今天

“龍”是中華民族的圖騰、象征。龍文化上下八千年，源遠而流長，是中國文化的突出符號。挖掘中華優秀傳統文化價值內涵，促進傳承和發展，增強文化自覺和文化自信，平頂山學院于2005年9月開展《舞龍》項目，成立專業隊伍，是河南省高校的第一支舞龍隊，經過十幾年的發展，平頂山學院《舞龍》項目，以舞龍項目為載體積極推動中華優秀傳統文化進校園，在學習、傳承中國龍文化內涵、精神內核及舞龍技藝的基礎上，組織師生自編、自創結合現代藝術的舞龍套路，取得了良好的傳承效果和社會效應。具體傳承的主要內容有：

1.成立專業隊伍，參加舞龍專業競技比賽，推動舞龍項目專業發展及推廣。

2.課程建設，專業課程及公共體育課堂教學，大學校園推廣普及；舞龍項目理論科學研究，傳承創新發展。

3.社團建設，成為校園文化建設的一道亮麗風景。

4.社會服務，舞龍文化鄉村行、中小學生舞龍文化傳承推廣、社區展演宣傳帶動周邊區域舞龍文化傳承發展。

5.國際交流，推動舞龍文化海外傳播。

舞龍，也稱“龍舞”，民間又叫“耍龍”、“舞龍燈”或“耍龍燈”，2006年，被列為國家級非物質文化遺產名錄，編號：Ⅲ-4。舞龍運動距今有2000多年的歷史，舞龍象征著興旺和吉祥，富有濃厚的民族色彩和獨特的傳統藝術性，是中華民族璀璨文化的精華。隨著華人移民到世界各地，現在的舞龍文化，已經遍及中國大陸、臺灣、香港、東南亞，已至歐美、澳大利亞、新西蘭各個華人集中的地區，成為中華文化的一個標志。正是在這種背景下，1995年2月，經國家體委批準把我國特有的民族民間的舞龍運動列入全國正式的競技比賽（第四類）項目，并成立了中國龍獅運動協會，制定了相應的協會制度、競賽規則及裁判法，舞龍運動由民間不同地方不同特點不同方式的傳統文體活動，逐步走向統一化、規范化、競技化、國際化的發展軌道，2017年舞龍正式入選中華人民共和國第十三屆全運會群眾比賽項目。不僅如此，舞龍運動作為民族傳統體育課程走入大學課堂里。

（1）堅持舞龍文化傳承和校園育人相結合。

（2）堅持特色傳統套路傳承和結合現代元素的創新相結合。

（3）堅持國內外舞龍競賽交流和國際文化交流與傳播相結合。

（1）專門領導機構，健全的傳承推廣管理機制。

（2）《舞龍》項目已形成“科研—教學—競賽—社會服務—國際交流”體系化的發展模式。

（3）專業隊伍舞龍競賽；社區服務普推廣；納入專業課程及公共體育課程；社團建設，創建特色舞龍文化校園；舞龍文化鄉村行、中小學生舞龍文化傳承推廣、社區展演宣傳帶動周邊區域舞龍文化傳承發展；國際交流，推動舞龍文化海外傳播。

學校制定了包括組織管理、目標管理、師資建設、條件建設等一系列內容的規劃，按年度對各項指標進行考核。體育學院成立了民族傳統體育教研室，專業舞龍師資教學、科研團隊，為《舞龍》項目的教學、訓練、選材及科研提供了強有力支撐。

完善的保障投入，學校足夠的資金支持。與河南省政府、省民委、平頂山市政府、市民族宗教局合作，代表平頂山市、河南省參加各級各類國家大型競賽，并在物質保障等方面大力支持。

（1）具有較強的社會及業界影響力

平頂山學院自開展《舞龍》項目以來，社會影響力不斷增強，尤其在受邀出訪韓國、意大利期間，受到了人民網、央廣網、河南日報、搜狐、騰訊、中央電視臺、河南電視臺，人民日報海外版、中國僑網、今日頭條、鳳凰衛視、歐洲華人報、歐洲時報、歐洲頭條等新聞媒體的廣泛關注，贏得了國內外的廣泛好評。團隊現有舞龍舞獅國際級教練員和裁判員各兩名，隊伍共培養高水平運動隊員200余人。  

（2）舞龍競賽成績突出

先后在國家大型綜合運動會，專業國際級、國家級競賽中獲獎三十余項。其中，2017年7月代表河南省參加“中華人民共和國第十三屆運動會”舞龍項目第七名；2019年9月代表河南省參加“中華人民共和國第十一屆少數民族傳統體育運動會”獲表演項目技巧類一等獎。

（3）成為了區域舞龍運動的引領者及舞龍文化國際交流傳播的先行者

舞龍項目教師及隊員，多次受邀指導兄弟院校及地方文化社團進行舞龍項目開展與訓練。舞龍隊先后受邀赴韓國、意大利進行文化訪問演出。并與意大利米蘭中國文化中心，簽訂了“歐洲龍獅文化推廣基地”協議，為《舞龍》項目在歐洲傳承和發揚奠定了基礎。