規(guī)范競賽活動管理，讓中小學生興趣愛好復歸其位

　　對“網(wǎng)紅玩具”須加強安全風險監(jiān)測

　　授予博士學位，不能以SCI論文發(fā)表論英雄

　　“工地朗誦”在泥濘生活中譜寫光明音符

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　　新聞速遞：前不久，教育部公布2020至2021學年面向中小學生的全國性競賽活動名單：中國青少年機器人競賽、全國青少年無人機大賽等35項競賽列入其中。這也意味著，對于不在名單上的全國競賽，地方各級教育行政部門、各中小學校、各類教育機構(gòu)均不得組織承辦。

　　人民日報：此次教育部公布的白名單，具有鮮明的現(xiàn)實針對性，必將助力競賽回歸育人初衷。去年白名單首次公布后，一些傳統(tǒng)“杯賽”應聲而倒，打著競賽旗號設(shè)置的各種輔導班被釜底抽薪。將競賽與升學分離，切實減輕了學生的學業(yè)負擔，回應了家長的教育關(guān)切，也有助于學校營造風清氣正的育人環(huán)境。面向未來，應進一步完善機制、加強落實，真正用好白名單制度。用好這一制度，既要管在明處，也要防到暗處。目前，不少顯性加分已取消。按照規(guī)定，在競賽中產(chǎn)生的文件、證書、獎?wù)嘛@著位置，要標注“不作為中小學招生入學依據(jù)”等字樣。但手握證書，無疑會增加入學擇校砝碼，對于評優(yōu)評先、出國申請等都意味著“加分項”。從嚴監(jiān)管，突出育人導向，才能避免隱形加分損害教育公平。用好這一制度，既要管好結(jié)果，也要管住過程。與此同時，還須嚴防暗收費、亂收費。規(guī)范競賽活動管理，不是一朝一夕的事，必須常抓不懈。用好白名單制度，才能讓中小學生的興趣愛好復歸其位，幫助一株株新苗茁壯成長。

　　新聞速遞：帶有磁性的巴克球、果凍一樣的水晶泥、可以發(fā)光的氣球……這些近年來興起的“網(wǎng)紅”玩具，很可能成為傷害兒童的“利器”。據(jù)報道，在剛剛過去的暑期里，廣東、湖北、新疆等地多名兒童因誤吞巴克球而導致腸胃受到傷害，甚至需要進行手術(shù)。

　　北京青年報：鑒于兒童玩具監(jiān)管的重要性，有必要參照食品安全監(jiān)管建立相應的風險監(jiān)測評估制度。兒童玩具行業(yè)協(xié)會、消保組織等部門或單位應該成立組織，積極開展兒童玩具風險監(jiān)測評估制度，通過收集分析投訴舉報、抽檢、執(zhí)法辦案以及企業(yè)生產(chǎn)等信息，找準兒童玩具市場中的質(zhì)量安全問題，藉此及時發(fā)布風險提示，發(fā)展完善相關(guān)質(zhì)量標準，強化監(jiān)管措施。對安全問題多發(fā)的兒童玩具，應該依托風險監(jiān)測評估結(jié)果區(qū)分兩種主要情況對癥下藥——對于尚有“藥”可醫(yī)也即通過改良工藝、更換原材料、改變游戲規(guī)則并完善標準、加強質(zhì)量管理和包裝標簽管理，能夠有效排除安全隱患的，就采取嚴格規(guī)范策略，符合規(guī)范要求的，允許市場生存，并全面落實玩具分級機制，監(jiān)督經(jīng)營者履行安全風險真實說明和明確警示制度。缺少質(zhì)量安全要件、達不到規(guī)范標準的，不允許生產(chǎn)流通。對于產(chǎn)品本身存有無“藥”可醫(yī)的“先天缺陷”直接將其拉入黑名單，列為市場違禁商品。玩具風險監(jiān)測評估責任單位應該建立“兒童玩具”或“網(wǎng)紅玩具”黑名單制度，并對黑名單實施動態(tài)管理，根據(jù)玩具安全風險的變化情況及時添加或剔除黑名單信息，以確保黑名單的時效性、準確性和全面性。有了黑名單，消費者對問題玩具或者玩具的風險隱患能夠一目了然，心中有數(shù)。這也會倒逼生產(chǎn)經(jīng)營者增強自律意識，增強履行質(zhì)量安全第一責任的自覺。相關(guān)電商平臺、市場平臺、監(jiān)管部門也能依托黑名單有的放矢地開展核查或檢查，筑牢玩具安全的防線。

　　新聞速遞：《三年發(fā)16篇SCI，這名應屆碩士被建議授予博士學位》，9月6日，多家媒體發(fā)布的以此為題的報道，引發(fā)輿論關(guān)注。然而，除了在導語以及文中有“被電氣學院建議破格授予博士學位”之外，整篇報道其他地方都沒提及究竟是誰建議。雖提到電氣學院，但并不明確是其導師，還是論文答辯委員會，或?qū)W院學位委員會的建議。也不見該校學位委員會對此建議有何看法。

　　新京報：離開學術(shù)標準與規(guī)范的媒體建議，除了博眼球外，還會誤導學術(shù)評價標準。期刊發(fā)表論文和學位論文，是不能混為一談的。授予博士學位需基于學位論文，而不能由期刊發(fā)表論文替代。我國高校在研究生教育中，普遍對發(fā)表論文有要求，且將其作為學位論文答辯的前置條件，這不但讓社會輿論誤解平時發(fā)表論文比學位論文重要，也引導很多學生為此耗費大量精力。要提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，對于碩士研究生來說，主要是提高課程質(zhì)量；對于博士研究生來說，則主要是嚴把學位論文質(zhì)量關(guān)。這也是世界一流大學的普遍做法，而不要求其在讀期間發(fā)表論文。對于學校的教育管理和評價來說，則應堅持學術(shù)導向，不只重視學生論文的發(fā)表，更要重視論文質(zhì)量，尤其是學位論文的質(zhì)量。我國當前正在推進的研究生教育改革，一項重要內(nèi)容就是取消讀研期間發(fā)表論文的要求，高校和社會輿論，都需建立新的論文觀。學校應做到不以論文發(fā)表論英雄，要緊抓培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。如果是破格授予博士，那一定是他撰寫的學位論文達到授予博士學位的要求，而非發(fā)表了多少篇SCI論文。

　　新聞速遞：近日，一則農(nóng)民工在工地上手捧兩塊紅磚朗誦《再別康橋》的短視頻，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。富有磁性的嗓音，抑揚頓挫的播音腔，雖然有些字發(fā)音不準，但還是驚嘆了無數(shù)網(wǎng)友。這位被稱作“工地徐志摩”的農(nóng)民工名叫李小剛，是一位工地裝載機司機。李小剛走紅后，央視新聞等主流媒體紛紛給予了報道。

　　光明日報：在工地上打拼多年的李小剛依然對生活充滿熱愛，對自己喜愛的朗誦充滿興趣，以磚頭、麻袋為道具，進行著一個人的表演。他讓我們看到，那些優(yōu)美的詩歌，不僅可以是文藝青年的生活佐料，也可以是工地民工的志趣向往。這又讓人驀然想起，在東莞圖書館看書12年的湖北農(nóng)民工吳桂春。他們共同踐行了一句古訓，“貧賤不能移”。他們生來缺少很多物質(zhì)上的東西，但是在精神上并沒有放棄追尋。一些短視頻平臺上曾出現(xiàn)過很多一身肌肉的健身農(nóng)民工、跳著機械舞的農(nóng)民工、模仿明星唱歌的農(nóng)民工……他們大多一閃而過，然后重新回到自己的日常生活。但這些人讓我們看到了底層生活的另一面：他們不僅有頑強的生命力，還心懷純真與希望。這就是真實的人間，這就是普通大眾的生活，平凡中有著躁動，暗淡中閃爍光亮。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，“李小剛”們不僅是在分享自己對一些詩歌的朗讀，更是在分享一種普通人的生活方式。他們發(fā)出自己聲音和輸出自己形象，也應有被聽見、被看到，進而被理解、被鼓勵的反饋。