二、名班主任工作室主持人所在地教育局和所在學校，要以此為契機，大力支持本地、本學校的名班主任工作室建設，在制度和經費上予以保障，在政策和資源上予以傾斜，加強指導，為班主任群體的發展創造有利條件，有效提升班主任群體的專業素養。

三、各級教育行政部門特別是河南省班主任工作實驗區，要發揮統籌引領、政策支持和培養輻射作用，探索制訂和完善促進當地班主任工作的政策措施，完善班主任的獎勵制度，總結、推廣班主任工作室成功經驗，培育河南名班主任，全面提升我省班主任工作水平。

四、加強過程的跟蹤與評估。今年5月中旬，省教育廳將對這50位河南省名班主任工作室主持人進行專項集中培訓（具體時間、地點另行通知）。10月，省教育廳將組織專家，對50位名班主任工作室進行評估，聽取工作室建設方案與實施情況、省級獎勵資金使用方案、各級教育行政部門支持情況等方面匯報，考查工作室硬件配備情況、人員構成情況、活動開展情況。評估達標的工作室，省教育廳將給予掛牌；評估不達標的，將暫緩掛牌。

來源：映象網綜合河南省教育廳