映象網(wǎng)訊 （記者 陳偉然 通訊員 李婭芳）在線授課對于每個教師來說都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，絕大多數(shù)老師沒有直播經(jīng)歷，一邊是繁瑣而陌生的操作，一邊是千千萬萬孩子與家長的守候，不少老師感到壓力倍增。

為了讓老師們更快掌握直播技能，保障在線教學(xué)順利進(jìn)行，鄭州市二七區(qū)每個學(xué)校的信息技術(shù)老師責(zé)無旁貸地承擔(dān)起技術(shù)支持工作。信息技術(shù)老師們使出了渾身解數(shù)，他們將典型問題制作成文字教程、視頻教程供老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，從網(wǎng)上收集學(xué)習(xí)資料與老師們分享；他們隨時隨地為老師們解答問題，密切關(guān)注直播的一切動向；他們不斷解鎖新功能，讓這些新功能為師生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)……他們用“永遠(yuǎn)在線”的幕后精神，為二七區(qū)“停課不停學(xué)”的順利實(shí)施提供了有力的技術(shù)保障。

除了做好技術(shù)支持，信息技術(shù)老師們也著手開設(shè)自己的直播課程。二七區(qū)教研室信息技術(shù)學(xué)科教研員組織老師們一起探討特殊時期信息技術(shù)在線課程的授課內(nèi)容、操作難點(diǎn)等，把課程定位在體現(xiàn)學(xué)以致用、技術(shù)服務(wù)生活、啟發(fā)學(xué)生參與社會、關(guān)愛社會的意識，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)報效祖國的責(zé)任感等，并明確通過編程與電腦制作兩個途徑來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時確定了制作主題。信息技術(shù)老師們迅速行動，從技術(shù)達(dá)人轉(zhuǎn)身成為靚麗主播。

   興華街第二小學(xué)陳晨老師，用繪本的形式導(dǎo)入新課，在聲情并茂的講解中，啟發(fā)孩子們將學(xué)過的知識活學(xué)活用。陳老師用程序模擬了消毒機(jī)器人是如何工作的，并給孩子們介紹了在這次疫情中被廣泛使用的送餐機(jī)器人等新技術(shù)，鼓勵孩子們用知識充實(shí)童年，把家國情懷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。孩子們都特別感興趣，躍躍欲試。

   興華小學(xué)的李金老師是一位編程高手，他倡導(dǎo)學(xué)生用技術(shù)改變生活，帶領(lǐng)孩子們改良了自動掃地機(jī)器人，讓傳統(tǒng)的掃地機(jī)器人具有了消毒功能。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，孩子們不僅僅學(xué)會了“如果...那么...”、“循環(huán)”……這樣的編程技巧，更將關(guān)心社會的種子埋在了心里。

   永安街小學(xué)的林云老師和孩子們一起設(shè)計了一個入戶消毒裝置，當(dāng)偵測到有人進(jìn)入時，啟動消毒程序，人離開消毒區(qū)域，消毒停止。這樣的裝置可以安裝在小區(qū)卡點(diǎn)、電梯密閉空間或是家中進(jìn)門區(qū)域。林老師說：孩子們最可貴的不是完成了多么精美的設(shè)計，而是認(rèn)真觀察生活、不輟思考的靈動的內(nèi)心。

   德化街小學(xué)的劉璐老師以《疫情下那些平凡又閃著光的人》為主題，帶領(lǐng)孩子們通過電腦繪畫，繪制自己心目中的超級英雄，表達(dá)對疫情中的醫(yī)護(hù)人員、科學(xué)家、警察、志愿者、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人等可敬可愛的中國人的敬意。

雖然盛安路小學(xué)是一所新學(xué)校，離中心城區(qū)較遠(yuǎn)，但信息技術(shù)教育也不缺席。郭婧鈺老師帶著孩子們通過電腦繪畫、電子報刊的制作，讓孩子們以疫情為背景，通過信息的獲取、交流、思考，沉淀出新的、更深刻的認(rèn)識。

   在線教學(xué)，考驗(yàn)了教育人對新要求迅速回應(yīng)的能力，反映了教育人積極的工作態(tài)度、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、勇于創(chuàng)新的氣魄，這背后，是每個教育人對教育最深沉的愛與無比堅(jiān)定的信念。