為補(bǔ)齊年輕干部能力短板，今年以來(lái)，內(nèi)蒙古伊金霍洛旗強(qiáng)化多崗鍛煉，深入推進(jìn)實(shí)施干部政治能力和專業(yè)能力“兩個(gè)能力提升工程”，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，不斷深化全旗干部教育培訓(xùn)工作。（10月28日中國(guó)組織人事報(bào)）

　　“不經(jīng)歷非常之事，難以成非常之才。”見(jiàn)多識(shí)廣、千錘百煉才能夠培養(yǎng)出復(fù)合型優(yōu)秀年輕干部，激發(fā)干部隊(duì)伍活力，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展對(duì)干部提出了新要求，干部要與時(shí)俱進(jìn)，成為各項(xiàng)事業(yè)中的“領(lǐng)跑者”，就不能原地踏步，老調(diào)重彈。當(dāng)然，在培養(yǎng)干部的過(guò)程中，不能盲目地為年輕干部的成長(zhǎng)制造機(jī)會(huì)，要做到有的放矢，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方式為年輕干部搭建一個(gè)更好的成長(zhǎng)階梯，顯然多崗位鍛煉就是這樣的階梯。

　　多崗位鍛煉不是搭跳板，而是增見(jiàn)識(shí)。一個(gè)人在一個(gè)崗位上久了，就很容易產(chǎn)生一種思維定勢(shì)，也容易讓自己的視野變得狹小，更是容易讓一些人滋生出懈怠的心態(tài)，這顯然是干部干好工作上的一大弊病，自然需要通過(guò)多崗位鍛煉的方式，讓干部去增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，去改變他們的固有思維，讓他們能夠在不同的崗位上去拓寬自己的眼界。當(dāng)然，多崗位鍛煉并不是一些人理解的“跳板”，一旦出現(xiàn)這樣的思維就很容易讓人產(chǎn)生消極對(duì)待的心態(tài)。應(yīng)該意識(shí)到多崗位鍛煉是為干部搭建一個(gè)更寬廣的舞臺(tái)，讓他們能夠站在更多的角度上去拓展自己視野的寬度。

　　多崗位鍛煉不是湊經(jīng)歷，而是增才干。生于憂患，死于安樂(lè)。一些人認(rèn)為多崗位鍛煉就是“鍍金”，就是為自己的個(gè)人履歷“湊經(jīng)歷”，一旦出現(xiàn)了這種想法，就很容易在崗位鍛煉上搞形式、走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)為這只是為了應(yīng)付的一場(chǎng)“秀”，不認(rèn)真對(duì)待的多崗位培訓(xùn)也就名存實(shí)亡，也容易讓干部走不遠(yuǎn)、飛不高。因此，干部應(yīng)該意識(shí)到多崗位鍛煉，是讓他們站上不同的崗位，去學(xué)習(xí)不同的技巧，面對(duì)新崗位、新環(huán)境、新任務(wù)，激發(fā)他們的求知欲，才能夠讓他們保持學(xué)習(xí)的活力，激發(fā)潛能，變壓力為動(dòng)力，在不同的崗位上更好地增長(zhǎng)自己的才干。

　　多崗位鍛煉不是裝樣子，而是充里子。多崗位鍛煉并不是讓干部去“裝點(diǎn)”別人的門面，這既是一個(gè)干部在其它崗位上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一次干部之間交流的機(jī)會(huì)，自然，不能把多崗位鍛煉停留在面上的“裝樣子”上，而應(yīng)該在人才流動(dòng)的過(guò)程中，讓他們始終以“空杯心態(tài)”去面對(duì)自己的工作，通過(guò)不同崗位的鍛煉，夯實(shí)干部的“里子”，更好地把整個(gè)干部隊(duì)伍擰成一股繩，凝聚強(qiáng)大的干事力量。

　　俗話說(shuō)，“樹(shù)挪死、人挪活”。干部多崗位鍛煉，既是幫助每一個(gè)干部成長(zhǎng)的特殊培訓(xùn)方式，也是激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍活力的創(chuàng)新舉措，不斷地給干部新的壓力，讓他們始終保持“憂患意識(shí)”，才能夠更好地激活干部的思維，帶來(lái)新的精神和干勁，更好地實(shí)現(xiàn)人盡其才物盡其用。（彭華芳）