2020年05月06日21:33 來源:人民網(wǎng)
“謝謝解放軍叔叔,我一定好好學(xué)習(xí)、努力讀書,長大后我也要當解放軍!” 近日,回族貧困學(xué)生馬輝如視頻連線76集團軍某旅摩步一營營長孫鵬,雖然交流中她的普通話不太流利,可言語間滿是感激之情。
為貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金
防疫不松懈,扶貧不斷線。結(jié)合當下疫情防控形勢,該旅采用視頻連線的方式組織捐資助學(xué)儀式,與駐地貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子的該旅黨員干部在線捐資,包括馬輝如在內(nèi)的18名貧困學(xué)生領(lǐng)到了助學(xué)金。
貧困學(xué)生和家人參觀營區(qū)
該旅駐地位于海拔3000多米的高原,受自然條件制約,當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展相對落后。移防到當?shù)睾螅麄兞⒓粗肿咴L調(diào)研,發(fā)現(xiàn)駐地周邊不少適齡兒童由于家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)輟學(xué),落后教育觀念讓貧窮代際相傳。為此,該旅,把對貧困學(xué)生的幫扶納入年度脫貧攻堅計劃,號召黨委常委、副團職以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)成“1+1”幫扶對子。
邀請貧困學(xué)生和家人走進軍營
三年前,學(xué)生王鈺鈺的母親突發(fā)重病昏迷了整整3天,這場大病讓這個單親家庭徹底失去了經(jīng)濟來源。為了補貼家用,14歲的王鈺鈺瞞著家人輟學(xué)到夜市上擺攤賣襪子。
得知此事后,該旅領(lǐng)導(dǎo)迅速和學(xué)校取得聯(lián)系,主動提出和王鈺鈺結(jié)對認親的想法并送去助學(xué)金以解燃眉之急,并承諾將資助王鈺鈺完成學(xué)業(yè)。
為村民們講述閱兵故事
為學(xué)生輔導(dǎo)功課、帶學(xué)生參觀軍營、給學(xué)生講紅色故事……近年來,該旅不僅和貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子,還定期主動上門關(guān)心慰問,先后投入30多萬元定期為貧困學(xué)子購置生活用品、學(xué)習(xí)圖書,由官兵自主捐助成立的“愛心助學(xué)金”更是點燃了許多失學(xué)輟學(xué)孩子的生活信心。
為村民們送去養(yǎng)殖飼料
深耕教育幫扶,聚焦深度貧困。該旅的一系列幫扶措施,為貧困學(xué)子帶來了希望,也把黨的關(guān)懷和人民子弟兵的深情送上了高原。
說起這幾年來家里的變化,貧困戶謝寶才臉上滿是感激,不久前他圈養(yǎng)的5只肉豬悉數(shù)出欄,除去成本獲利近5000元。針對駐地周邊“山多田少”的發(fā)展困境,該旅因地制宜地把發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)作為扶貧突破口,采取“部隊贈送種苗、村民自養(yǎng)獲利”的模式進行幫扶,還邀請相關(guān)專家進村開設(shè)講座傳授養(yǎng)殖防病知識。
為村民檢查身體
“幫助群眾擺脫貧困,一家都不能少,一人都不能落。 ”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹,截止目前,在該旅扶貧措施的帶動下,已經(jīng)有近60多名貧困學(xué)生得到愛心資助并重返校園,30多戶貧困家庭解決了經(jīng)濟來源問題,對口援助村共和鎮(zhèn)南村人均年收入突破8000元大關(guān)實現(xiàn)了貧困村的摘帽脫貧。下一步,他們將協(xié)調(diào)幫扶村鎮(zhèn)聯(lián)系點加強“精準扶貧”,在偏遠山區(qū)、經(jīng)濟落后地區(qū)的產(chǎn)業(yè)幫扶、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源配備上拓寬援助渠道。(文圖:陳史涌 崔獲陽 李宇平)
【此稿由人民網(wǎng)軍事頻道、西陸強軍號聯(lián)合推出】
2020年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年,習(xí)近平總書記強調(diào),善始善終,善作善成,不獲全勝決不收兵。當?shù)仞B(yǎng)羊戶董紹碧為我們揭開了南江黃羊獲得“亞洲第一”美譽的秘密:
張亮是寧夏固原市西吉縣職業(yè)中學(xué)的一名貧困學(xué)生,現(xiàn)正在廈門天馬微電子有限公司實習(xí)。“今年已經(jīng)是西吉縣第三年組織職業(yè)中學(xué)學(xué)生赴閩頂崗實習(xí),這是閩寧合作助力教育扶貧的一項有益探索。
89歲的楊自中是江蘇蘇州一名退休職工。在西南當兵的那段日子,楊自中目睹了貧困山區(qū)老百姓的窮困生活,深深受到觸動,他立志將來一定要幫助貧困山區(qū)的孩子。
即日起至9月底,共青團河南省委、河南省青少年發(fā)展基金會共同啟動2020年“河南希望工程圓夢行動”,在脫貧攻堅的收官之年,在突如其來的疫情影響下,與貧困學(xué)子共克時艱,助力他們攜夢啟航,順利走進大學(xué)校門。
6月1日出版的第11期《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章《關(guān)于全面建成小康社會補短板問題》。要持續(xù)加大貧困學(xué)生資助補貼力度,對于貧困學(xué)生家庭要持續(xù)跟進幫扶,及時解決家庭困難、打開學(xué)生心結(jié),讓貧困學(xué)生盼著上學(xué)、上得起學(xué)。
新華社記者 張愛林 攝 來自廣東的支教老師郭一冰在課余時間帶領(lǐng)廣西隆安縣粵桂小學(xué)的學(xué)生一起閱讀(2019年10月16日攝)。 新華社記者 陸波岸 攝 這是廣西都安瑤族自治縣城北易地扶貧搬遷安置新區(qū)和城北小學(xué)(3月28日攝,無人機照片)。
2015年以來,廣西把教育扶貧作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策,不斷補齊教育短板,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),充實師資力量,拓寬教育幫扶渠道,貧困學(xué)生教育保障水平和貧困地區(qū)教育發(fā)展質(zhì)量得到明顯提高。
教育是阻斷貧困代際傳遞的根本途徑。扎實開展貧困救助工作,陽城鎮(zhèn)初中積極爭取引導(dǎo)社會各界捐資,多渠道籌集貧困生資助資金。
其中:資助本專科及研究生10.93萬人次,發(fā)放資助資金1113.22萬元;資助中職中小學(xué)生5.07萬人次,發(fā)放資助資金238.73萬元;包含資助建檔立卡貧困學(xué)生8.2萬人次,發(fā)放資助資金795.62萬元。
身處數(shù)字化時代,互聯(lián)網(wǎng)已成為一種基礎(chǔ)設(shè)施,懂網(wǎng)用網(wǎng)則如同識字一樣,是參與社會生活的一項基本能力。
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