2020年09月12日18:34 來源:光明網(wǎng)-《光明日報》
2020年全國教書育人楷模、山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師魏亞麗:
用專業(yè)引領(lǐng)成就學(xué)生的職業(yè)夢想
光明日報記者 唐芊爾 光明日報通訊員 趙濤
在一所普通的中職學(xué)校,做了27年會計專業(yè)教師,魏亞麗一直覺得,自己做的事很平凡。
正是這樣一名平凡的老師,始終用自己的言行關(guān)心、鼓勵學(xué)生,幫助無數(shù)困難學(xué)生走出困境、繼續(xù)學(xué)業(yè),學(xué)生們都親切地喊她“魏媽媽”;也正是這樣一名平凡的老師,不斷鉆研打磨教學(xué)技能,屢次帶領(lǐng)學(xué)生斬獲職業(yè)院校技能大賽全國冠軍、創(chuàng)造3次點鈔的世界紀(jì)錄,讓400多名職教生成為本科生……
讓每一個孩子因接受職業(yè)教育而精彩,讓每一個家庭因選擇職業(yè)教育而幸福。27年來,魏亞麗用始終如一的熱情投入工作,用她的愛與奉獻(xiàn)成就著學(xué)生的職業(yè)夢想。
以愛之名,喚起學(xué)生成才信心
1993年,魏亞麗從山東省濰坊商業(yè)學(xué)校畢業(yè)。受到身為小學(xué)老師的母親的影響,從小憧憬當(dāng)一名老師的魏亞麗選擇留校任教。
從講臺下到講臺上,魏亞麗始終堅持為學(xué)生的三觀扶正筑基,用感召的力量做學(xué)生成長的領(lǐng)路人。
在和學(xué)生接觸的過程中,魏亞麗意識到,中職學(xué)校的學(xué)生在自信心和自律性上相對不足。于是,她在日常教學(xué)和管理中,特別注重挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點、幫助他們樹立信心,同時鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
長期的堅持換來了嶄新的面貌:上課時同學(xué)們精神飽滿,沒有人玩手機,更沒有人睡覺;宿舍里被子疊得像豆腐塊一樣,桌面地面整潔干凈……而這一切都是魏亞麗在平日里,用對學(xué)生的愛,一點一滴澆灌而成的。
讓每一個學(xué)生都能感受到陽光般的溫暖,始終是魏亞麗不懈的追求。2017年4月的一天夜里,有抑郁傾向的學(xué)生李真因情緒不佳傷害自己,魏亞麗得到消息第一時間趕到醫(yī)院,墊付醫(yī)藥費,陪同做檢查,如母親一般安撫李真情緒。家長趕到醫(yī)院后,她也沒有離開,繼續(xù)陪在病床邊。學(xué)生傾訴痛苦,她耐心傾聽;學(xué)生傷心流淚,她攬其入懷。深夜三點,李真入睡后,她才離開。
從那天起,魏亞麗不時與李真談心,引導(dǎo)她放下戒備,打開心扉。后來,李真私下喊她“魏媽媽”。在“魏媽媽”的關(guān)懷下,如今的李真,已是濰坊中百集團的優(yōu)秀店長,事業(yè)家庭雙豐收。她說,沒有“魏媽媽”,就沒有現(xiàn)在的自己。
講臺上,魏亞麗一直教導(dǎo)學(xué)生要做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的人,要有信心、有能力、有家國情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。今年春天,因為新冠肺炎疫情,假期延長,許多學(xué)生在她的帶動和鼓勵下成為抗疫志愿者,有的到社區(qū)執(zhí)勤,有的宣傳防疫知識,還有的主動開展朋友圈“帶貨”,讓滯銷的農(nóng)副產(chǎn)品直達(dá)“四面八方”的餐桌。
線上教學(xué)和線下封閉的日子里,魏亞麗的工作片刻不歇。她既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),又操心學(xué)生生活,為他們尋找安全的購物通道。同事們叫她“工作陀螺”。她說,為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的職業(yè)教育環(huán)境,自己愿意像陀螺一樣旋轉(zhuǎn),為每個學(xué)生保駕護航。
專業(yè)賦能,托舉學(xué)子成才夢想
為了做好學(xué)生專業(yè)知識的引路人,魏亞麗深知,必須不斷磨煉專業(yè)技能,成為一名“專家型”教師。為此,她在繁忙的教學(xué)工作外,始終勤學(xué)不輟、不斷精進(jìn)。
為提升自己,魏亞麗積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽,先后斬獲教學(xué)業(yè)務(wù)比賽省賽一等獎3次,國賽一等獎兩次。2017年的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)能力大賽,是她經(jīng)歷的規(guī)格最高、難度最大的比賽。她和團隊一起學(xué)習(xí)、鉆研、訓(xùn)練,學(xué)習(xí)新技術(shù),苦練基本功。苦心人天不負(fù),她們終于拿到了全國一等獎的獎牌。
此外,魏亞麗還勇挑重?fù)?dān),多年承擔(dān)學(xué)生技能大賽的指導(dǎo)工作。要求學(xué)生做到的,她自己首先做到,和學(xué)生吃住在學(xué)校更是家常便飯。有的職教學(xué)生缺乏自信,她引導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練中懂得努力進(jìn)取的意義,讓學(xué)生知曉堅持的力量和堅強的意志可以創(chuàng)造一切可能。在她的指導(dǎo)下,學(xué)生們一路過關(guān)斬將,近年來獲得濰坊市一等獎6次、山東省一等獎3次、國賽一等獎3次、國賽三等獎1次,成績斐然。
育人之美更在于激勵、喚醒和鼓舞。為了培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神,魏亞麗激勵學(xué)生勇攀高峰。2014年,她指導(dǎo)兩名學(xué)生創(chuàng)造單指點鈔和多指點鈔兩項世界紀(jì)錄;2015年,她指導(dǎo)學(xué)生用她獨創(chuàng)的“三指三張點鈔法”再次創(chuàng)造了多指多張的世界紀(jì)錄。
2014年,魏亞麗開始負(fù)責(zé)“3+4”中本貫通及職教高考班的教育教學(xué)工作。從技能提升轉(zhuǎn)到學(xué)歷提升,她把責(zé)任放在壓力之上,深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,帶領(lǐng)教師在專業(yè)技能和理論學(xué)習(xí)方面大膽進(jìn)行教學(xué)改革,5年來,將400多名中職生送進(jìn)了本科院校的大門。她坦言,自己內(nèi)心充實,累并快樂著。“看到學(xué)生一天天進(jìn)步,圓了本科夢,這是我收獲的最美風(fēng)景,也是最好的禮物。”
《光明日報》( 2020年09月12日 06版)
(原標(biāo)題:“官方帶娃”為民解憂 年底前市區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)全覆蓋)下午4時30分,記者隨意走入一間教室,美術(shù)社團的孩子們正在聚精會神地制作版畫,指導(dǎo)老師時而細(xì)細(xì)講解,時而手把手示范。
(記者 馬海燕)記者24日從中國教育部獲悉,官方將大力精簡、嚴(yán)格規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動,有效排除對學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的干擾。是擴大人事工作自主權(quán),包括擴大副校長聘任的參與權(quán)和選擇權(quán)、擴大中層管理人員聘任自主權(quán)、擴大教師招聘的參與權(quán)、擴大職稱評聘自主權(quán)、擴大績效工資分配權(quán)。
習(xí)近平:老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè),把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。
在第三十六個教師節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記代表黨中央,向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。2016年9月9日,習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校,看望慰問師生,向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。
講課時的不厭其煩、提攜時的慧眼識珠,對學(xué)生犯錯時的諄諄教誨、困難時的全力幫扶……他們不僅傳播著知識的薪火,也切切實實改變著很多人的人生。提高教學(xué)水平、傳授扎實本領(lǐng)之外,多多關(guān)注學(xué)生的心智成長,時時重溫立德樹人的初心,才最為契合教育的本意。
2019年,中國人民大學(xué)衛(wèi)興華、高銘暄兩位德高望重的教授被授予“人民教育家”國家榮譽稱號,這不僅是對衛(wèi)興華、高銘暄兩位教授的崇高禮贊,也是對全國高等教育教師隊伍建設(shè)的高度肯定。
習(xí)近平:人民教師無上光榮,每個教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己。新時代的教師,既是人類靈魂的工程師,又是人類文明的傳承者,承載著傳播知識,塑造新人的時代重任。
編者按:教師這個職業(yè)總有些特別,他們每天站在三尺講臺,做著看似平凡的工作,卻影響著一批又一批人的成長。樊麗娟說,仁愛之心會在全班傳遞,老師有了仁愛之心,一個班級的學(xué)生就會相互尊重與關(guān)懷,班級里的凝聚力也就自然而然形成,用愛傳遞愛,用愛催生希望。
” 無數(shù)大學(xué)生在做好自我防護的前提下,以多種方式積極參與到疫情防控志愿服務(wù)中去。目前,在線課堂已經(jīng)全面開通,從小學(xué)生到大學(xué)生都開始了網(wǎng)絡(luò)教學(xué),一定程度上緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮。
電商主播等崗位成為“名正言順”的新職業(yè),能夠大大促進(jìn)人才的培養(yǎng)與管理。此次發(fā)布的10個新增職業(yè)中,超過一半與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān),這背后是互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)群體的不斷擴大,更是中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟活力與日俱增的體現(xiàn)。
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