“我就退出家長(zhǎng)群怎么了！”

　　近日，一位“寶爸”吐槽“家長(zhǎng)群”的視頻火了！

　　這位“寶爸”在視頻中抱怨，批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課是老師的本職工作，老師卻在“家長(zhǎng)群”下達(dá)“指令”，把教育孩子的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)頭上，實(shí)在無(wú)理！

　　“家長(zhǎng)群”出問(wèn)題了。

　　到底是“群”有問(wèn)題，還是家校矛盾的集中爆發(fā)？

　　其實(shí)，本質(zhì)問(wèn)題是老師與家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育上的責(zé)任與分工的爭(zhēng)議，也是社交媒體時(shí)代班級(jí)管理的新課題。

　　與其“退群”，不如“善用”，而這更需要有關(guān)部門(mén)為“家長(zhǎng)群”“立規(guī)矩”！

　　目前，許多地方已經(jīng)出臺(tái)了有關(guān)“家長(zhǎng)群”的管理辦法。

　　比如，上海多個(gè)區(qū)的教育局發(fā)文，為“家長(zhǎng)群”的使用建立了規(guī)則規(guī)范；

　　太原教育局出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁家長(zhǎng)批改作業(yè)、打掃教室衛(wèi)生、點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)各類(lèi)信息等。

　　“家長(zhǎng)群”原本是更好實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)的渠道，不能成為推諉教育責(zé)任、給家長(zhǎng)施加壓力的工具。

　　讓“家長(zhǎng)群”回歸溝通交流的本質(zhì)，別讓“家長(zhǎng)群”，成了“壓力群”！（作者：蔡夢(mèng)曉 設(shè)計(jì)：查如倩）