大象新聞·映象網(wǎng)記者 張崇曜 李晨昊
六一兒童節(jié)，鄭州市金水區(qū)金沙小學的體育老師馬超群正剪輯著學生們的舞蹈視頻，過去三年中，他帶著學生拍攝短視頻四次登上全國熱搜，話題詞閱讀超過2億。但在孩子們眼中，馬超群一直都是那個有著“搞笑男”標簽的馬老大。這個六一，他收到了學生們給他的一份兒童節(jié)禮物。
300多天內上兩次全國熱搜 有人來挖老師
5月27日下午3點50分，鄭州市金沙小學教師馬超群拿起他的微單相機來到了啦啦操館，他和學生們約好，錄制一段啦啦操教學視頻。“這個舞蹈大概就相當于教材，這屬于視頻形式，我們錄好會給全國的學校使用。”馬超群告訴大象新聞記者，隨著他和學生們的名氣越來越大，像這樣的邀約視頻也越來越多。
2021年夏天，鄭州金沙小學的孩子們開始了他們的“演繹”生涯，由他們出演的一部改編自電影《金剛川》的啦啦操舞蹈短片在網(wǎng)上被迅速傳播。憑借孩子們扎實的表演功底與精湛的剪輯手法，很快就登上微博全國熱搜。
網(wǎng)友對孩子們酷炫的舞蹈和炸裂的演技贊不絕口，在接下來的300多天里，金沙小學相繼推出3部作品，短片《西路壯歌》《反校園暴力》以及致敬五四運動中犧牲先烈的《青春》，又多次登上熱搜排行榜。
令網(wǎng)友意想不到的是，幾次爆紅出圈的視頻產品，從舞蹈編排、劇本改編到現(xiàn)場拍攝、后期剪輯都是由馬超群一個人完成，這個全能體育教師也被網(wǎng)友戲稱為“別人家的老師”。
馬超群在學校主要教孩子們跳啦啦操，每個班級一周有一節(jié)課。下午4點，啦啦操社團正式開課，馬超群會帶著孩子們學習啦啦操，視頻中的小演員們也是從這個社團里挑選出來的。
“這個社團我是團長，帶他們學舞蹈，主要是練一些基本的舞蹈套路。”社團最初是由學校發(fā)起，學生自愿報名參加，隨著馬老師帶領團隊獲得的大小獎項越來越多，報名參加社團的學生也從最開始的十幾人，發(fā)展到目前兩個梯隊，六七十人。
“唯一的變化大概就是學校里有活動，拍攝的活兒經(jīng)常會讓我來干。”這幾次的視頻爆紅出圈，對馬超群老師的啦啦操社團并沒有什么影響，也沒有像網(wǎng)友猜測的“升職加薪走上人生巔峰”。馬超群依舊是每天上課、訓練、看視頻，樂此不疲，他很享受這樣的習慣。
曾經(jīng)有學校向馬超群拋出橄欖枝，愿意提供更好的待遇并為他購買專業(yè)拍攝設備，但被他婉拒了。“在這里呆習慣了，不想換地方。”
不務正業(yè)？不想當導演的體育老師不是好編舞
“拍攝剪輯這些都是自學的，下班就回家看網(wǎng)上的教學視頻。”2019年，馬超群第一次拍攝視頻，把當時正在排練的舞蹈《課間十分鐘》錄制下來發(fā)到網(wǎng)上，立刻引起不小反響，孩子們也是憑借這個節(jié)目登上央視舞臺。嘗到“甜頭”的馬超群，從此對拍攝短視頻產生了濃厚的興趣。
做短視頻不是一件輕松的事情，學習啦啦操專業(yè)的馬超群對影視行業(yè)一竅不通，他專門購置了一臺電腦，學校幫助升級了配置，從零基礎開始學習視頻剪輯，更讓他頭疼的則是前期的拍攝。
在馬超群的抽屜里，放著他的“寶貝”，一臺微單相機、一個便攜式麥克風、一根補光燈，學生們大部分作品都是用這些設備拍出來的。
“家里書房是我的剪輯室，那還有一些設備，每天晚上就是泡一壺茶，剪一晚上。”為了不打擾懷有身孕的妻子休息，馬超群經(jīng)常自己“貓”在書房研究拍攝器材，這些大多是他自己購置的，學校也支持了一些，白天上課，下午訓練，晚上自學剪輯拍攝，他的生活很充實。“說實話，會有些拍攝想法受制于設備無法實現(xiàn)，但基本夠用。”
馬超群坦言，幾次拍攝如果沒有同事們的支持是沒法完成的，比如翻拍《金剛川》時，女老師幫忙化妝，男老師客串場務，讓他專心負責拍攝的事情。
“我們的作品中會有劇情，通常會讓孩子們去體會，如果能傳播出去，那更好。”馬超群介紹，他的作品題材都是充滿正能量的，如致敬五四運動中革命先烈的短片《青春》，他希望孩子在舞蹈的過程中，揣摩自身角色，學到課本之外的知識。
馬超群的教學方式相比傳統(tǒng)課堂或許“不正經(jīng)”，但深得家長們的支持，他們覺得這樣的表演經(jīng)歷，能教給孩子們最正經(jīng)的知識。
超群的馬超群 是孩子們“老大”
馬超群的微博名字取得很有意思，叫“馬老師要超群啦”，而他的學生生涯可以說是人如其名，從初中開始接觸街舞，一直到大學畢業(yè)拿了三十多個啦啦操全國冠軍。
2015年，馬超群大學畢業(yè)來到學校，先后成為了中國啦啦操金牌導師、國家級裁判員，他決定“退出江湖”，將自己超群的舞技傳授給學生們，帶隊訓練啦啦操，7年時間，鄭州市金水區(qū)金沙小學已經(jīng)拿到了70多個大大小小的獎項。
但在他看來，教師生涯最大的財富，就是認識這群小朋友，因為他自己也是一個“超齡兒童”。“他們在學校里見我，經(jīng)常會給我塞零食，辣條、方便面啥都有。”
在學生眼中，馬超群是真的可以一起玩耍的朋友，也是他們的“老大”，好朋友之間吵架會找他評理，有好吃的零食會找他分享，就連聽說一些校園八卦也會來跟他討論。
孩子們對馬超群的評價五花八門，但所有人又都能達成一個共識，馬老師是一個“搞笑男”。“他說話很好玩，我們訓練的時候他經(jīng)常會逗我們開心。”與小朋友們印象不同，馬超群對自己評價顯得高級一些，稱自己是幽默。
訓練時的馬超群會出現(xiàn)另一副面孔，搞笑男收起笑容成了冷面嚴師，會犀利點出學生們舞蹈動作出現(xiàn)的問題，學生們也會安靜下來，整個啦啦操館除了音樂就只剩下馬超群的聲音。
“孩子們內心很簡單，生氣了扭頭就忘了，和他們在一起我感覺我也還是個少年。”學校里有很多外來務工者的子女，孩子缺少家人陪伴，馬超群的社團剛好做到了補位，有些孩子和家人相處的時間甚至不如和馬超群來得多。在這里，馬超群是這群孩子的“老大”，同時也是玩伴，是嚴師也是家長。
《金剛川》他們一起去黃河邊拍電影曬成小黑人兒，《反校園暴力》一起熬成熊貓眼，每天放學一起留校，外出比賽一起登上領獎臺。
六月一日，馬超群和他的小朋友們錄好了舞蹈教學視頻，他們期待著某一天在教材中看到自己，這也是他們送給老師馬超群最好的兒童節(jié)禮物。
