在鄭州西亞斯學(xué)院中國(guó)園，選手們展示自己的拓印作品從北京長(zhǎng)城到鄭州少林寺，從洛陽(yáng)龍門到安陽(yáng)殷墟、開(kāi)封清明上河園……“漢語(yǔ)橋”選手在中國(guó)的足跡遍布五大古都，各地充滿文化底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化，猶如一個(gè)個(gè)飽含中華文化基因的密碼，為各國(guó)選手打開(kāi)了一把把了解中國(guó)的“文化之鎖”。

　　如果說(shuō)中華文化浩如煙海、燦若星辰，那么“中國(guó)古都”就是文化長(zhǎng)河中最絢麗的風(fēng)景，從中國(guó)古都里了解中國(guó)，無(wú)疑是一條“捷徑”。一部河南史、半部中國(guó)史——游學(xué)河南四處古都，更是汲取精華中的精華。

　　鄭報(bào)全媒體記者 蘇瑜/文 周甬 廖謙 丁友明/圖

在安陽(yáng)參觀中國(guó)文字博物館

　　“因?yàn)橐环N語(yǔ)言 愛(ài)上一個(gè)國(guó)家 真的是很美妙的緣分”

　　“小的時(shí)候，我的媽媽告訴我，在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)古老而又神秘的國(guó)家——中國(guó)，那里有著悠久的歷史和令人著迷的文化藝術(shù)。我對(duì)中國(guó)十分向往，但是要想了解這個(gè)國(guó)家，首先要做的就是學(xué)習(xí)中文。”來(lái)自阿根廷的羅艾麗在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中文已經(jīng)5年，漸入佳境找到了樂(lè)趣，16歲的她已經(jīng)確立了自己的人生夢(mèng)想——成為一名翻譯，讓更多的阿根廷人能夠了解中國(guó)的文化、中國(guó)的智慧。

　　漢字神奇無(wú)比，每一個(gè)字的背后都有一個(gè)故事；漢字一脈相承，濃縮著中華民族燦爛的文化和輝煌的文明。

　　公元1899年，己亥年，河南安陽(yáng)小屯村殷墟發(fā)現(xiàn)商代占卜用的甲骨刻辭，舉世震驚的甲骨文就此面世。2019年，又是一個(gè)己亥年，第十二屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽的選手們站在位于古都安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館內(nèi)，驚嘆漢字的“前世今生”，領(lǐng)略中華文化的博大精深。

　　漢字，這個(gè)起始于殷商時(shí)期在中原形成的甲骨文的文字體系，至今仍是中國(guó)傳承文化的載體和工具，但同為著名古文字的埃及圣書(shū)字、兩河流域的楔形文字，卻早已消失在歷史的塵埃之中。

　　從象形文字、甲骨文、金文、籀文、小篆，至隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，一路演變而來(lái)的漢字，你中有我，我中有你。文字的發(fā)展經(jīng)歷了表形——表意——表音的過(guò)程，中華文化的兼收并蓄讓漢字得以適應(yīng)這個(gè)規(guī)律并不斷發(fā)展。也許正是因?yàn)檫@樣，漢字成為人類文明里唯一傳承超過(guò)五千年的文字，唯一的非拼音文字，唯一的還可以在現(xiàn)代科技的電腦中方便使用的古文字。

　　“因?yàn)橐环N語(yǔ)言，愛(ài)上一個(gè)國(guó)家，真的是很美妙的緣分。”來(lái)自美麗的“石榴島”的選手施娜，有著外交官的夢(mèng)想，“格林納達(dá)離中國(guó)很遠(yuǎn)，隔著萬(wàn)水千山，兩國(guó)的聯(lián)系還不夠多。學(xué)習(xí)中文點(diǎn)亮了我的未來(lái)之路：我要努力學(xué)好中文，使自己成為兩國(guó)溝通的橋梁，用自己的知識(shí)和能力讓更多的格林納達(dá)人了解既古老又現(xiàn)代，充滿著詩(shī)情畫(huà)意的中國(guó)。”

在開(kāi)封參觀清明上河園

　　文明演進(jìn)：因交流而多彩，因互鑒而豐富

　　“若問(wèn)古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽(yáng)城。”十三朝古都沉淀下的千年文明深深吸引著“漢語(yǔ)橋”選手。

　　從刀耕火種的石制工具，到青銅器的輝煌，再到院落、作坊，灶、井，百花燈、百戲俑等陶器生動(dòng)形象地再現(xiàn)漢人的生活；從比蘇伊士運(yùn)河、巴拿馬運(yùn)河早1200年的大運(yùn)河，到歷經(jīng)千年依然光澤不減的唐三彩，洛陽(yáng)博物館內(nèi)豐富的館藏文物讓選手們大開(kāi)眼界的同時(shí)，也對(duì)河洛文明發(fā)展演變的時(shí)代脈絡(luò)有了全面系統(tǒng)的了解。

　　舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、裴李崗文化時(shí)期、仰韶文化時(shí)期、龍山文化時(shí)期…… 雖然大多數(shù)選手對(duì)這些名詞并不熟悉，但象牙、恐龍蛋、水龜、樹(shù)木的化石，深深吸引著他們的目光。

　　“我知道陰陽(yáng)，對(duì)這個(gè)學(xué)說(shuō)很感興趣。”選手韋麗婭停留在河圖洛書(shū)電子屏前投入地閱讀起來(lái)，“太神奇了，我想學(xué)好漢語(yǔ)了解它們。”

　　五千年文明史中，“你方唱罷我登場(chǎng)”。洛陽(yáng)作為隋唐時(shí)代的國(guó)際大都會(huì)，在中西物質(zhì)方面的互通，以及中西間文化的交流方面都起到了舉足輕重的作用。到了北宋,人口逾百萬(wàn)的開(kāi)封，是當(dāng)時(shí)世界上最大的都市。

　　“一路芬芳到汴梁”，選手們伴隨著菊花的清香穿越到“八荒爭(zhēng)輳、萬(wàn)國(guó)咸通”的北宋，在清明上河園中，一睹京都繁榮景象和市井文化、民俗風(fēng)情。戰(zhàn)馬、揚(yáng)沙、炮戰(zhàn)、飛箭……全景式的古代戰(zhàn)場(chǎng)表演引得“漢語(yǔ)橋”選手們拍掌叫好。

　　漢字演變只是一個(gè)縮影，王朝更替的背后，文化中國(guó)巍然聳立。自古至今，正是不同文明的交流、溝通、融合、互鑒，為中華文化注入著源源不斷的動(dòng)力。千百年來(lái)，中國(guó)文化不因歷史塵封而失色，不因時(shí)代變遷而黯淡，始終在創(chuàng)新中傳承、在傳承中創(chuàng)新，不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和力量。

在洛陽(yáng)參觀龍門石窟

　　在“天地之中”讀懂中國(guó)： 讓鄭州的“國(guó)際朋友圈”越來(lái)越大

　　鄭州作為中國(guó)八大古都之一，地位不能不說(shuō)相當(dāng)“特殊”：長(zhǎng)期處于華夏文明交流十字要沖，是中國(guó)“早期文明帶”和“運(yùn)河文化帶”的交匯點(diǎn)。作為華夏歷史文明起源、發(fā)展的核心地區(qū)，鄭州是“華夏文明之源、黃河文化之魂”的重要聚集地，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展中具有中心地位。

　　作為中國(guó)八大古都之一、國(guó)家歷史文化名城、建設(shè)中的國(guó)家中心城市、全國(guó)六個(gè)大遺址片區(qū)之一，鄭州也是全國(guó)為數(shù)不多的文物分布密集型城市、文物資源大市，是華夏五千年文明連綿不斷最全面、最連貫、最典型的代表。

　　在鄭州，來(lái)自世界各地的選手們更是身臨其境地切實(shí)感受到中國(guó)文化的博大精深：10月25日，全球五大洲105個(gè)國(guó)家的百余名“漢語(yǔ)橋”參賽選手來(lái)到嵩山少林寺，現(xiàn)場(chǎng)感受“中國(guó)功夫”的別樣魅力；10月26日上午，“漢語(yǔ)橋”參賽選手來(lái)到鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，拜謁炎黃二帝塑像，參觀黃河地質(zhì)博物館及黃河碑林，眺望壯美黃河，感受河南厚重的黃河、黃土、黃淮平原文化；10月26日下午，選手們來(lái)到上街區(qū)三度湖山戶外營(yíng)地，大家換上漢服，和當(dāng)?shù)氐膸资麑W(xué)生一起玩投壺游戲、敲中國(guó)大鼓，自己動(dòng)手做木版年畫(huà)，體驗(yàn)古法造紙、石磨豆腐，晚上又一起包餃子，吃餃子，打造了一場(chǎng)別開(kāi)生面的餃子宴；10月28日，第十二屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽選手在鄭州游學(xué)之旅中，就先后抵達(dá)中鐵裝備和鄭州西亞斯學(xué)院，感受大國(guó)崛起的中國(guó)制造，零距離接觸茶藝、書(shū)法、舞龍舞獅、腰鼓等中國(guó)傳統(tǒng)文化……應(yīng)接不暇的中國(guó)文化盛宴，讓選手們激動(dòng)不已。

　　來(lái)自德國(guó)的馬麗雅第一次來(lái)到中原，她的感受或許正代表著其他來(lái)自105個(gè)國(guó)家的青少年的心聲：在鄭州，我們開(kāi)始了解鄭州、了解河南、了解中國(guó)的文化之旅，這是一個(gè)神奇的過(guò)程，一個(gè)古老而現(xiàn)代的中國(guó)畫(huà)卷在我們眼前展開(kāi)，更激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)、傳播中國(guó)文化的信念和決心！

在鄭州西亞斯學(xué)院中國(guó)園，選手們展示自己的拓印作品

　　文化之橋、友誼之橋、心靈之橋 “漢語(yǔ)橋”奏響文化傳播樂(lè)章

　　不只是學(xué)生，通過(guò)此次中國(guó)之行，比賽的帶隊(duì)老師對(duì)中國(guó)、中國(guó)文化也有著更加深入的了解和期待。“中國(guó)的歷史博大精深，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”27歲的領(lǐng)隊(duì)教師安尼衛(wèi)來(lái)自津巴布韋，曾在河北大學(xué)學(xué)過(guò)3年中文。他說(shuō)，此次鄭州之行更激發(fā)了他對(duì)中原文化、中國(guó)文化的濃厚興趣，他也正在籌備來(lái)鄭州大學(xué)讀博士，這樣他將有更多機(jī)會(huì)了解中原、了解中國(guó)。

　　紀(jì)錄片《姓氏中國(guó)》導(dǎo)演張清在“中原第一課”上為選手們帶來(lái)了一堂姓氏文化課。在張清看來(lái)，“漢語(yǔ)橋”架起了外國(guó)選手和中國(guó)的橋梁，也是世界了解中國(guó)的窗口。通過(guò)對(duì)幾千年歷史文脈的梳理，給世界各國(guó)的青年才俊提供一個(gè)了解中國(guó)歷史的機(jī)會(huì)。“活動(dòng)的意義不僅在于當(dāng)下，更在于未來(lái)。青年一代來(lái)到河南來(lái)到鄭州，他們了解的不僅是鄭州、河南，更是中國(guó)。”

　　孔子學(xué)院是世界認(rèn)識(shí)中國(guó)的一個(gè)重要平臺(tái)，截至2019年9月30日，全球已有157個(gè)國(guó)家（地區(qū)）設(shè)立了534所孔子學(xué)院和1134個(gè)孔子課堂，開(kāi)展了豐富多樣的漢語(yǔ)教學(xué)和文化活動(dòng)，在促進(jìn)中外文化交流互鑒方面發(fā)揮了重要作用。“漢語(yǔ)橋”賽事也成為中外語(yǔ)言文化交流的特色品牌，被譽(yù)為漢語(yǔ)“奧林匹克”，是一座“文化之橋、友誼之橋、心靈之橋”。

　　孔子學(xué)院總部副總干事趙國(guó)成說(shuō)，“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽設(shè)立的初衷，是希望為世界各國(guó)青少年搭建一座相互了解、相互學(xué)習(xí)的跨文化交流平臺(tái)。他對(duì)每一位參賽選手都了如指掌，“通過(guò)孔子學(xué)院這扇窗，他們學(xué)習(xí)了中文，了解中國(guó)文化，走進(jìn)‘漢語(yǔ)橋’”。

　　漢語(yǔ)是一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，越來(lái)越多的外國(guó)學(xué)生愛(ài)上中國(guó)文化，也自覺(jué)地成為中國(guó)文化的踐行者、傳播者。我們相信，正如第十二屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽的主題——“攜手漢語(yǔ)，筑夢(mèng)未來(lái)”所言，經(jīng)歷五大古都文明熏陶的選手們，必將成為一顆顆熱愛(ài)漢語(yǔ)、熱愛(ài)中華文化的“蒲公英”種子，無(wú)論是在“漢語(yǔ)橋”的舞臺(tái)上，還是在今后的人生舞臺(tái)上，他們將乘著文化之風(fēng)，悠悠飄灑到世界每一個(gè)角落。他們也將成為中華文化傳播的友好使者，用自己的青春和夢(mèng)想，奏響文化交流和傳播的美好樂(lè)章！