近日，吧友皮皮在杭幫俠板塊發(fā)帖，寶寶到了上幼兒園的年紀(jì)，今年全家搬遷到了海寧，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)到了海寧當(dāng)?shù)匾患宜搅⒂變簣@。前兩天和孩子一起去辦入學(xué)手續(xù)，拿到兩張入學(xué)基本信息表格后，皮皮傻眼了！

　　【吧友提供的信息表】

　　吧友皮皮：“經(jīng)濟(jì)條件狀況是否是低保戶、每個(gè)月收入多少、家里有什么電器，這些也就算了。連家長(zhǎng)例假都要去填，真讓我接受不了，從來(lái)都沒(méi)填過(guò)這種東西！”

　　查看大圖

　　和皮皮交談中了解到，表格中只有標(biāo)星號(hào)的是必填，像皮皮在意的這些內(nèi)容可以選擇不填。但皮皮坦言：“表格既然造出這些內(nèi)容來(lái)，就是有別的意思在！”

　　通過(guò)皮皮提供的家庭信息表格中，除了家長(zhǎng)經(jīng)期、家用電器等信息，還有自家?guī)鞘裁搭愋偷模?/strong>是衛(wèi)生廁所？一格或兩格的糞池式？還是馬桶？露天糞坑，還是公共廁所？

　　【吧友提供的信息表】

　　對(duì)于表格中設(shè)置的這些明細(xì)，杭幫俠記者找到了海寧市教育局，負(fù)責(zé)幼兒園教育的董老師這樣回答：“家里采光這些我倒是可以理解，因?yàn)橛行┬畔⒌恼莆帐潜阌谟變簣@的習(xí)慣養(yǎng)成。但有一些例如母親月經(jīng)時(shí)間，我確實(shí)也不理解了！”

　　杭幫俠板塊中，吧友也是眾說(shuō)紛紜。有表示理解的

　　有認(rèn)為是目的不純的

　　也有吧友表示，可能是新規(guī)

　　幼兒園為什么會(huì)設(shè)置這些選填項(xiàng)目呢？我們找到了皮皮吐槽的這家幼兒園，該幼兒園周院長(zhǎng)給出了解釋：“現(xiàn)在是全國(guó)都在推行維護(hù)居民健康的公共衛(wèi)生基本服務(wù)，是國(guó)家免費(fèi)提供的。桐鄉(xiāng)也好，其他街道也好，都要登記孩子和家長(zhǎng)的基本信息。關(guān)于一些敏感信息，我們明確告訴過(guò)家長(zhǎng)們，可以不用填。”

　　在衛(wèi)生健康委網(wǎng)站上，記者確實(shí)找到了今年6月12日下發(fā)的《關(guān)于做好2020年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作的通知》。

　　相關(guān)新聞：#幼兒園不能教小學(xué)內(nèi)容#上熱搜，網(wǎng)友：你能不能跟小學(xué)商量好了再出規(guī)定？

　　幼兒園不教，小學(xué)默認(rèn)你都會(huì)，那我要你們干嘛？

　　這兩天，#幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容#的話題沖上微博熱搜，引發(fā)了4.1億的閱讀和2.4萬(wàn)的討論。

　　話題起源于教育部在2020年9月7日就《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法草案(征求意見(jiàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《征求意見(jiàn)稿》)公開(kāi)征求意見(jiàn)。《征求意見(jiàn)稿》明確，幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容，不得開(kāi)展違背學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

　　事實(shí)上，早在2018年，教育部辦公廳就發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，明確規(guī)定，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。

　　想法很好，但現(xiàn)實(shí)很殘酷。公立幼兒園越是認(rèn)真執(zhí)行“草案”，大班時(shí)幼兒流失的就越多——全跑到民辦的學(xué)前班上大班了。

　　而地方政府越擺出一副要治理民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的架勢(shì)，越會(huì)有更低級(jí)的各種“班”出現(xiàn)，藏在小區(qū)里面或城鄉(xiāng)結(jié)合部宅基地簡(jiǎn)易房里面。

　　網(wǎng)友們的熱議主要集中在：幼兒園什么都不教，上小學(xué)進(jìn)度又太快，兩周上完拼音課、識(shí)數(shù)課，孩子們是天才嗎？禁止幼兒園教授小學(xué)內(nèi)容，而小學(xué)又普遍存在著默認(rèn)學(xué)生都上過(guò)幼小銜接而加快教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象，令眾多家長(zhǎng)叫苦不迭。

　　網(wǎng)上搜索“幼兒園小學(xué)化”，會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少家長(zhǎng)都存在這樣的困惑：

　　在“幼兒園不得教授小學(xué)教育內(nèi)容”相關(guān)新聞的評(píng)論區(qū)，家長(zhǎng)、幼師、學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生紛紛展開(kāi)了吐槽。

　　眾多家長(zhǎng)都認(rèn)為，真正的問(wèn)題出現(xiàn)在小學(xué)一方，幼兒園不教小學(xué)內(nèi)容是合理合法，但小學(xué)教學(xué)進(jìn)度又快得飛起，實(shí)在矛盾。

　　被矛頭所指的小學(xué)老師也表示很委屈：2016年教材從人教版改成部編版，第一單元是識(shí)字，第二單元才開(kāi)始學(xué)拼音，上面要求一個(gè)月左右結(jié)束。孩子零基礎(chǔ)學(xué)不會(huì)，老師也很難。

　　小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)是這樣寫(xiě)的：學(xué)生需要“認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)”，且漢語(yǔ)拼音是教學(xué)的重點(diǎn)。雖然教學(xué)重點(diǎn)承認(rèn)不同學(xué)生的學(xué)前教育水平不同，但默認(rèn)“大部分學(xué)生在幼兒園對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)有初步的了解，掌握了一些漢字，并能講一些故事”。

　　也有網(wǎng)友表示：小學(xué)內(nèi)容幼兒園可以教，但是需要改變形式。

　　而且有不少家長(zhǎng)無(wú)法接受幼兒園的“正常”教學(xué)內(nèi)容：頻繁的親子活動(dòng)任務(wù)，不知道是給孩子布置作業(yè)還是給家長(zhǎng)增添負(fù)擔(dān)……

　　追根溯源“幼兒園小學(xué)化”的現(xiàn)象，似乎主要在于小學(xué)入讀門(mén)檻。

　　有網(wǎng)友表示，如今迫切需要改變的應(yīng)該是小學(xué)入學(xué)的面試與選拔機(jī)制。雖然公立小學(xué)不能拒絕符合硬性要求的適齡兒童入學(xué)，但依然有眾多小學(xué)存在入學(xué)面試的環(huán)節(jié)。

　　不少小學(xué)面試內(nèi)容都涉及到了算數(shù)、識(shí)字、背誦古詩(shī)。

　　這些都導(dǎo)致家長(zhǎng)不得不讓孩子盡快掌握超齡的知識(shí)。而幼兒園禁止教授小學(xué)內(nèi)容的話，走投無(wú)路的家長(zhǎng)只好求助于社會(huì)上的幼小銜接教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　全國(guó)各地機(jī)構(gòu)的幼小銜接內(nèi)容都大同小異，且十分普遍。

　　教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇曾在《治理幼兒園小學(xué)化，不能只治理幼兒園》（2019年5月）一文中指出“治理幼兒園小學(xué)化，只治理了幼兒園，而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的提前教學(xué)卻沒(méi)有得到有效治理。這是治理幼兒園小學(xué)化必須解決的問(wèn)題。”他認(rèn)為，社會(huì)早教機(jī)構(gòu)的存在，是幼兒園去小學(xué)化面臨的主要阻力。

　　你還記得自己一年級(jí)時(shí)都學(xué)了些啥嗎？

　　你覺(jué)得幼兒園應(yīng)該教什么呢？