當(dāng)前，各地老年大學(xué)相繼啟動春季招生。從現(xiàn)狀來看，不僅“入學(xué)難”問題依舊存在，且大有愈演愈烈之勢：很多老年大學(xué)的部分熱門課程“秒光”，不乏老人凌晨4點(diǎn)就來排隊(duì)，甚至還有高齡老人替有事的退休子女跑腿……

　　老年大學(xué)“入學(xué)難”，直接原因在于學(xué)校的供不應(yīng)求。數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)面向老年人的教育機(jī)構(gòu)約有7萬所，容納了約800萬“銀發(fā)學(xué)子”進(jìn)行學(xué)習(xí)。而國內(nèi)60歲以上老年人已達(dá)2.4億人，這意味著，能夠邁進(jìn)老年大學(xué)門檻的老年人僅占總數(shù)的3%?！般y發(fā)浪潮”正在加速到來，如果老年教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增長緩慢，那么這種供需矛盾必將越來越大。

　　以更大視野來看，老年大學(xué)的供不應(yīng)求只是一個縮影。透過它，我們能夠感受到老年人群體的精神追求之強(qiáng)烈。當(dāng)日子越過越好，操勞了一輩子的他們不再單純地滿足于老有所養(yǎng)，開始追求老有所學(xué)、老有所樂。但尷尬的是，不少老年人正在遭遇“精神空巢”。尤其是年輕一代多到異鄉(xiāng)打拼，“老漂族”日益壯大。他們甘愿當(dāng)起“家庭保姆”，追求闔家團(tuán)圓的同時也承受著寂寞和煩惱。老年大學(xué)之所以備受歡迎，在于這里不僅是學(xué)習(xí)課堂，更是社交場所。曾有媒體報(bào)道，一些老年人“賴”著老年大學(xué)十多年不肯畢業(yè)，可見精神獲得感的來之不易。

　　老年人的事，是家事也是國事。當(dāng)我們每天談?wù)摗翱粘睬嗄辍?、都市白領(lǐng)的時候，切莫忽視了老年人這個常常在網(wǎng)絡(luò)空間失語的群體。帶孩子、做家務(wù)不是晚年生活的全部，相關(guān)部門必須多做加法，以老年大學(xué)等機(jī)構(gòu)豐盈老年人的精神世界。在這方面，發(fā)達(dá)國家或許可以給我們啟發(fā)。美國的老年大學(xué)不是由政府包辦，而是依靠社會力量，從而大大豐富了老年教育的形式。日本社會廣為流傳一句話——“人生啊，50歲后才真正開始”。當(dāng)?shù)乩夏甏髮W(xué)不僅普遍，而且專業(yè)，門類比中學(xué)還要多。可見，只有政府部門和社會力量有效配合，不斷豐富老年教育的載體和形式，才能給老年人更豐富的生活。

　　莫道桑榆晚，為霞尚滿天。讓老年人享受平安、健康、幸福的晚年生活，是全社會共同的責(zé)任。令人欣慰的是，新年伊始，北京、濟(jì)南等地相繼發(fā)布《意見》，不約而同提到“鼓勵社會力量參與老年教育”。期盼類似探索能夠再多再快一些，讓更多老年人安享充實(shí)快樂的晚年生活。(項(xiàng)堃)