今年9月10日，教師節(jié)當天，四川廣元蒼溪縣高坡鎮(zhèn)中心小學學生張寧（化名）和雙胞胎妹妹一起去上學。上午11點多，張寧的奶奶接到其數(shù)學老師的電話，讓她到學校把張寧接走，張寧奶奶趕到教室后，發(fā)現(xiàn)張寧已經(jīng)口吐白沫、不能講話，沒有了意識……

　　“救護車把孩子送到醫(yī)院后，孩子經(jīng)搶救無效死亡。”9月11日晚，張寧的母親毛敏（化名）告訴記者，“張寧同班的雙胞胎妹妹和其他同學說，上午數(shù)學課的時候老師打了孩子，后來孩子的情況就不對勁了。”

　　隨后，津云以《四川小學生遭老師體罰后身亡：家屬稱被踢了兩腳，“送醫(yī)時孩子吐了半碗血和痰”，校方回應稱老師平時很敬業(yè)》為題，報道了這一事件。張寧的突然死亡與數(shù)學老師的體罰有沒有關系？出事那天上午究竟發(fā)生了什么？該事件被曝出后，引發(fā)社會強烈關注……

　　當?shù)鼐皆痛耸掳l(fā)布警情通報

　　9月12日，津云記者致電蒼溪縣政府，工作人員表示：“針對高坡鎮(zhèn)中心小學小學生張寧非正常死亡事件，已經(jīng)請了成都的專家趕往這邊，準備對張寧的死亡原因做進一步的醫(yī)學鑒定。官方也發(fā)布了最新的調查情況，已通過媒體進行公布，您可以直接引用那個最新情況通報，后續(xù)有進展我們還會再通報。”

　　記者搜索該通報具體內(nèi)容為：高坡鎮(zhèn)中心小學校五年級學生張某非正常死亡前，確曾遭受任課教師王某體罰。目前，調查已啟動法醫(yī)鑒定程序。

　　警方初步查證：9月10日上午，張某等8名學生因答題錯誤受到任課教師王某懲罰。其中，張某兩次受罰，累計被王某用戒尺打手心4次，罰跪約5分鐘，其后張某在教室出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象，被張某祖母和王某送醫(yī)院治療，經(jīng)搶救無效于當日15時30分左右死亡。11日，法醫(yī)對其進行了體表檢查，沒有發(fā)現(xiàn)明顯外傷。

　　10月26日，記者從張寧母親毛敏口中獲悉，25日，公安機關已經(jīng)提供給家屬鑒定意見通知書，寫明張寧死因鑒定意見是“嚴重雙肺支氣管肺炎基礎上因小腦血管發(fā)育畸形破裂致小腦實質出血伴灶性腦干出血死亡”。

　　鑒定意見通知書

　　死因鑒定結果出具

　　事發(fā)后，張寧母親曾向記者反映：“孩子平日身體很健康，教師節(jié)那天高高興興的去上學。上午數(shù)學課時因為兩道應用題沒有做對，被數(shù)學老師體罰，被打了手板，還被罰跪下，被老師踢了兩腳還被踢倒了，張寧就一直在哭，老師還是讓她跪著，過程中孩子一直抽泣著，出現(xiàn)了抬不起頭、身體支撐不住的情況，大概有10分鐘左右，那節(jié)課下課了，她被同學扶到座位上，張寧就這樣一直低頭趴在座位上。”

　　“隨后那節(jié)課還是數(shù)學課，數(shù)學老師喊過張寧但張寧沒有回應，就繼續(xù)講課了。直到那節(jié)課下課后，數(shù)學老師給張寧的奶奶打電話，讓她把張寧接走，張寧的奶奶趕到教室，發(fā)現(xiàn)張寧已經(jīng)口吐白沫、眼睛睜不開，處于昏迷狀態(tài)。后來送醫(yī)救治孩子沒有搶救過來，就這樣死亡了。”

　　事發(fā)后校方稱，那位數(shù)學老師是學校副校長，平日很敬業(yè)，涉事老師已經(jīng)被派出所帶走，具體情況還要等警方調查結果。

　　事發(fā)細節(jié)曝光后，對于張寧的死亡原因，社會上猜測不一。張寧的父母從外地打工地趕回老家蒼溪縣后一直沒有離開，希望弄清真相為孩子討個公道。在經(jīng)歷了一個多月的等待后，張寧的死因鑒定結果終于出來了，10月26日張寧的母親毛敏告訴津云記者：“昨天警方給我們家屬出具的蒼溪縣公安局鑒定意見通知書，通知書中寫明，張寧死因鑒定意見為‘嚴重雙肺支氣管肺炎基礎上因小腦血管發(fā)育畸形破裂致小腦實質出血伴灶性腦干出血死亡’。”

　　家屬表示：

　　不認同鑒定結果 出于壓力簽了字

　　民事賠償已達成

　　“我們家屬對這個死因并不認同。”毛敏語帶哭腔地表示，“我們不知道孩子這個事一直拖著的話，會拖到什么時候。張寧的雙胞胎妹妹情緒也一直沒有恢復過來，昨天她還和我一起抱頭痛哭，張寧的妹妹已經(jīng)不愿意再在原來的小學上學了，我們已經(jīng)給孩子轉學了。所以，迫于多方壓力我們在公安的鑒定意見通知書上簽了字，表示認同這個鑒定結果。但實際上，張寧一直很健康，沒有表現(xiàn)出相關疾病癥狀，家庭中也沒有相關的遺傳病。”

　　“警方?jīng)]有給我們出具張寧完整的死亡鑒定意見書，只給我們看了那個通知書。說完整的死亡鑒定意見書不讓看，要看就要請律師，委托律師看。”毛敏對此也充滿疑問。

　　“昨天，我們在鑒定意見通知書上簽了字后，也和校方簽訂了民事賠償協(xié)議，民事賠償金額80多萬。”毛敏說，“其實，我們最想追究的是打張寧那位數(shù)學老師的刑事責任，我孩子就這樣死了太冤枉了，但是，就目前的鑒定結果和調查情況來看，警方告訴我們家屬那位數(shù)學老師應該夠不上承擔刑事責任。”

　　蒼溪一小學生疑因體罰后去世，其母：希望追究老師刑責（來源：澎湃新聞）

　　律師：

　　通知書上的死因

　　無法界定是否為外力作用誘發(fā)

　　10月26日，津云記者針對此事最新進展，向上海智鼎律師事務所刑事律師朱畏進行咨詢，他表示：“家屬應該拿到完整的張寧死亡鑒定意見書，因為這其中涉及眾多鑒定細節(jié)內(nèi)容，才能進一步研判，明確張寧的死亡原因。而目前公安機關僅僅出具的是鑒定意見通知書，內(nèi)容并不詳實，原則上家屬并沒有義務在這張通知書上，簽署自己是否認同鑒定意見的文字。是不是簽字就看家屬自己的意愿了。”

　　“家屬現(xiàn)在稱自己并不認同鑒定結果，但是已經(jīng)簽了字。這樣就要看簽字的時候是不是真的是家屬本意，如果不是家屬本意且有證人在場能進行相關證明，可以推翻這個簽字，如果家屬確實出于一些因素考量，比如孩子確實有相關疾病，或是出于民事賠償?shù)目剂坑幸庠负炦@個字，那么就屬于家屬有意愿去簽字了。”朱畏認為。

　　“目前，家屬與校方簽訂了民事賠償協(xié)議，如果其中不涉及刑事內(nèi)容，這個民事賠償協(xié)議是有效的。就目前情況看，后續(xù)當事的數(shù)學老師是否會被追究刑事責任確實不好說，因為，目前警方出具的死亡鑒定意見通知書上，寫的張寧死因，無法界定是否為外力作用誘發(fā)。這可能是由于張寧之前有疾病導致，也可能是外力及刺激作用誘發(fā)的突發(fā)性病發(fā)。家屬沒有拿到完整的張寧死亡鑒定意見書，也不知道相關的刑事責任鑒定結果，暫時無法界定相關的刑事責任。”

　　回顧：

　　小學生因做錯題被老師體罰后身亡 曾說上數(shù)學課就發(fā)抖

　　四川蒼溪10歲學生非正常死亡前確遭體罰:打手心4次,罰跪5分鐘（來源：~）

　　9月11日，網(wǎng)友爆料，稱四川廣元市蒼溪縣高坡鎮(zhèn)中心小學校一學生寧寧（化名）被數(shù)學老師王某毆打后身亡。

　　據(jù)楊菊清向記者介紹，孫女寧寧今年10歲，在高坡鎮(zhèn)中心小學校讀五年級。打人者是寧寧的數(shù)學老師王某。

　　9月10日9點多，因為寧寧有兩道數(shù)學應用題做錯，王某便讓寧寧跪在講臺上，揪耳朵、打腦袋、打手板……據(jù)現(xiàn)場目擊者，與寧寧同班就讀的雙胞胎妹妹謙謙（化名）告訴楊菊清，體罰過程中寧寧已經(jīng)出現(xiàn)抬不起頭、身體支撐不住的情況。后來同學把寧寧扶到座位上休息，11點9分，王某給楊菊清打電話，讓楊菊清到學校把寧寧帶回去。楊菊清說，她來到學校看到孫女寧寧時，寧寧已經(jīng)無法說話，眼睛已經(jīng)睜不開。送到醫(yī)院后，經(jīng)過吸痰、人工呼吸等搶救措施，還是沒能挽回寧寧的生命。

　　楊菊清告訴記者，王某是這學期才開始教孫女數(shù)學，寧寧曾經(jīng)告訴過她，只要一上數(shù)學課就怕到發(fā)抖，因為王老師最愛打人。

　　記者電話聯(lián)系了該學校校長嚴亮，嚴亮一聽說是記者打過來的，立即掛掉了電話。當記者再次撥打該電話，電話已無法接通。記者即向嚴亮發(fā)送短信詢問情況，目前暫無回應。

　　記者隨后致電蒼溪縣教育局，當電話接通后，記者剛講了一聲“您好”，就被掛斷，再次撥打已無人接聽。