被拖鞋抽臉、跪在地上遭受?chē)鷼?、衣服里被惡意塞進(jìn)點(diǎn)燃的鞭炮……這不是什么電影里的夸大劇情，而是一場(chǎng)真實(shí)的校園欺凌。11月12日，廣西柳州一小學(xué)生被校園霸凌的視頻在網(wǎng)上流傳。視頻中，一名身穿校服的男生跪在地上，面對(duì)一群男生的拳打腳踢，只能無(wú)助地哭喊。

經(jīng)核實(shí)，該欺凌視頻中的小學(xué)生，來(lái)自柳州市柳江區(qū)穿山鎮(zhèn)高平小學(xué)。

被打孩子心理測(cè)驗(yàn)提示中度抑郁

據(jù)被打孩子小天的母親陶女士介紹，10月27日晚，學(xué)校4名老師帶著4名家長(zhǎng)及其孩子一行十多人，到她家拜訪(fǎng)，并帶了水果和幾百元紅包，說(shuō)他們的孩子與小天在學(xué)校里打架了，因此上門(mén)表示歉意。陶女士一家人一頭霧水，不知發(fā)生了什么事。小天也未作說(shuō)明。

11月3日，正在上班的陶女士，收到兩段朋友發(fā)來(lái)的視頻，告訴她這些視頻正在微信瘋傳。她點(diǎn)開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)被打的是小天，才看了十幾秒就立馬關(guān)掉，“當(dāng)時(shí)馬上就崩潰了。”她當(dāng)即就請(qǐng)了假趕到學(xué)校。學(xué)校表示，此事已報(bào)派出所處理。

3日當(dāng)晚，柳江區(qū)教育局有工作人員來(lái)到學(xué)校，組織雙方家長(zhǎng)做了溝通。建議先帶小天到醫(yī)院做全面檢查，相關(guān)的檢查費(fèi)用由4名打人學(xué)生的家長(zhǎng)分擔(dān)。

她們從4日開(kāi)始，先帶小天到工人醫(yī)院做了全身檢查。5日又找了律師和心理醫(yī)生，接下來(lái)還要做心理治療。

記者在小天的病歷上看到，小天的心理測(cè)驗(yàn)提示中度抑郁，初步診斷有心理問(wèn)題。建議積極予以心理干預(yù)，促進(jìn)情緒恢復(fù)。

“因害怕又被打，不敢上學(xué)”

在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，小天向記者講述相關(guān)情況。據(jù)小天介紹，他今年10歲，讀五年級(jí)。這學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周后，他就一直被視頻中這些人欺凌。10月19日，因?yàn)樵谡n間玩耍閑聊時(shí)，某個(gè)字引起同班同學(xué)阿中誤會(huì)。阿中就找來(lái)六年級(jí)的幾名男生，把他拉到廁所打了一頓。

當(dāng)日午休時(shí)，小天又被對(duì)方從學(xué)校旁邊的商店拖到幾十米外的斜坡上，之后發(fā)生了視頻中的一幕。

小天說(shuō)，剛被打的時(shí)候，除了肚子，全身到處都有腫痛，后來(lái)慢慢消了?，F(xiàn)在是頭上左側(cè)還痛。如今被打的視頻到處傳開(kāi)了，因害怕又被打，這幾天也不敢上學(xué)。

當(dāng)?shù)亟逃滞▓?bào)：該校校長(zhǎng)被免職

11月13日下午，柳江區(qū)發(fā)布了關(guān)于此事的情況通報(bào)。

該公告稱(chēng)，“最終雙方家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)：由劉某某等涉事家長(zhǎng)給予胡某某相應(yīng)賠償，承擔(dān)其體檢和全部治療費(fèi)用，要求涉事家長(zhǎng)進(jìn)行賠禮道歉。同時(shí)，心理教師對(duì)胡某某進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌的劉某某等學(xué)生進(jìn)行了教育。10月27日，學(xué)校陪同劉某某等涉事家長(zhǎng)向胡某某一家賠禮道歉并取得諒解。”

公告還稱(chēng)，已對(duì)處置不力的學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行免職處理。

比校園霸凌更可怕的，是縱容與漠視

對(duì)于此類(lèi)暴行，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)，決不能縱容少年施暴者的麻木與囂張。首先，對(duì)于事件本身，要嚴(yán)格依法依規(guī)處理，避免“大事化小”的錯(cuò)誤傾向。在此前媒體曝光的諸多案例中，一些學(xué)?；谧陨淼睦婧吐曌u(yù)考量，常常會(huì)采取淡化、“降級(jí)”處理的方式。比如，2019年，河南禹州一位7歲女孩被3位同學(xué)強(qiáng)行往眼睛中塞入紙片。該校校長(zhǎng)回應(yīng)此事時(shí)卻稱(chēng)這是“小孩子間的玩鬧，沒(méi)有惡意”。

顯然，讓施暴者為其犯下的錯(cuò)誤付出代價(jià)，是每一個(gè)受害者理應(yīng)獲得的公正。

與此同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)欺凌者的嚴(yán)格教育和規(guī)訓(xùn)，而不能滿(mǎn)足于表面的“悔過(guò)”和道歉。青少年正處于性格和心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，一旦有所“跑偏”，就會(huì)為未來(lái)發(fā)展埋下極大隱患。正如前文所分析的，這些少年施暴者的道德觀念已發(fā)生了嚴(yán)重扭曲。據(jù)知情人透露，他們?cè)谄圬?fù)完視頻中的學(xué)生后，又于此后毆打了另一名學(xué)生?？梢?jiàn)，如果不進(jìn)行更深入的心理干預(yù)與法律教育，類(lèi)似行為就難以根除。

此外，學(xué)校也應(yīng)以此為鑒，對(duì)全校教職員工和學(xué)生開(kāi)展防治校園欺凌培訓(xùn)教育，暢通舉報(bào)渠道，讓受到欺凌的孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從而形成對(duì)校園霸凌“零容忍”的態(tài)勢(shì)。

比“花樣百出”的校園霸凌更可怕的，是對(duì)此類(lèi)行為的縱容與漠視。完善事前防范機(jī)制，重視對(duì)每一起暴力事件的嚴(yán)肅處理，才能讓祖國(guó)未來(lái)的花朵不受摧殘。

來(lái)源：映象網(wǎng)綜合自紅星新聞、南國(guó)今報(bào)、封面新聞、中青評(píng)論等