2020年09月01日14:27 來源:東方今報
日前,為進一步規(guī)范高等學校命名工作,依據(jù)相關法律法規(guī)規(guī)定,結合高校設置工作實際,教育部研究制定了《高等學校命名暫行辦法》(簡稱《暫行辦法》)并正式印發(fā)。《暫行辦法》適用于發(fā)布之后的全日制大學、獨立設置的學院、高等職業(yè)學校(含本科層次職業(yè)學校和專科層次職業(yè)學校)以及高等專科學校的命名事項。
《暫行辦法》強調(diào),高等學校命名要堅持名實相符、準確規(guī)范,體現(xiàn)辦學理念,突出內(nèi)涵特色,避免貪大求全。根據(jù)人才培養(yǎng)目標、辦學層次、規(guī)模、類型、學科類別、教學科研水平、隸屬關系、所在地等確定名稱,實行一校一名制。
《暫行辦法》對高等學校名稱中使用地域字段、學科或行業(yè)字段、英文譯名等提出明確規(guī)范。
不得冠以代表中國及世界的慣用字樣和大區(qū)及大區(qū)變體字樣;
不得冠以學校所在城市以外的地域名;
省級人民政府舉辦的學校可以使用省域命名,其他學校確需使用省域命名的,由省級人民政府統(tǒng)籌把關,但須在名稱中明確學校所在地。
未經(jīng)授權,不得使用其他組織或個人擁有的商標、字號、名稱等,不得使用國外高校的中文譯名和簡稱。
農(nóng)林、師范院校在合并、調(diào)整時,原則上繼續(xù)保留農(nóng)林、師范名稱;
避免出現(xiàn)多個學科或行業(yè)類別并存的現(xiàn)象,原則上不超過2個;
使用相同學科或行業(yè)字段時,在省域范圍內(nèi)應具有區(qū)分度。
英文譯名與中文名稱保持一致,學校中文名稱中含有特殊含義的字段,可以使用音譯。
《暫行辦法》強調(diào),高等學校名稱原則上不得以個人姓名命名。未經(jīng)授權,不得使用其他高等學校曾使用過的名稱。由獨立學院轉(zhuǎn)設的獨立設置的學校,名稱中不得包含原舉辦學校名稱及簡稱。高等學校應保持名稱穩(wěn)定,原則上同層次更名間隔期至少10年。
來源:教育部網(wǎng)站 人民網(wǎng)
編輯:杜卉
入冬以來,國內(nèi)多地出現(xiàn)新冠肺炎疫情本土病例,“外防輸入、內(nèi)防反彈”形勢嚴峻、任務艱巨,校園發(fā)生局部聚集性疫情風險加大。《通知》要求,各地各校要及早謀劃寒假和春季開學安排,統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控和教學科研工作。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,12月1日,教育部、人力資源社會保障部在京召開2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議,部署做好2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作。會議強調(diào),各地教育部門各高校要落實好教育部做好2021屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知要求,實施好2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進行動。
根據(jù)教育部網(wǎng)站30日公布的消息,教育部近日推出首批國家級一流本科課程,共計5118門,包括1875門線上一流課程、1463門線下一流課程、868門線上線下混合式一流課程、728門虛擬仿真實驗教學一流課程和184門社會實踐一流課程。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,11月20日至21日,教育部在寧夏石嘴山市召開人工智能助推教師隊伍建設暨加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設現(xiàn)場推進會。各省級教育行政部門負責人,教育部有關司局和直屬單位負責人,教育部人工智能助推教師隊伍建設專家組專家和寧夏人工智能助推教師隊伍建設行動試點支援高校代表參加會議。
9月18日,柳州柳江區(qū)人民檢察院在微信公眾號發(fā)布通報,林某某涉嫌強奸罪、強制猥褻罪及猥褻兒童罪,已于17日對其依法提起公訴。蘇南告訴上游新聞記者,從初一開始,劉連喜上課的時候,時不時會有摸女同學的背、耳朵、頭發(fā)等行為,蘇南感到怪異。
10月15日,教育部網(wǎng)站發(fā)布的《對十三屆全國人大三次會議第5221號建議的答復》(以下簡稱《答復》)披露了教育部經(jīng)商國家發(fā)展改革委、財政部,答復十三屆全國人大三次會議“關于支持河南高等教育快速發(fā)展的建議”的具體內(nèi)容。
答:《行動計劃》提出進一步明確各層次職業(yè)教育辦學定位和發(fā)展重點,系統(tǒng)設計、整體推進中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設。答:《行動計劃》提出深化職業(yè)教育考試招生改革,引導不同階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展、合理分流,為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,近日,教育部等七部門印發(fā)《全國青少年校園足球八大體系建設行動計劃》(下稱《行動計劃》)。強化足球師資培養(yǎng)培訓,建立線上線下相結合的校園足球師資培訓體系,開發(fā)培訓課程,制訂等級考核評定機制,增強教學針對性和實效性。
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,8月31日,教育部印發(fā)《關于切實做好2020年秋季學期高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》(以下簡稱《通知》),就指導推動各地各高校做好2020年秋季學期高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,作出部署安排。
教育部網(wǎng)站7日發(fā)布《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》,面向社會公開征求意見。征求意見稿分為總則、學前兒童、幼兒園的規(guī)劃與舉辦、保育與教育、教師和其他工作人員、管理與監(jiān)督、投入與保障、法律責任、附則9章,共75條。
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