2019年04月26日15:48 來(lái)源:紅星新聞
(原標(biāo)題:兩高校教師論文相似 抄襲一方被判賠3萬(wàn))
2005年9月,高校教師陳華(化名)將自己獨(dú)立創(chuàng)作完成的論文《當(dāng)電影遇上傳播--電影傳播的狀態(tài)分析》刊登于一學(xué)報(bào)上。而就在去年,陳華發(fā)現(xiàn)另一位高校教師于帆(化名)在2011年發(fā)表的論文《電影傳播形態(tài)分析》跟自己的文章非常相似,尤其在結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)句表達(dá)上。于是,陳華認(rèn)為于帆抄襲了自己的論文,一紙?jiān)V狀將于帆告上法庭。
2019年4月25日下午,紅星新聞?dòng)浾攉@悉該案在成都高新法院公開(kāi)開(kāi)庭審理。通過(guò)當(dāng)庭比對(duì),法院認(rèn)定兩篇論文構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似,被告行為侵犯了原告的相應(yīng)著作權(quán)。最終判決被告于帆停止復(fù)制、發(fā)行、傳播其論文,向原告公開(kāi)賠禮道歉,并賠償原告3萬(wàn)元。
兩文章構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似 被告侵權(quán)
2018年,陳華在網(wǎng)絡(luò)搜索自己文章時(shí),發(fā)現(xiàn)于帆發(fā)表在一雜志上的文章《電影傳播形態(tài)分析》和自己的文章非常相似,在結(jié)構(gòu)安排和語(yǔ)句的表達(dá)等方面甚至完全相同。陳華認(rèn)為兩篇文章構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似,于帆的行為己經(jīng)侵犯了自己關(guān)于《當(dāng)電影遇上傳播--電影傳播的狀態(tài)分析》的修改權(quán)、署名權(quán)、復(fù)制權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、發(fā)行權(quán)等著作權(quán),于是將于帆起訴至成都高新法院。
高新法院審理認(rèn)為,該案中,原告主張權(quán)利的論文,就“電影與傳播的關(guān)系”這一論題進(jìn)行論述,具有獨(dú)創(chuàng)性,屬于我國(guó)著作權(quán)法所保護(hù)的文字作品,原告享有涉案論文《當(dāng)電影遇上傳播--電影傳播的狀態(tài)分析》的著作權(quán)。
在被告的文章里,明確列出了原告論文作為其參考文獻(xiàn),法院認(rèn)為,這表明被告實(shí)際接觸到了原告的論文。根據(jù)當(dāng)庭比對(duì),被訴侵權(quán)作品中包含足夠具體的表達(dá),相應(yīng)的論文結(jié)構(gòu)編排及邏輯順序跟原告作品達(dá)到一定比例的相似,可以認(rèn)定為構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似。被告主張技術(shù)手段檢測(cè)重復(fù)率有一定限制,不能作為有力抗辯理由,被告對(duì)原告涉案作品的使用亦不屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用。因此,法院認(rèn)為被告的行為侵犯了原告的署名權(quán)、改編權(quán)、復(fù)制權(quán)等著作權(quán)。
學(xué)術(shù)抄襲不能止于指責(zé) 合法著作權(quán)益受法律保護(hù)
2019年4月25日下午,高新法院當(dāng)庭宣判,判決被告立即停止《電影傳播形態(tài)分析》的復(fù)制、發(fā)行和傳播行為,并刊登聲明,公開(kāi)向原告賠禮道歉。關(guān)于損失賠償數(shù)額,由于原告沒(méi)能舉證證明其實(shí)際損失和被告違法所得的金額,基于原告請(qǐng)求,法院決定采取法定賠償?shù)姆绞酱_定賠償數(shù)額。綜合考慮此案涉及學(xué)術(shù)抄襲的具體情節(jié)、原告作品影響范圍、原告為制止侵權(quán)的合理開(kāi)支等因素,法院酌定賠償數(shù)額為3萬(wàn)元。
該案審判法官表示,撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文不可避免地需要運(yùn)用大量的其他論文作為參考文獻(xiàn),其中可能存在的抄襲、剽竊行為具有一定的模糊性和隱蔽性,司法實(shí)踐中對(duì)此應(yīng)如何進(jìn)行鑒別、認(rèn)定是一大難點(diǎn),也是該案審理的重點(diǎn)。尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的基礎(chǔ),近年來(lái),學(xué)術(shù)抄襲屢見(jiàn)不鮮甚至有愈演愈烈的趨勢(shì),相關(guān)行為已不是簡(jiǎn)單地指責(zé)相關(guān)人員的學(xué)術(shù)操守和道德品行可以解決的,對(duì)于當(dāng)事人的合法著作權(quán)益,人民法院依法應(yīng)予以保護(hù)。
近日,中科院博士后當(dāng)輔警的話題沖上社交媒體熱搜榜。這一案例也提醒人們,在一個(gè)開(kāi)放的社會(huì),選擇從事什么樣的職業(yè),同樣應(yīng)該有開(kāi)闊的視野、開(kāi)放的思維。一者,社會(huì)的發(fā)展日新月異,很多傳統(tǒng)行業(yè),或者說(shuō)帶著社會(huì)刻板印象的職業(yè),完全可以有新的機(jī)會(huì)和空間。
近日,人力資源社會(huì)保障部和教育部共同研究起草《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》,目前正在向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授洪成文告訴記者,在高校職稱評(píng)審過(guò)程中,一般分為三類:教學(xué)為主型教師、科研為主型教師和教學(xué)科研型教師。
近日,教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》提出,課程思政建設(shè)要在全國(guó)所有高校、所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)。堅(jiān)持“四統(tǒng)一”,讓思政之“鹽”成高校課程建設(shè)必要標(biāo)配。強(qiáng)化“兩評(píng)價(jià)”,確保思政之“鹽”發(fā)揮鑄魂育人預(yù)期功效。
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記者劉嫚 發(fā)自北京 近年來(lái),高校教師性侵事件時(shí)有發(fā)生,引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注,全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人近日對(duì)此回應(yīng)稱,教科文衛(wèi)委一直密切關(guān)注教師法修改工作,積極推動(dòng)立法進(jìn)程,并將在開(kāi)展立法調(diào)研時(shí)繼續(xù)深入研究師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題。教科文衛(wèi)委一直密切關(guān)注教師法修改工作,積極推動(dòng)立法進(jìn)程,并將在開(kāi)展立法調(diào)研時(shí)繼續(xù)深入研究師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題。
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新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),全國(guó)高校各級(jí)黨組織和廣大黨員干部師生堅(jiān)持守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),全力保障師生員工生命安全和身體健康。↑率領(lǐng)上海首批援鄂醫(yī)療隊(duì)奔赴武漢的上海交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院副院長(zhǎng)鄭軍華
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