四年級同學繪制出了中國34個省級行政單位的疫情區域分布圖

五三班研究小組調查疫情期間小學生心理健康情況

姜昊哲團隊對野生動物進行研究、分享

研究小組成員繪制手抄報宣傳成果

紅領巾研究小組自編快板詞進行成果分享

孩子們觀看紅領巾研究小組成果分享

李安懌同學談參與研究的感想

抗疫初期，鄭州師范學院附屬小學全體少先隊員參與了“紅領巾抗‘疫’研究分享”活動。32個中隊分別成立了多個紅領巾抗“疫”研究小組，針對疫情的病源發生、傳染途徑、預防措施、疫情發展、疫情期間的心理、野生動物與疫情的關系、逆行者一線抗疫工作等各方面與疫情相關的內容進行探索與研究。各中隊、各小組確定研究主題、研究方法后便開始收集資料、形成問題連，展開了研究。

目前，孩子們的研究成果已紛紛呈現，閃亮登場。各中隊、小組形成了微型研究報告，在班級及校級進行分享并展示。

一二中隊紅領巾研究行動的主題是《傳染病常見的傳播途徑》，利用課件的形式分享了研究成果，他們發現病毒經空氣傳播不僅有飛沫傳播一條途徑，塵埃是容易忽視的另一傳染途徑。五三班對疫情期間小學生心理健康進行研究，他們調查發現高年級的孩子疫情期間多少還是有“很緊張”的情緒在，針對此問題他們建議大家能保持作息規律，在家發展繪畫、音樂等興趣愛好，多與他人溝通來調節緊張心理。

四年級同學繪制出了中國34個省級行政單位的疫情區域分布圖。同學們發現疫情分布在地域上是有特點的：重慶、湖南、安徽，還有我們河南的信陽、南陽、駐馬店、周口等地緊鄰湖北疫情較重。同時同學們還發現北京、上海、浙江、廣東等地區與湖北并不相鄰，但因人口流動性大，加速了病毒的傳播，所以疫情也很嚴重。而西藏、青海省等地方離湖北較遠，又地廣人稀，所以感染幾率很小。

六六班研究的主題是《關于小學生防疫有效措施的了解與研究》——調查員利用互聯網、調查問卷等途徑獲取較多的有關防疫的措施；分析員對比、篩選有效措施后形成文字成果；宣傳員根據文字成果設計手抄報、漫畫、快板、科普講堂等多種形式進行班內、校內宣傳。紅領巾研究小組成員翟浩博說，本次研究行動讓他明白了在研究事務過程中，目標明確與數據準確的重要性，更明白了團隊的重要性。

生活大課堂有學不完的知識，鄭師附小紅領巾研究行動的開展讓每位隊員成為了 “紅領巾課程”中積極主動的學習者和探索者，從而為戰“疫”做出了更有意義的貢獻。