10月22日晚，四川宜賓市敘州區(qū)柏溪街道某社區(qū)，家長發(fā)現(xiàn)13歲的小勇（化名）出門送貨后一直沒有回家。遂求助某小區(qū)物管，經(jīng)調(diào)取監(jiān)控后發(fā)現(xiàn)，小勇于22時30分左右進(jìn)入該小區(qū)3號樓未返回。 23日凌晨2點(diǎn)多，家長在事發(fā)小區(qū)3號樓裙樓露臺發(fā)現(xiàn)小勇遺體，當(dāng)?shù)鼐浇槿胝{(diào)查后判定小勇系樓頂高墜身亡，排除刑事案件可能性。 據(jù)知情人透露，事發(fā)前，小勇曾藏匿家中貨款，遭到了母親逼問和責(zé)打，其墜樓疑與此有關(guān)。

　　小勇墜亡的居民樓

　　墜樓

　　紅星新聞記者走訪事發(fā)小區(qū)后了解到，小勇是宜賓市敘州區(qū)城北新區(qū)某小學(xué)初中一年級學(xué)生，母親在某小區(qū)外開小賣部。小賣部24小時營業(yè)，為周邊業(yè)主提供副食品、日常用品等配送服務(wù)。

　　10月22日晚，小勇到事發(fā)小區(qū)送貨，此后久未回家。家長多方聯(lián)系無果，遂向小區(qū)物業(yè)求助尋找。物業(yè)管理公司協(xié)助調(diào)看監(jiān)控視頻發(fā)現(xiàn)，小勇于當(dāng)晚10時30分左右攜帶貨物進(jìn)入3號樓，此后再無影像記錄。

　　家長和物業(yè)公司工作人員由此判斷小勇仍在3號樓逗留或藏匿，遂逐層尋找，但未發(fā)現(xiàn)小勇。

　　10月23日凌晨2點(diǎn)左右，家長在3號樓靠近G85渝昆高速公路一側(cè)的裙樓露臺上發(fā)現(xiàn)小勇。遺憾的是，經(jīng)急救醫(yī)生檢查，小勇已經(jīng)死亡多時。

　　當(dāng)?shù)鼐浇槿胝{(diào)查后，判定小勇系樓頂高墜身亡，排除刑事案件可能性。

　　打罵

　　紅星新聞記者從相關(guān)知情人士處獲悉，事發(fā)前小勇被母親安排回收欠款1500余元（還有一說為1200元）?；丶液螅∮赂嬖V母親在路上遇到一輛面包車駛過身邊，手里裝錢的包就不翼而飛了。由于事發(fā)突然，他也沒記住車牌號碼。

　　該知情人說，小勇母親開始信以為真，以為小勇遭遇歹徒搶劫，遂將小勇帶至轄區(qū)派出所報警。民警調(diào)取天網(wǎng)監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一輛面包車駛過小勇身邊后，他手里的包就沒了?！暗?，顯然不是面包車上有人搶了包?！敝槿烁嬖V記者。

　　此后，小勇被家長帶回家教育，逼問貨款去向，在此過程中，小勇遭到母親打罵。知情人告訴記者，在母親的逼問下，小勇承認(rèn)藏匿了貨款。后在小勇就讀的中學(xué)操場附近，找到了貨款中的一部分。

　　由于小勇拒不交代剩余貨款去向，母親再次對其進(jìn)行批評教育、打罵逼問。再后來，小勇交代把剩余貨款藏匿在某小區(qū)內(nèi)的花壇中，母親和小勇一起起獲了余款。“由于小勇拒不承認(rèn)錯誤，至少兩次被母親打罵。其母親也是出于教育，沒有惡意?！痹撝槿烁嬖V紅星新聞。

　　據(jù)了解，事發(fā)后當(dāng)?shù)亓鱾鞫喾N傳言，有稱小勇遭到了繼父毒打、繼父逼迫其找回貨款、遭到繼母虐打等版本。但該了解事件全貌的知情人表示，目前可以確信的是，小勇母親兩次打罵教育兒子，沒有證據(jù)顯示其繼父有毆打行為。而“繼母”一說更是無稽之談，打罵教育小勇的是其親生母親。

　　心理咨詢師： 孩子內(nèi)心脆弱 根源在家庭

　　自貢市心靈花園婚姻家庭教育咨詢中心國家二級心理咨詢師歐大可表示，這個案例既讓人感到悲痛，又應(yīng)該讓社會警醒。

　　歐大可認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這個結(jié)果，孩子內(nèi)心脆弱無疑是首要原因，但其根源卻在家庭和家長。現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)家長為孩子包辦各類事，使孩子在成長中沒有形成獨(dú)立的個體，缺乏自我負(fù)責(zé)的生活能力和經(jīng)驗(yàn)，心理學(xué)的名詞叫“沒有形成獨(dú)立人格”，再加上父母和和孩子之間的邊界模糊，干預(yù)和控制過多，導(dǎo)致孩子遇事沒有選擇能力和勇氣，特別是遇到挫折和打擊時無力、無助、無奈，而只有逃避。

　　歐大可認(rèn)為，青春期的孩子自尊心強(qiáng)，特別在乎他人的評價，渴望得到認(rèn)同，同時對抗、說謊、逃避等叛逆行為也很突出，所以這個時候家長的首要任務(wù)就是調(diào)整自己的心態(tài)，整理控制好自己的情緒，通過降低“姿態(tài)”，多與孩子進(jìn)行平等性溝通，而不是居高臨下的訓(xùn)斥和指責(zé)，因?yàn)檫@是對孩子最大的否定。

　　在溝通過程中，還要注意隨時了解孩子的心理變化，對孩子的心理反應(yīng)要有預(yù)估，以便及時展開心理疏導(dǎo)。只要注意多尊重孩子，多站在孩子角度理解他們，多給孩子自由選擇的機(jī)會，多通過溝通、鼓勵、信任、接納和包容，培養(yǎng)他們的自信，就可以幫助孩子建立自己的評價系統(tǒng)。一旦孩子真正認(rèn)識到了自己的價值，內(nèi)心沖突就不會太強(qiáng)烈，遇到事情就不會這么容易沖動和無助了。

　　紅星新聞記者 羅敏