2012年以來，市區新建和改擴建中小學校168所

　　建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。

　　要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

　　加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。 ——摘自黨的十九大報告

　　新建百所幼兒園 確保“幼有所育”

　　下午5時，家住興華南街的趙女士來到二七區亞星盛世幼兒園，靜候放學。

　　趙女士家里有兩個孩子，老大現在上小學一年級，二女兒今年剛上幼兒園小班。趙女士說，她趕上了好政策。“老大是在興華二小，算是一所新建學校，硬件設備新，教師資源也配備得很好。”她說，小女兒入園也沒費什么事。

　　據了解，2017年至2020年，鄭州規劃新建100所幼兒園，緩解入園難，確保“幼有所育”。

　　鄭州市在2011年至2013年建設308所幼兒園，2014年至2016年建147所，2017年~2019年計劃建90所。其中2017年已確定新建36所。

　　下一個階段，鄭州市將進一步加大學前教育投入力度，建設一批公辦幼兒園。

　　據了解，2017年~2020年，鄭州市新建100所幼兒園。繼續實施公辦幼兒園建設獎補政策，市財政按照農村每班10萬元、市區每班20萬元的標準給予補助和獎勵。實施市區公辦幼兒園發展工程。財政支持以租賃、購買等方式擴充公辦園，加快建成一批城區公辦幼兒園。

　　完善普惠性幼兒園發展獎補政策。中央、省級各類獎補資金全部用于公辦園建設和發展普惠性民辦幼兒園。市財政設立學前教育普惠發展獎補資金，依縣區公辦幼兒園建設和普惠性民辦幼兒園發展情況給予獎補，用于建設幼兒園和改善幼兒園辦園條件。2017年已經下達獎補資金3700萬元。

　　新建校力度大落實“學有所教”

　　今年秋季開學前，二七區8所新建中小學、幼兒園集中揭牌投用。

　　新建學校硬件設施配置高，軟件實力強，讓學校招生片區里的家長欣喜不已。

　　報名前，魏女士帶著女兒來到二七區隴西國際城小學，先到學校轉一圈。“孩子在學校里看了又看，喜歡得不得了。回來后，她堅決要求上這所小學。”魏女士說，以前還擔心新建學校的教學質量，考察后發現就是杞人憂天。“離家近，接送方便，孩子在學校里高興，老師們耐心。”

　　二七區的建校力度是鄭州市近年來新建學校工作的一個縮影。

　　據了解，鄭州市結合城市發展實際，近年來一直堅持將中小學、幼兒園建設納入市政府“十大民生實事”。2012年以來，市區新建和改擴建中小學校168所，全市通過新建和改擴建后投入使用的公辦幼兒園達到437所。

　　而在進行中小學幼兒園建設時，鄭州市結合城中村、棚戶區改造及合村并城項目，結合近年來市區中小學招生情況，確定當前市區中小學入學熱點區域28個，其中小學方面17個，初中方面11個。每年制定建校計劃時，根據實際盡量將熱點區域與城市規劃建設相結合，優先安排建設中小學幼兒園。

　　消除56人以上大班額促公平

　　隨著城鎮化進程不斷加快，城鎮人口快速增長，外來務工人員呈逐年上升趨勢，中心城區人口集聚速度之快遠遠超出預期，加之新一輪婚齡人口增長周期延續和國家“二孩”政策效應，學齡人口不斷增加，現有中小學教育資源不能滿足發展需求，中小學教育資源不足問題突出，學校大班額現象突出。

　　據統計，全市義務教育共有教學班21643個（小學15630個，初中6013個），其中，大班額教學班8194個（其中超大班額4720個），總體占比37.8%；存在大班額的學校489所（小學367所，初中122所），占義務教育階段學校總數的42.8%。489所大班額學校中含超大班額學校152所, 占義務教育階段學校總數的13.3%。

　　很多教育界人士認為，“大班額”已經制約了教育公平發展，亟待緩解。為了合理規劃市域內城鄉義務教育學校布局，統籌城鄉教育資源配置，鄭州市編制了《鄭州市義務教育學校消除大班額專項規劃（2016年—2020年）》，提出了全市義務教育學校到2018年基本消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額的目標。

　　到2030年，鄭州市區規劃保留現狀小學162所，保留現狀九年一貫制學校16所，保留現狀初中73所，保留完全中學8所，保留現狀高中26所。

　　規劃新增小學443所，新增九年一貫制學校43所，新增初中207所，新增高中67所。隨著規劃的實施，將加強對全市中小學幼兒園規劃布局的宏觀引導和微觀指導。

　　據了解，“十三五”期間，鄭州市將繼續將義務教育學校建設列入市政府“十大民生實事”，至2020年，每年鄭州市區新建、改擴建30所義務教育學校，鼓勵各縣（市）新建、改擴建和科學整合義務教育學校，航空港經濟綜合實驗區教育布局初具規模，民辦中小學占全市中小學的比例達到13%，全面形成布局合理，滿足城市發展需求的義務教育學校格局。

　　全力踐行“做有未來的教育”

　　在鄭州市教育局傳達學習黨的十九大和十九屆一中全會精神時，市教育局局長李陶然說，鄭州市在教育優質均衡發展的運行機制還不夠健全、不夠過硬，與人民群眾日益增長的優質教育資源需求還有一定距離。要在十九大精神的指引下，堅持“做有未來的教育”，進一步提升完善市教育局17項教育發展重大工程，一個一個地補齊教育事業發展的短板，一個一個地攻破制約教育發展的瓶頸，一步一步地推動鄭州教育事業攀向高峰，為鄭州建成國家中心城市作出鄭州教育應有的貢獻。

　　有未來的教育，從理念的提出到效果初顯，鄭州市中小學用符合學校特色的教育教學理念和方式踐行著。

　　鄭東新區用更開放的視野，放眼世界，面向社會征集外籍人員子女學校合作伙伴，2018年將建成首所外籍子女學校，并積極引進外籍教師，舉辦中美校長國際交流論壇等活動，加快教育國際化進程，建設有國際視野的學校。

　　將“有未來的教育”和“中文化”完美融合的，恰恰是鄭州九中堅持的“中教育”理念。從氛圍和環境上，規劃“中書院”，提升“創客空間”，聚焦“有未來的教育”。

　　登封市堅持“本真教育”理念，以“本真教育”為主題，立足于“三個好”（“辦好一所學校，做好一名教師，培育一批好學生”），促進教師專業化成長；惠濟區以建設“宜學惠濟”為目標，打造未來學校，建設宜學惠濟軟環境；鄭州23中形成“一三五”理論；鄭州47中基于“核心素養”，踐行“做有未來的教育”；鄭州市經濟貿易學校打造“校企聯合”，創造條件為了學生的發展。

　　鄭州大學教育學院院長周倩表示，做有未來的教育，一是縱的維度，從歷史的視野來考察有未來的教育；二是橫的維度，從比較的視野來考察有未來的教育；三是變的維度，從發展的視野來考察有未來的教育。

　　（記者 張 勤 文 丁友明 圖）