏、創新復習形式。
河南中醫藥大學堅持以整改實效檢驗主題教育成果,截至目前,已經完成203項問題的立行立改。河南牧業經濟學院制定了《深入推進課程思政教育教學改革行動方案》,在全校千余門課程中深入挖掘思政元素,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。
多渠道增加學前教育資源供給,發力點在哪——強化政府責任。增加學前教育學位的缺口,需要資金,更需強化各級政府主體責任,有考核,有立法,有規劃,有整治,多方合力,才能推動學前教育改革發展。在大力發展公辦幼兒園的同時,積極扶持民辦幼兒園提供普惠服務,將民辦幼兒園納入學前教育發展整體規劃。
” 每年教師節前后,習近平常以視察學校、看望老師或致慰問信等多種方式向廣大教師致以節日問候。“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感,讓教師成為讓人羨慕的職業。
教育部建立工資待遇保障制度,教師工資由上世紀80年代之前在國民經濟各行業排倒數后3位,提升到目前在全國19大行業排名第7位。在尊師的氛圍中,廣大教師應該堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,以德立身、以德立學、以德施教,為建設教育強國,培養社會主義事業建設者和接班人作出新的更大貢獻。
今年5月,省政府召開了“關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見”新聞發布會。省政府副秘書長、辦公廳主任王作成做主發布,他重點對近期教師待遇政策的落實情況進行介紹。