人民網(wǎng)西寧4月13日電（楊陽(yáng)）“老師就像太陽(yáng)，照亮黑暗中的我們；老師就像瀑布，灌溉我們成長(zhǎng)。”翻開(kāi)2012年玉樹(shù)州民族中學(xué)的校園期刊《麥穗》，書(shū)中寫(xiě)下這段話的作者名叫公保多杰。十年前，他還是玉樹(shù)州民族中學(xué)活潑愛(ài)玩的高一學(xué)生；十年后，他走上母校的講臺(tái)，成為了一名傳道授業(yè)的藏文教師。

　　十年前的地震，讓公保多杰目睹了大自然的殘酷；千里求學(xué)路，讓他在絕望中重燃希望。故事里的玉樹(shù)，讓我們走進(jìn)公保多杰。

　　楊陽(yáng)攝

　　地震“搖晃”稚嫩之心

　　2010年4月，做完闌尾炎手術(shù)的公保多杰在玉樹(shù)市的舅舅家里休養(yǎng)，就在重回校園的第二天，突如其來(lái)的地震打破了這里的平靜與安祥。

　　“當(dāng)時(shí)我走進(jìn)教室，剛剛把書(shū)包放進(jìn)抽屜，教室就開(kāi)始搖晃起來(lái)，我們嚇得跑出了教室，操場(chǎng)上一片塵土飛揚(yáng)……”公保多杰回憶道，大家驚魂未定之余并沒(méi)意識(shí)到地震會(huì)如此嚴(yán)重。“當(dāng)時(shí)老師們還在開(kāi)玩笑，下午還要繼續(xù)上課，可是當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，大家都哭了。”

　　學(xué)校里，家長(zhǎng)們焦急地在人群中尋找自己的孩子。走出學(xué)校，站在當(dāng)代橋上的公保多杰看著眼前的滿(mǎn)目瘡痍，久久無(wú)言。“當(dāng)時(shí)我的小靈通電話已經(jīng)沒(méi)有信號(hào)了，我趕緊向附近的人借了個(gè)手機(jī)打給父親報(bào)平安。當(dāng)我和父親到舅舅家的時(shí)候，家里的平房已經(jīng)塌了，舅舅卻沒(méi)能跑出來(lái)。”公保多杰聲音哽咽，濕了眼眶。

　　地震摧毀了家園，可還要讀書(shū)的孩子們?cè)撛趺崔k？在各兄弟省、市和學(xué)校的關(guān)心支持下，玉樹(shù)州將重災(zāi)區(qū)的初中以上學(xué)生于當(dāng)年7月緊急轉(zhuǎn)移到異地就讀。公保多杰和小伙伴們告別家鄉(xiāng)，坐上開(kāi)往四川的火車(chē)，踏上千里求學(xué)之路。

　　楊陽(yáng)攝

　　大愛(ài)“重燃”奮斗之志

　　離開(kāi)玉樹(shù)，走進(jìn)四川，公保多杰成為了首批來(lái)到四川都江堰八一聚源中學(xué)異地復(fù)課的學(xué)生。新的學(xué)校，新的環(huán)境，來(lái)自異地的大愛(ài)讓異鄉(xiāng)的孩子們倍感溫暖。

　　“高一的時(shí)候我還是很迷茫，不知道未來(lái)會(huì)是怎樣。來(lái)到四川之后，這里的老師跟我們同吃同住，早起晚睡，對(duì)我們非常呵護(hù)。看到老師們的付出，我就下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)家鄉(xiāng)。”公保多杰說(shuō)。

　　在異地求學(xué)的兩年時(shí)光里，公保多杰學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u優(yōu)異。即將畢業(yè)之時(shí)，他一邊復(fù)習(xí)功課一邊帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)向校園期刊《麥穗》投稿。他們將平時(shí)所寫(xiě)的作文、詩(shī)歌和對(duì)家鄉(xiāng)的思念編輯成冊(cè)，學(xué)生們親手寫(xiě)下的每一個(gè)藏文，不僅記錄了兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更寄托了孩子們對(duì)這段求學(xué)旅程的“特殊的情誼”。

　　回到重建后的玉樹(shù)，眼前的變化再次震動(dòng)了少年的心。“老師們說(shuō)‘新校園會(huì)有的，新家園會(huì)有的 '，但是沒(méi)想到，短短兩年時(shí)間會(huì)建設(shè)得這么好，我感動(dòng)得都要哭了。”

　　帶著全家的希望和青川兩地老師的鼓勵(lì)，公保多杰在玉樹(shù)新建的校園里迎來(lái)人生的高考。功夫不負(fù)有心人，這批異地求學(xué)的孩子們非常爭(zhēng)氣，公保多杰也如愿考上大學(xué)，新的生活，正在向他敞開(kāi)懷抱。

　　楊陽(yáng)攝

　　扎根“澆灌”感恩之情

　　云開(kāi)見(jiàn)日，金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)嶄新的玉樹(shù)新城。等待許久的公保多杰在拿到青海師范大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，“我們村也出大學(xué)生了”讓玉樹(shù)巴塘的小山村頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　走進(jìn)大學(xué)校園，公保多杰依然把感恩銘刻心中，每逢寒暑假他都會(huì)為玉樹(shù)的孩子免費(fèi)培訓(xùn)授課，用自己的光芒點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想。

　　畢業(yè)后，公保多杰選擇留在家鄉(xiāng)，回到自己的母校，走上他崇拜的教師講臺(tái)。“高中時(shí)期的很多同學(xué)畢業(yè)后也都回到了玉樹(shù)，投身各個(gè)行業(yè)，為新玉樹(shù)建設(shè)出力。”在他們心中，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最留戀、最溫暖的地方。

　　“我的學(xué)生們?cè)诘卣饡r(shí)都還很小，教學(xué)的時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常分享自己的求學(xué)經(jīng)歷和感受，激勵(lì)他們要熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)。”而那本厚厚的《麥穗》校刊已經(jīng)成了公保多杰和學(xué)生們的精神向?qū)В驗(yàn)閻?ài)與希望，重建了如今的幸福與美好。

　　“我有一個(gè)愿望，就是想再回到四川的學(xué)校去看一看，那里就像我的第二故鄉(xiāng)，讓我從絕望中找到希望。”公保多杰表示，他所感受到的那份大愛(ài)與感恩將繼續(xù)在新一代玉樹(shù)人的心中傳遞，永遠(yuǎn)不忘。