“我們黨從最初起，就是為了服務于人民而建立的，我們一切黨員的一切犧牲、努力和斗爭，都是為了人民群眾的福利和解放，而不是為了別的。”在近半個世紀的革命生涯中，劉少奇把全部智慧和精力，毫無保留地投入到為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的事業中去。劉少奇一生以人民勤務員自勉，以讓人民盡快過上“富裕和有文化的生活”作為自己的奮斗目標。他說：“一個好黨員、一個好領導者的重要標志，在于他熟悉人民的生活狀況和勞動狀況，關心人民的痛癢，懂得人民的心。”他夙興夜寐，就是為了讓老百姓過上好日子，群眾的安危冷暖時常牽掛在心，百姓的日常生活當作頭等大事。

　　做一名“好黨員”：提出共產黨員標準的八項條件

　　1940年7月1日，在艱苦卓絕的抗戰中，中國共產黨迎來了建黨19周年。應《抗敵報》等的邀請，劉少奇撰寫了《做一個好的黨員 建設一個好的黨》一文。1951年3月，建黨30周年前夕，在黨的第一次全國組織工作會議報告提綱中，劉少奇又提出了共產黨員標準的八項條件。這八條標準，經過整理和修改，被寫進《關于整頓黨的基層組織的決議》，成為黨執掌全國政權后對黨員的基本要求。在此基礎上，后來中央又提出了共產黨員的“十條標準”，成為共產黨人的行為規范。

　　調查研究：以民為師求實話

　　調查研究是科學決策的前提和保證。劉少奇非常重視調查研究，屢次強調“調查研究是做好工作的最根本的方法”。新中國成立后，他幾乎每年都安排調研活動，有些年份多達幾次。每次調研時間不等，短則幾天，長達數月。通過一次次的實地調研，劉少奇為全黨正確認識形勢，制定一系列重要決策作出了突出貢獻。為了了解群眾心中真實的想法，在一次座談會上，劉少奇摘下青呢帽，露出滿頭銀發，用地道的寧鄉腔懇求道：“我是向大家求教的。這次中央辦了錯事，我們對不起大家，向大家道歉。但是改正錯誤要了解真實情況，希望大家幫助我，向我提供真實情況。”會場上霎時靜了下來，大家看到的是國家主席真誠的表情，體會到的是國家主席渴望了解實情的真心。此后，劉少奇不讓社隊干部陪同，帶著秘書徑直來到生產隊，請社員座談。

　　堅持終身學習：遠赴他鄉取“真經”

　　劉少奇之所以能夠從一個農民家庭出生的湖湘學子，成長為在理論和實踐上均有卓越貢獻的偉人，很大程度上源于他高遠的學習志向和一生秉持的“學習、學習、再學習”精神。高遠的學習志向，決定了他學習不是為了單純的學理研究或是取得一紙文憑、謀個好職位，而是“以天下為己任”，探尋救國救民的真理。“學習、學習、再學習”的精神，使他不停地鉆研和思考，不斷地獲得新知和智慧，因此也就比別人站得更高些，看得也更遠些，最終成為卓越的馬克思主義理論家。

　　教子有方：從不姑息遷就

　　一代偉人劉少奇非常重視子女的教育。他認為，這不僅僅是家事，而且關系到黨和國家的前途和命運。因此，他嚴于律己，家風嚴明。劉少奇既是慈父，又是嚴師。王光美曾深有感觸地說：“少奇對孩子們的工作和學習、生活等方方面面的教育，歸根到底，都是個‘嚴’字。他以‘嚴’要求自己，以‘嚴’要求孩子們。少奇要求他們成長為生活節儉樸素、學有所長、品德高尚的人。”她還說：“少奇身為國家領導，對自己的子女要求特嚴，從不姑息遷就。”