在湖南益陽市安化縣霧寒村地，有一位92歲的退休老教師，他叫唐上君。這里地處偏遠山區(qū)，成年人大多外出打工，村里的師資力量薄弱。1997年，退休十年后的唐老師回到村里，開始義務(wù)給家鄉(xiāng)的學(xué)生補課。這個免費“補習(xí)班”，他一辦就是22年。

　　“書樓”里的免費補習(xí)班  培育出多個大學(xué)生

　　每個周末，從山邊的木頭房子里，都會傳出解答問題的聲音。

　　木頭房子有個好聽的名字——“書樓”，圍坐在這里學(xué)習(xí)的有村里的留守兒童，也有初中、高中的學(xué)生。教書的人就是唐上君，孩子們稱呼他“唐爺爺”“唐太爺爺”。

　　夏志偉是當(dāng)?shù)爻踔卸昙壍膶W(xué)生，父母都在外地務(wù)工，家中的爺爺奶奶年事已高，平時對他疏于管教，他的學(xué)習(xí)成績并不理想。著急的父母把他送到“書樓”來補習(xí)功課，效果很明顯。

　　湖南益陽市安化縣霧寒村學(xué)生 夏志偉：

　　他教會我們學(xué)習(xí)，還有做人、做事。我的成績從后面幾名進入到前面十幾名。

　　除了像夏志偉這樣自己來補習(xí)功課的，唐上君還主動上門去找學(xué)生，唐旭芬就是其中一個。去年，嚴(yán)重偏科的唐旭芬本想放棄高考，唐上君知道情況后，主動找到她，給她補習(xí)數(shù)學(xué)。

　　湖南益陽市安化縣霧寒村學(xué)生 唐旭芬：

　　唐爺爺特意到我家里來說，要我?guī)е鴶?shù)學(xué)書找他，一道題目一道題目跟我講。

　　一段時間后，唐旭芬重拾信心，參加高考并順利考上了大學(xué)。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，從2011年到現(xiàn)在，霧寒村有50人考上大學(xué)，其中一本13人，二本21人，專科16人，這些學(xué)生無一例外都在“書樓”學(xué)習(xí)過。

　　要教從小學(xué)到高中的每個學(xué)科 他“活到老、學(xué)到老”村里的學(xué)生年齡參差不齊，要補習(xí)的科目也是各不相同，可老師只有一個人，好在唐上君本身退休前就是個“十項全能”，教過好幾個學(xué)科。退休后的他，為了能更好地教孩子，閣樓里的教材和輔導(dǎo)資料涵蓋了從小學(xué)到高中的每個學(xué)科。“活到老、學(xué)到老”，這話對唐上軍而言絕不只是說說而已。為了更好的教學(xué)生，已經(jīng)92歲高齡的他，現(xiàn)在每天都還在不斷地學(xué)習(xí)。

　　1950年，唐上君畢業(yè)于湖南省立第五中學(xué)，次年開始任教。教學(xué)生涯中，他先后教過數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理等課程。

　　湖南益陽市安化縣退休教師 唐上君：

　　我就邊教邊學(xué)，學(xué)懂了再教。首先要學(xué)懂，只有愛學(xué)的老師才能培養(yǎng)愛學(xué)的學(xué)生。

　　如今輔導(dǎo)學(xué)生，唐上君依然堅持他的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。每次他都認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)思考怎樣才能提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓自己的輔導(dǎo)更有質(zhì)量。

　　唐上君有很多自己的寶貝，化學(xué)元素周期表小卡片、地理拼圖、語文音標(biāo)卡片。他回憶起當(dāng)年任教時，由于條件簡陋，大部分教具都得自己動手制作，制作的教具還獲過獎。

　　現(xiàn)在，唐上君大部分時間都坐在“書樓”里備課學(xué)習(xí)。孩子們的教材不斷更新，他腦子里的知識也在增長。

　　湖南益陽市安化縣退休教師 唐上君：

　　教兒童一杯水，要有一桶水，現(xiàn)在我還知道了，不僅要有一桶水，而且要有一桶活水。水要活，不活是沒有作用的。所以要不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在知識很難，不學(xué)習(xí)不行。

　　唐上君老師不為名，不為利

　　只為學(xué)生，為教育而他活到老學(xué)到老的勁頭也讓人感嘆人到七十已經(jīng)不是古來稀70歲之后的人生該怎么過

　　唐上君的選擇給我們做了一個榜樣