“教師是人類靈魂的工程師，承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。希望大家認真踐行習近平總書記提出的‘四有’好老師、‘四個引路人’等要求，牢記為黨育人的使命，教育引導學生堅定‘四個自信’、樹立遠大理想，幫助他們扣好人生第一粒扣子……”在9月7日召開的新中國成立70周年河南省第35個教師節表彰大會上，省委書記王國生的講話意味深長并且飽含期待，為廣大教師的成長進步指明了方向、提供了根本遵循，必將為推動全省上下加快推進教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿意的教育凝聚起強勁動力。

       國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來。對于全省廣大教師來說，要深刻領會省委王國生書記的講話精神，用習近平總書記提出的“四有”好老師標準嚴格要求自己，堅守教育初心，錘煉過硬本領，培養優秀人才，弘揚奉獻精神，努力為推動河南教育事業發展添磚加瓦。

       當好“大先生”，就要恪守教育初心。回顧過往，在中原大地上，涌現出了一批又一批好教師。從給學生最好學習體驗的河南省第二實驗中學教師王濤，到樂享詩意鄉村教育的新鄉市封丘縣潘店鎮大辛莊小學教師任明杰，從勇擔山區教育傳承重任的南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學教師張玉滾，到透支自己成就學生的周口市鄲城縣第一高級中學教師張永華……他們用行動捍衛了教師職業的神圣，也用自己的大愛鑄就了不朽的師魂。 做一名好教師，就要向他們對標看齊，牢記職責使命，堅定理想信念，用奮斗的青春譜寫教育之歌。

       當好“大先生”，就要錘煉過硬本領。人們常說“要給學生一碗水，教師應有一桶水”。新形勢下，教育在不斷創新、改革和發展，知識的更新速度也在加快，這也對教師的能力素質提出了更高要求，如果教師不與時俱提高能力本領，就會跟不上教育發展的步伐，也無法滿足學生對多層次知識的需求。對于廣大教師來講，要緊跟時代步伐，更新知識結構，補充學術養料，拓展教育視野，提升教育水平，用自己的真才實學教書育人。同時，要根據學生思維多元化的特點，不斷更新教育理念，通過快樂教學、寓教于樂、因材施教，讓學生喜歡學習、愛上課堂。

       當好“大先生”，就要涵養高尚師德。學高為師，德高為范。遵循師德是對廣大教師的基本要求，也是做好教育工作的前提條件。對于學生來說，正處于身心生長發育的關鍵期，接受能力、模仿能力都很強，而教師師德高尚、以身作則，就會對學生產生潛移默化的影響，引導學生向上向善。我們每一個人都是從學生時代走過來的，教過我們的老師有很多，但是對我們一生影響最大的，還是那些德藝雙馨的老師。在學生的眼里，教師就是標桿，就是效仿學習的榜樣。對于廣大教師來講，不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，還要注重身教，要加強師德修養，錘煉高尚品格，用自身良好的道德、美好的形象潛移默化地影響每一個學生、感染每一個學生、熏陶每一個學生。

      當好“大先生”，就要心里裝著學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”教育事業需要用愛哺育、用心澆灌，對于每一位教師來說，要心中始終裝著學生，全心全意愛著學生，平等對待每一個學生，關心每一個學生的成長進步。當學生遇到困難挫折時，要鼓勵學生不要輕言放棄。當學生取得點滴進步時，要及時給與表揚。當學生遇到心理問題時，要走進他們的內心世界，幫助他們疏通心理障礙。教師要時刻牢記愛心是為師之本，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，努力做孩子們的良師益友。（王學明）