2019年06月09日15:31 來源:大河網-河南日報
河南日報評論員
工作能否取得成效,離不開精心組織、周密實施。習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調,各地區各部門各單位要結合實際,創造性開展工作,努力取得最好成效。省委深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神,對我省開展主題教育工作進行動員和部署,要求加強組織領導,精心組織實施,把每項要求做扎實、做到位,確保不偏、不空、不虛。各地要深入落實中央精神和省委部署,在組織領導上出實招硬招,確保主題教育高質量開展。
從倡導“五比五不比”,到要求領導干部“五轉”“五帶頭”,省委本著力克形式主義、狠抓工作落實精神,樹立了崇尚實干的鮮明導向,為基層松綁減負,推動各項工作落細落實落到位,一級帶著一級干,一級做給一級看,全省上下真抓實干、求實求效的氛圍越來越濃。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,也要堅持這些好經驗好做法。組織部署關系著凝聚力、動員力、戰斗力。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育是當前一項重要的政治任務,能否組織好、實施好,檢驗著黨委政府的政治站位,更考驗著組織能力。通過主題教育切實增強各級黨組織的感召力、向心力,是檢驗主題教育質量的重要標志之一,強化組織領導能力是其中應有之義。這次主題教育活動時間緊、任務重、要求高,任務越艱巨,越要求我們切實增強使命感緊迫感,化壓力為動力,以實干創實績,做到高效率、高標準、高質量的有機統一。
在組織領導上出實招硬招,第一要堅持以上率下,防止照人不照己。各級領導班子和領導干部要真正把自己擺進去,把問題挖出來,把責任擔起來,突出領導帶頭,注重上下聯動,強化督促指導。第二要堅持真抓實做,防止形式主義。標準要高,不折不扣落實中央精神,確保中央部署要求和規定動作不走樣、不漏項、落到位,同時緊密結合實際,創新接地氣、能落地、針對性強的載體抓手,做到高標準設計方案、高標準推動實施、高標準檢驗成果。要求要嚴,要真學習、真調研、真檢視、真整改,一絲不茍、一板一眼,做到學習不到位的不放過,調研不深入的不放過,檢視問題不深刻的不放過,整改不到位的不放過,群眾不滿意的不放過。措施要實,務求取得實際效果、解決實質問題。第三要堅持標本兼治,防止就事論事。把制定“當下改”的舉措同制定長效機制結合起來,把主題教育同“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來,把開展主題教育同樹立正確用人導向結合起來。第四要堅持兩手抓兩促進,防止“兩張皮”。把開展主題教育同貫徹落實中央、省委重大決策部署結合起來,同當前重點工作結合起來,真正把教育成果轉化為做好“六穩”工作、推動經濟高質量發展的扎實行動,轉化為打好三大攻堅戰、實施鄉村振興戰略、狠抓基層基礎的扎實行動,持續營造學的氛圍、嚴的氛圍、干的氛圍,在促進中部地區崛起、服務全國大局中展現新擔當新作為。
不忘初心,方得始終;牢記使命,方能出彩。讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,加強組織領導,力戒形式主義、官僚主義,確保“不忘初心、牢記使命”主題教育取得扎實成效,以優異成績迎接中華人民共和國成立70周年!
2020年12月3日,黨中央決定,授予周永開、張桂梅同志和追授于海俊、李夏、盧永根、張小娟、加思來提·麻合蘇提同志“全國優秀共產黨員”稱號。——2017年10月18日,習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告共產黨人的初心永遠不能改變 不忘初心,方得始終。
奔走在危重病人身邊 疫情期間,張定宇帶領同事 誓死捍衛有疫情“風暴眼”之稱的
革命文化是我們黨領導人民在革命、建設與改革中創造的,是新時代中國特色社會主義文化的重要組成部分。小小紅船承載千鈞,播下了中國革命的火種,開啟了中國共產黨的跨世紀航程。
習近平:我們都在同一艘船上。在今年多場多邊峰會上,習近平主席密集闡述構建人類命運共同體主張,回應時代之問,給出中國方案。“我們都在同一艘船上”,風高浪急之時,人類唯有團結合作、同舟共濟,才能應對全球性風險挑戰,才能乘風破浪,行穩致遠,駛向更加美好的明天。
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“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈,是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉,也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。習近平總書記向“共和國勛章”獲得者鐘南山(前排右二),“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮(前排左二)、張定宇(前排右一)、陳薇(前排左一)頒授勛章獎章。
昔日,這里是長沙最大的城中村,如今,它已蛻變成人才聚集的文創高地。9月17日下午,瀏陽河畔,習近平總書記在“中國V谷”馬欄山視頻文創產業園考察時指出:“文化產業是一個朝陽產業。
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2020年11月,記者來到陜西西鄉白龍塘鎮。這親切而熟悉的味道,開啟了我們尋訪甜蜜事業的一天……
2019年8月19日下午,敦煌莫高窟,參觀游覽的群眾激動地歡呼起來,正在甘肅考察的習近平總書記來到這里。” 在習近平總書記心中,歷史文化遺產不僅生動述說著過去,也深刻影響著當下和未來;不僅屬于我們,也屬于子孫后代。