疫情期間停課不停學，帶動線上教育火熱開展，加快了“互聯網＋教育”模式的發展建設，使我們的教育事業邁向發展新階段。在教育改革進程中，要注重深化線上教育改革，借助線上教育發展的契機，助推教育事業整體改造升級。

加強互聯網設施建設，打造高質量的網絡教育平臺。教育全媒體是開展網絡課堂的硬件基礎支撐，當前仍然存在城鄉網絡基礎建設差距大、線上終端升級更新緩慢等問題。要加大落后地區網絡設施建設力度，加大資金技術投入，努力縮小農村與城市的網絡基建鴻溝。要加強技術驅動推進互聯網基礎設施設備的更新換代，提升網絡的系統能力。

建設良好的互聯網環境，為網絡課堂普及打好基礎。優質教育資源需求不斷擴大，我們要鼓勵社會力量投入到在線教育中去，開發培育新業態下的互聯網人才，打造高精尖的技術人才環境。互聯網教育需要一個整潔有序的網絡環境，要從監管治理網絡空間入手，進行規范化管理，開展網絡治理專項行動，培育積極健康向上的網絡文化氛圍。線上教育要注重質量提升，通過加大優質教育資源供給管理和分配，開發建設大量線上優質資源，保證線上教學效果。

在傳統教育與線上教育之間做好平衡，促進二者融匯貫通。在線教育是教育服務的重要組成部分，線上教育要與傳統教育融合，不能一味推崇線上教育而失去傳統教育的主導地位。在本次疫情中，暫時用線上教育替代傳統教育，緩解了短期的教學難題，但是在我們經濟社會發展的現階段，要用線上教育完全取代傳統教育是不切實際的。線上教育始終是傳統教育的補充，我們借助互聯網平臺，來提高傳統教育的效率，彌補傳統教育的弊端，要把線上教育這個工具運用好，就要在二者之間做好均衡，按照“互聯網＋教育”的發展模式，逐步將教育智慧化。

當然，“互聯網＋教育”是教育的最高效發展模式。線上教育將互聯網科技與教育領域相結合，在網絡與教育的持續深度融合下，勢必帶來網絡科技與教育的飛躍式發展。（楊鵬）