中新網(wǎng)鄭州5月11日電 （記者 闞力 李超慶）“你怎么不去班里呀？”“我不知道怎么回班？”這是11日鄭州小學(xué)復(fù)學(xué)首日，發(fā)生在鄭州市金水區(qū)金燕小學(xué)師生的一段對話。一位找不到回班路的小學(xué)生被老師成功“解救”。

　　11日，鄭州市96.7萬余小學(xué)生全面有序復(fù)學(xué)，已宅家數(shù)月、被網(wǎng)友們戲稱為“神獸”的小學(xué)生們走進(jìn)了久違的校園。

　　鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)的老師向?qū)W生演示如何折疊廢棄口罩。　齊乃瑩 攝

　　記者走訪鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)、金水區(qū)文化路第二小學(xué)、金水區(qū)金燕小學(xué)等多所學(xué)校看到，老師、交警、志愿者、安保人員等通力協(xié)作，校園門前人車有序，按規(guī)定時間錯峰入學(xué)的小學(xué)生手持個人健康登記卡，間隔一米排隊(duì)進(jìn)入測溫消毒區(qū)。通過體溫測量后，按既定路線入校、入班，現(xiàn)場井然有序。冷清數(shù)月的小學(xué)校園重新冉起生機(jī)。

　　在蒲公英小學(xué)門口，前來迎接學(xué)生的老師們，臉上洋溢著熱情的笑容，與數(shù)月未見的學(xué)生們隔空擁抱。從校門口到操場再到教室，到處都是清晰的閉環(huán)路線指引圖、衛(wèi)生防疫提示牌和各類小清新歡迎標(biāo)語。

　　鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)校長蔡瑞敏跟學(xué)生隔空擁抱。　齊乃瑩 攝

　　“防疫不妨愛，看到久違的孩子們，我們用隔空‘愛的抱抱’，給孩子滿滿的愛意。”蒲公英小學(xué)校長蔡瑞敏告訴記者，經(jīng)歷這么長時間的線上教學(xué)，每位老師都期待見到自己班上的孩子。“畢竟接觸時間長了，每一個孩子我們都有很深的感情。”

　　在金水區(qū)金燕小學(xué)門口，負(fù)責(zé)測溫消殺的老師們忙得不亦樂乎。“值班一上午，開心一整年，各種各樣的突發(fā)狀況真是讓人哭笑不得。”一位肖姓班主任如是說。

　　肖老師向記者講了一件小趣事。她當(dāng)天的工作是負(fù)責(zé)在測溫點(diǎn)給學(xué)生消毒。肖老師說，一個來得比較晚的學(xué)生，沒看地標(biāo)直直往學(xué)校闖被她攔了下來。“按家長會上說的，沿地上的小腳丫往前走！”肖老師告訴這名學(xué)生。

　　讓肖老師沒想到的是，這名女孩乖乖轉(zhuǎn)過身，沿著小腳丫一直走到了幾百米外，直至從肖老師視野消失。等肖老師找到女孩時，女孩獨(dú)自一人在衛(wèi)生間不知所措。“我問她怎么不回班，她說找不到回班的路。”肖老師被這句話逗樂了，最終把她送回班交給了老師。

　　如此趣聞趣事在鄭州市小學(xué)復(fù)學(xué)首日，還真不是個案。不過，開心的不光是老師，還有家長們。

　　在金水區(qū)文化路第二小學(xué)，孩子們出入校園、教室、廁所、運(yùn)動場等地方，均按閉環(huán)線路排隊(duì)有序進(jìn)行。談及重回久別的校園，“小神獸”曾鑫嵐表示，自己開心，爸媽更開心。“其實(shí)上學(xué)也挺開心，送我上學(xué)路上爸媽也很開心，雖然他們什么也沒說，但通過表情上我能看出來他們很高興。”

　　金水區(qū)文化路第二小學(xué)校園內(nèi)，學(xué)生列隊(duì)等待進(jìn)入教學(xué)樓。　李超慶 攝

　　鄭東新區(qū)蒲公英小學(xué)閆恒睿的家長閆紹洲，看著孩子進(jìn)校后，難掩臉上的欣喜。“4個月的假期誰都沒有想到，從冬天放到夏天。現(xiàn)在終于結(jié)束了，可以舒心工作，也可以實(shí)現(xiàn)白天時間自由了。”

　　閆紹洲更希望孩子在學(xué)校上課，他認(rèn)為孩子在家自制力不強(qiáng)，學(xué)校有同學(xué)，更有學(xué)習(xí)氣氛，也方便老師及時指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

　　鄭州市小學(xué)生的正式返校復(fù)課，標(biāo)志著河南省會鄭州中小學(xué)實(shí)現(xiàn)全面有序復(fù)學(xué)。鄭州市要求，各學(xué)校務(wù)必盯緊師生返校途中、上下學(xué)路上、校園內(nèi)活動等各個環(huán)節(jié)，做好閉環(huán)管理，實(shí)施分級、分班錯峰入學(xué)、放學(xué)。此外，復(fù)學(xué)后，小學(xué)生上下學(xué)要堅(jiān)持“家校兩點(diǎn)一線”，采取單獨(dú)安排線路、錯開社會上下班高峰期、步行、騎車、家長接送等上下學(xué)方式，盡量降低感染風(fēng)險。

　　經(jīng)歷漫長假期之后，如何讓學(xué)生從假期心態(tài)，回到正常上課模式？文化路第二小學(xué)副校長趙健娜給家長和學(xué)生提了三方面建議。趙健娜說，一是關(guān)注學(xué)生心理健康，消除焦慮情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這次疫情，和學(xué)生一起面對可能會出現(xiàn)的一些小情緒；二是生活習(xí)慣上的照顧要做到細(xì)心；三是家校共育，讓學(xué)生更快適應(yīng)從線上學(xué)習(xí)到線下的過渡期。（完）