4月15日下午,省政府與教育部在鄭州舉行省部聯席會議,就持續深化省部合作、推進河南教育改革發展進行會商。教育部部長陳寶生、省長陳潤兒出席會議并講話。

 陳寶生在講話中說,此次來豫,一路所聽所看,倍感鼓舞與振奮。河南作為中華民族和中華文明的重要發祥地,對中華教育思想的形成作出了突出貢獻,在中國現代教育史中也占據著重要地位。近年來,河南不斷加大教育投入,切實把教育擺在優先發展的戰略位置,應用型高校建設有聲有色,職業教育形成獨特模式,義務教育標準化取得長足進步。在保障和維護人民群眾受教育權益上,在服務當地經濟社會發展和國家戰略上,在基礎教育均衡發展上,在著眼制度建設、制度創新推進教育改革上,均取得了良好成效,可以說,“十二五”以來河南教育發展進入了“黃金時期”。

 陳寶生指出,教育不是功利的,是有境界的;教育不是短期行為,不能急于求成;教育不僅僅是“技術活”,是“有生命”的;教育不僅僅是“考試”,要叫響素質教育。教育部將繼續堅持與河南省的省部會商模式、持續深化省部合作,特別是對屬于河南教育發展中的特殊事項,給予特事特辦;對河南教育發展中“補短板、促均衡”方面的事項,盡可能給予支持,共同推進河南教育改革發展邁上新臺階。

 陳潤兒對教育部多年以來給予河南的支持表示感謝,指出河南歷屆省委、省政府始終將教育事業發展作為基礎性、先導性、全局性戰略,擺上突出位置,推動教育事業蓬勃向上、快速發展。但也清醒認識到,雖然目前教育規模不斷擴大、教育發展不斷加快、教育投入不斷增加,但實力不強、均衡不夠、保障不足的“短板”仍然存在,與全國教育發展大勢比,與時代前進步伐要求比,仍然有一定差距。

 陳潤兒說,對河南這個有著1.08億人口的大省來講,教育的發展尤為重要、尤為緊迫、尤為艱巨。重要在于,河南長久以來的發展實踐證明,經濟發展水平的提高依賴于教育發展水平的提高,經濟結構的優化依賴于教育結構的優化,經濟發展的實力依賴于教育發展的實力。緊迫在于,河南產業層次低、結構重、效益差的問題突出,亟須通過教育事業發展加快人才培養、提升創新能力、推動轉型發展。艱巨在于,河南財力有限,“窮省辦大教育”面臨諸多考驗。盡管如此,河南教育優先發展的戰略地位不會動搖、歷史責任不會松懈、使命擔當不會放棄。期望教育部在增加高校招生計劃、創辦高水平大學、開展聯合辦學等方面進一步加大對河南的支持力度,為助力河南全面建成小康社會提供更堅實的人才支撐。

 會上,副省長徐濟超介紹了一年多來省部會商紀要落實情況,教育部副部長李曉紅作了講話。雙方就進一步加強合作的有關議題進行了充分交流磋商。

 當天上午,陳寶生一行先后到鄭州大學、河南大學實地調研,聽取有關學科建設、人才培養、雙創發展的情況介紹,和基層一線教師代表深入交流,對兩所高校加速形成核心競爭力、加快培養學科排頭兵的良好勢頭給予充分肯定。(記者 屈芳)