收入幾何，直擊“打工人”的靈魂。高校青年教師群體，又豈能光剩一腔情懷？

　　近日，深圳大學招聘教師的薪酬引發熱議，年薪可高至70萬，引來眾多名校畢業生參與競爭。

　　此次招聘，教師崗位實行預聘-長聘管理制度，這與傳統的編制管理制度不同。我國高校早已開始了一場自上而下的人事制度改革，最終目的就是要取消高校教師編制。

　　同濟大學教育評估研究中心主任樊秀娣告訴中國新聞周刊，預聘-長聘管理制度改革會給高校青年教師的薪資帶來提高，“薪酬”換“穩定”的觀念，青年人包括高層次人才普遍能夠接受。

　　高薪

　　“年薪38～70萬元/年；特別優秀的應聘者可直接入選學校‘3+1人才工程’項目，并享受15～20萬元/年的專門工作報酬。”深圳大學最近發布《深圳大學2021年招聘教師公告》。

　　深圳大學此次公開招聘教師150名，共有來自27個學院和單位的117個崗位。薪水誘人，招聘中有接近九成的畢業生來自A類雙一流或世界排名前100高校，不乏清北等頂級高校畢業生。

　　深圳大學給出的薪酬高么？樊秀娣表示，70萬年薪在國內大學青年教師群體中屬于高水準。

　　與近期招聘的幾所大學相比，深圳大學給青年教師的薪酬確實優渥。985高校西北農林科技大學實行預聘制的博士（博士后）基礎年薪為15萬元，同在一線城市的首都經貿大學 “海外高層次青年人才支持計劃”年薪在30-50萬元（稅前）。

　　當然，樊秀娣指出，深圳地區總體收入偏高，大學吸引人才要和企業競爭，深圳企業對高層次理工人才開出的薪酬也不低，所以高校給到70萬年薪也是市場運作的考量結果。

　　今年是深圳特區40年，往昔的海邊漁村，已成為全國城市GDP總量“四大天王”。深圳所在的廣東省，2019年省份GDP位居全國第一。

　　“支持深圳在教育體制改革方面先行先試。充分落實高等學校辦學自主權，加快創建一流大學和一流學科。”《中共中央國務院關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》指出。

　　深圳大學是深圳開辦的第一所大學，于1983年開學。上世紀90年代末高等學校管理調整，大量部屬高校下放地方。經濟社會發展水平的高低，決定地方能拿出多少經費供養大學，江蘇、廣東等一眾地方高校逆勢崛起。

　　深圳大學2018年的經費接近50億，985高校蘭州大學2018年的決算經費僅有40億。深圳一所地方高校的財力，令不少部屬高校望塵莫及。

　　編制

　　深圳大學本年度招聘的教師崗位實行預聘-長聘管理制度，要求應聘者35歲以下，學校急需引進或特別優秀的應聘者可適當放寬年齡要求。

　　“預聘-長聘”新體制是相對編制管理的舊體制而言的，舊體制即人們常說的“助教-講師-副教授-教授”的晉升路徑。

　　中共中央、國務院2011年印發《關于分類推進事業單位改革的指導意見》，指出到2020年，要建立新的事業單位管理體制，高校取消事業編。

　　新體制將教師聘用分為預聘和長聘兩個階段。預聘可被看作一種長試用期，通常以3年為一個聘期，試用考查期最長可達兩個聘期共6年。若考查通過，則授予教師長聘終身教職。若考核不通過，則予以解聘或退出長聘序列。

　　比如南京大學規定，特定崗位新進教師聘期3年，3年后未評上副高自動解聘。中南大學要求，新進教師工作期為2年，表現優良可續聘3年，期滿未能晉升副教授，自行終止聘用關系。

　　這種特征被形象地稱為“非升即走”，意思是通過長聘考核如同飛升，不通過則趕緊卷鋪蓋走人。高風險高回報，高校一般采用年薪制，在待遇上進行補償，這對青年教師是動力也是壓力。

　　預聘-長聘制度目前在國內高校已較為普遍，除一流大學建設高校外，不少經濟發達地區高校如深圳大學也已實行或在部分院系實行。

　　樊秀娣指出，預聘-長聘制度是國內高教管理趨勢，國外實施得更早。加之現在高層次人才數量不斷增加，在求職、就業時也只能接受這個現實。另外，沒有編制但薪酬較好、環境相對寬松的工作，高層次人才也能接受。

　　深圳大學的薪酬引發熱議，一定程度上源于我國35周歲左右的高校青年教師收入水平普遍偏低。麥可思研究院發布的2018年大學教師生存狀況研究顯示，83%的大學教師對工資收入不滿意。

　　對大學教師而言，早年懸梁刺股，從重點中學到名牌大學一路讀碩讀博，并通過高校教師崗位遴選最終成為一名大學教師。無奈發現，高學歷并不等于高工資，也是起早貪黑的打工人。

　　流動

　　這場自上而下的去編制改革，意在盤活高校教師流動的市場機制。

　　今年山西省人力資源和社會保障局發布《關于深化高等院校、科研院所、公立醫院人事管理改革有關事項的通知》，涵蓋諸多重量級新政。

　　其一，取消對高等院校年初統一下達增人計劃的管理模式。這是全國范圍內第一個將擬定增人計劃的權力下放到學校層面的文件，意味著學校每年招聘多少人新增設多少崗位，由學校全權負責，國家只保有監督權。

　　如若全國推行，高校越發兩級分化，財政實力雄厚的東部沿海高校可使勁招人，而中西部高校乏人問津。以前還有編制加以平衡，如今沒了穩定那就看高薪，人往高處走。

　　在近年人才爭奪戰中，深圳砸錢多出力猛。根據軟科統計的中國各高校2020年“杰青”當選數，來自深圳的南方科技大學是引進“杰青”數量最多的高校，多達22名。深圳大學也不少，達9名。

　　其二，對具有正高級職稱或具有博士學歷的高層次人才，其流動可不受流向限制。如此學術大佬沒了編制的束縛，可以更自由地流動。

　　樊秀娣認為，促進中西部欠發達地區高等教育健康快速發展是一個社會系統工程問題，“人往高處走”只是問題之一。

　　短時期內薪酬對人才走向可能影響較大，但市場會做出理性平衡。高層次人才涌向發達地區，競爭激烈，自然會有人愿意往其他地方走。

　　樊秀娣指出，人創造環境，環境也造就人。中西部地區只要工作氛圍和環境好，同樣可以涌現大量優秀人才。要鼓勵中西部高校充分利用和挖掘自身優勢吸引人才，國家也要對中西部高等教育發展制定資金資源投入的托底、保底政策。

　　在薪酬待遇上，經濟發達地區對欠發達地區的師資隊伍培養構成挑戰。不過，即使沒有其他高校挖墻腳，其他高薪行業也會搶走教育人才。

　　薪酬在一定程度上決定了人才的走向，畢竟光靠教育情懷留不住人。

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　　深圳一張教師工資單火了，連程序員們都酸酸的，這就是城市競爭力

　　最近，一張深圳普通中學老師的工資單火了。

　　據工資單顯示，這名中學老師月收入高達2.6萬！不少程序員羨慕嫉妒恨，時薪高不說，沒有996還有寒暑假~

　　廣大網友們更是表示酸了，就連金妹兒都開始思索：不知現在去考教師證還來得及不？

　　事實上，金妹兒在采訪中發現，隨著各地區對教育的日益重視，教師待遇近年來顯著提升，成都部分老師月收入也已上萬。

　　更重要的是，在某種程度上，教師收入亦是地區經濟軟實力的表現之一。所以，深圳一所普通中學老師月收入在兩萬多，并不意外。

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　　深圳老師高薪“很正常”

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　　月薪收入，一向是打工人們關心的焦點。

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　　最近有網友在網絡上曬出了一張深圳普通中學老師的工資單，成為大伙兒關注的焦點。

　　工資單顯示，這名老師基本工資津貼績效加起來合計為26243元，以此計算，年收入達31.5萬，還沒算上年終獎以及各種節假日補貼。

　　別說普通人，就連互聯網程序員都酸了：時薪不是一般高啊，沒有996還有寒暑假~

　　其中還不乏百度、騰訊等知名大廠程序員，在他們看來，雖然三十多萬的年薪并非高不可攀，但老師有寒暑假，準點下班，有生活，而他們只有996……

　　拿著千元工資，操著上億投資交易重組并購項目的心，更是要隨時關注福布斯上身家幾十億幾百億商業大佬動向的金妹兒，流下了貧窮的眼淚……

　　畢業于西南大學師范專業、目前在成都成華區某中學任職的英語老師何靜對此消息并不意外：“深圳老師收入本來就不錯，我大學同學工資早就過萬了，不算最低每月2000元的公積金，年薪20、30多萬的很常見。”

　　金妹兒初中同學、在深圳某私立學校擔任老師的徐超則透露：“2009年我剛到深圳上班，第一個月工資就有1萬多，當時在初高中同學群里，我的工資是最高的。”

　　對于目前收入，徐超并沒有透露，僅表示：“深圳相當重視教育，目前老師待遇都很好，當然，公立學校正式編制很難考，競爭十分激烈。”

　　在廣州從事教育培訓生意的劉文滔也對金妹兒證實：“廣州這邊，公立學校在編老師工資多年前就已上萬，臨聘老師月收入都在5000元以上，深圳比廣州還高。”

　　至于成都地區，何靜表示：“最近幾年，成都地區老師待遇明顯提高了很多，一些老師加上所有補貼每月收入也有1萬多，尤其是帶高三初三畢業班的老師，一年還要多幾萬。在所有類別當中，教數理化科目的老師收入最高。”

　　與此同時，上述接受采訪的老師皆異口同聲表示：雖然老師收入高，但辛苦也是真辛苦，責任重大。即使是被外界所羨慕的寒暑假，也得備課、輔導，學習等。

　　“我們學校女老師懷孕都得排隊打申請，沒辦法，任務太重了~”何靜開玩笑表示。

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　　教師待遇反映地區經濟軟實力

　　清北交復等高學歷競相應聘

　　值得關注的是，金妹兒在采訪中發現，教師待遇在某種程度上算是地方經濟軟實力的一個表現。

　　要知道，我國教師師工資一直以來屬于地方財政。各地以縣為最小單位，負責自己所屬區域的教師工資。

　　也就是說，不僅僅是不同省份地區，甚至是同一市不同區的的教師工資都不一樣。

　　當然，公立學校和私立學校老師收入也不一樣。一般而言，私立尤其是所謂的貴族外語私立學校老師收入明顯要高些。

　　畢業于華東師大、在上海某區一重點公辦高中教書的高亮指出：“我的工資稅后收入年薪15萬多，在上海市教育中，市區普高收入應該是最低的，郊區的私立學校老師年收入都在25萬以上。”

　　“總體來說，教師工資是和當地財政掛鉤的，越發達的地區，工資可能就越高。當然，這和地區對教育的重視程度也有關系。”徐超總結道。

　　金妹兒發現，2019年10月，深圳龍華區曾以“年薪本科生26萬+，研究生28萬+”的中小學在編教師招聘消息而引發關注。共吸引了海內外超3.5萬名應屆畢業生報考，最終491人脫穎而出，相當于每71個人才能獲得一個錄取名額。

　　據說，同期深圳中學招聘教師的待遇比這還高。

　　而今年，在深圳市部分已對外公布的招聘數據中，幾乎清一色名校畢業生，有的行政區招聘對象甚至幾乎都是來自海內外知名院校的碩士、博士。而且競爭十分激烈，相當于平均50人搶一個崗位！

　　（圖為深圳市鹽田區2020年教育系統招聘人員學歷情況）

　　“深圳之前在基礎教育和高中教育上存在短板，這幾年一直在加強引進高層次教育人才，加碼教育。畢竟，除了經濟，人才也是城市綜合競爭實力的重要衡量指標。”在深圳從事電子信息行業的劉波告訴金妹兒：“這幾年二線城市搶人大戰如火如荼，人才才是未來發展的基礎。”

　　正如任正非所說，我國發展的希望在于基礎教育，而基礎教育的發展，在老師，如果提高廣大從事基礎教育的老師們的工資待遇就能吸引更優秀的人才來教育出更優秀的人才，到那時中國才有希望。

　　當然，不只是教師行業，一些拿高薪的優質行業人才競爭也越來越激烈，門檻也越來越高，歸根結底，還是要提高專業能力和技術水平。

　　“在我看來，教師待遇在某種程度上就是城市競爭力的一個剪影。”劉波表示。