2020年02月17日14:08 來源:人民日報海外版
本報北京2月16日電 (記者陳勁松)近日,湖北省殘疾人康復中心微信群里的聽力殘疾兒童家長們已經習慣每天按群里老師的提示,通過遠程康復服務平臺收看專家專題講座,隨后再由老師們進行家庭康復訓練指導。
該中心負責人介紹,為了不間斷疫情期間殘疾兒童的康復訓練,省中心及時調整教學計劃,針對居家康復項目重新制定教學方案,先后啟動遠程視頻教學和在線咨詢指導,為全省各地的在訓兒童和家長提供居家康復教學服務。
為做好疫情防控工作,同時不中斷廣大殘疾兒童的康復訓練,中國殘聯一方面要求各地康復機構暫停提供線下康復服務,另一方面推出在線“殘疾兒童家庭康復訓練視頻”158集,內容包括視力、聽力、肢體、智力殘疾兒童和孤獨癥兒童康復訓練內容,同時開通了專家在線咨詢,為各地殘疾兒童康復機構遠程開展家庭康復訓練指導提供專業支持,受到家長和孩子們的歡迎。
山東省濟寧市惠澤兒童康復中心開啟了“空中課堂”,為聽力殘疾兒童開展教學和生活指導雙服務,老師通過互聯網、微信等方式,在開展康復訓練指導的同時進行防疫知識宣傳和健康教育。海南省殘疾人康復中心啟動了遠程康復教學,為分布在全省各地的在訓殘疾兒童提供居家康復指導服務。
今天(8月25日)是第四次全國殘疾預防日,今年的主題是“殘疾預防,從兒童早期干預做起”,各地開展了形式多樣的主題活動。今天,在黑龍江、山西、陜西等地,圍繞兒童生長發育、兒童康復知識、殘疾兒童康復救助制度等內容,各級殘聯開展了線上和線下殘疾預防宣傳教育活動。
江蘇省特殊教育研究會理事長丁勇認為,《意見》的出臺,將進一步圓殘疾兒童少年隨班就讀的“入學夢”。顧定倩認為,在“認識層面的改善”也需要進一步努力,“包括普通學校教師和家長對殘疾兒童隨班就讀的觀念轉變。
隨班就讀是殘疾兒童少年接受義務教育的重要途徑。班主任和任課教師要加大對隨班就讀學生的關愛幫扶力度,建立學生之間的同伴互助制度,促進共同成長。
“殘疾兒童康復具有搶救性意義,錯過康復訓練的黃金時間,即使后期再努力,可能使一個腦癱兒童終身難以生活自理,可能使一個聽障兒童難以與人正常溝通而影響接受普教和就業。
繼續實施殘疾兒童康復救助
原標題:《河南政協委員張銀良:脫貧攻堅路上 殘疾人一個不能少》河南政協委員張銀良 人民網鄭州1月8日電(楊曉娜)“因殘致貧是脫貧攻堅中難啃的“硬骨頭”,建議規范托養中心,確保重度殘疾人集中托養持續健康發展。張銀良說,打贏殘疾人脫貧攻堅戰,重點解決貧困重度殘疾人集中托養工作。
1月6日,省政府新聞辦召開“2019年重點民生實事落實情況”第六場新聞發布會。到2025年,殘疾兒童康復救助制度體系將更加完善,兒童康復服務供給能力顯著增強、服務質量和保障水平明顯提高,殘疾兒童普遍享有基本康復服務。
1月6日,映象網記者從河南省政府新聞辦召開的2019年重點民生實事落實情況系列第六場新聞發布會獲悉,截至2019年底,全省21215名0-6歲各類殘疾兒童接受康復服務,完成年度目標任務117.86%。全省17個省轄市和濟源示范區均已完成或超額完成年度目標任務。
1月6日,記者從河南省政府新聞辦新聞發布會上獲悉,2019年,全省21215名0—6歲各類殘疾兒童接受康復服務,完成“實施殘疾兒童康復救助”民生實事年度目標任務117.86%,超額完成任務,有效保障了殘疾兒童基本康復需求,提升了殘疾兒童家庭的獲得感、幸福感。
人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。辦好民生實事是政府的莊嚴承諾、群眾的熱切期盼、社會的共同責任。2019年全省重點民生實事辦理情況如何?