“你是中國(guó)人嗎？你愛中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”

　　這是習(xí)近平總書記曾提到的“愛國(guó)三問”。他強(qiáng)調(diào)：“這既是歷史之問，也是時(shí)代之問、未來之問。我們就要把這個(gè)事情做好?！?/p>

　　今年是新中國(guó)成立70周年，在此時(shí)重溫“愛國(guó)三問”，可謂恰逢其時(shí)。

　　《開學(xué)第一課》由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，通過講述為了讓五星紅旗高高飄揚(yáng)而不懈奮斗的動(dòng)人故事，陪伴同學(xué)們共同迎接新中國(guó)成立70周年。圖片來源：央視網(wǎng)

　　2019年9月1日，作為一檔面向全國(guó)中小學(xué)生的“電視公開課”，《開學(xué)第一課》如期與全國(guó)的電視觀眾見面。從“繡紅旗”到“中國(guó)梯”，從護(hù)航的大海到月球的背面，時(shí)空變換中，它給全國(guó)觀眾帶來了相當(dāng)大的驚喜、震撼和感動(dòng)。

　　“這堂課來得太及時(shí)、太有必要了?！边@是一次感人至深的愛國(guó)主義教育，為觀眾帶來積極正面力量的同時(shí)，也有助于激發(fā)青年的愛國(guó)情感。

　　青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。面對(duì)“愛國(guó)三問”，該如何作答？

　　“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！睂?duì)于青年來說，人生的扣子從一開始就要扣好，從一開始就要樹立報(bào)國(guó)之志。

　　《開學(xué)第一課》節(jié)目中五個(gè)“國(guó)旗下的講述”令人印象深刻。從“首登珠峰”的壯舉到架設(shè)“中國(guó)梯”的擔(dān)當(dāng)，從“嫦娥”登月的志向到“玉兔”巡視的突破……這些五星紅旗下不懈奮斗的故事，是中華民族光輝歷史的最好見證。而用國(guó)旗的具體表現(xiàn)形式突出愛國(guó)的核心價(jià)值觀，則意義深遠(yuǎn)。

　　9月1日，在北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)燈市口校區(qū)的開學(xué)典禮上，一年級(jí)新生在進(jìn)行入學(xué)宣誓。新華社記者 沈伯韓 攝

　　要看到，開學(xué)第一課，標(biāo)志著新學(xué)期的開始，更標(biāo)志著人生的再次啟航。這拉開的不僅是孩子、家長(zhǎng)和老師們新學(xué)期的序幕，入心、入腦、入情的思想內(nèi)容，也為青年學(xué)子的成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向，幫助其“扣好人生第一粒扣子”。

　　播撒下愛國(guó)的種子，是新時(shí)代青年接續(xù)奮斗的力量源泉。但僅擁有愛國(guó)之情是不夠的，還需要把愛國(guó)精神轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　1935年，南開大學(xué)張伯苓老校長(zhǎng)用“愛國(guó)三問”鼓勵(lì)了當(dāng)時(shí)的有志青年奮發(fā)圖強(qiáng)為中國(guó)之崛起而讀書。而今，面向未來，當(dāng)今青年惟有心系國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，把個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)步緊密融合起來，投身于新時(shí)代愛國(guó)許國(guó)報(bào)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐中。

9月1日，青海省西寧市文匯小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在“開筆禮”儀式上書寫“人”字。 新華社記者 張龍 攝

　　許國(guó)是生命的燃燒、報(bào)國(guó)是事業(yè)的奮斗。愛國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單，聽黨話、跟黨走，就能明確自己踐行愛國(guó)主義的方向；把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，就能書寫人生的燦爛篇章。

　　“新時(shí)代中國(guó)青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國(guó)憂民之心、愛國(guó)愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來體現(xiàn)愛國(guó)主義情懷，讓愛國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)！”習(xí)近平總書記的話語中寄托著對(duì)中國(guó)青年的希望。

　　立志、務(wù)實(shí)、實(shí)干，多一些實(shí)踐和奉獻(xiàn)，為人民多做一些實(shí)事，需要將這“愛國(guó)三問”一代一代問下去，答下去。(蘆靜)