2020年02月17日14:08 來源:人民日報海外版
本報北京2月16日電 (記者陳勁松)近日,湖北省殘疾人康復(fù)中心微信群里的聽力殘疾兒童家長們已經(jīng)習(xí)慣每天按群里老師的提示,通過遠程康復(fù)服務(wù)平臺收看專家專題講座,隨后再由老師們進行家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)。
該中心負責(zé)人介紹,為了不間斷疫情期間殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練,省中心及時調(diào)整教學(xué)計劃,針對居家康復(fù)項目重新制定教學(xué)方案,先后啟動遠程視頻教學(xué)和在線咨詢指導(dǎo),為全省各地的在訓(xùn)兒童和家長提供居家康復(fù)教學(xué)服務(wù)。
為做好疫情防控工作,同時不中斷廣大殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練,中國殘聯(lián)一方面要求各地康復(fù)機構(gòu)暫停提供線下康復(fù)服務(wù),另一方面推出在線“殘疾兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練視頻”158集,內(nèi)容包括視力、聽力、肢體、智力殘疾兒童和孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容,同時開通了專家在線咨詢,為各地殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)遠程開展家庭康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)提供專業(yè)支持,受到家長和孩子們的歡迎。
山東省濟寧市惠澤兒童康復(fù)中心開啟了“空中課堂”,為聽力殘疾兒童開展教學(xué)和生活指導(dǎo)雙服務(wù),老師通過互聯(lián)網(wǎng)、微信等方式,在開展康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)的同時進行防疫知識宣傳和健康教育。海南省殘疾人康復(fù)中心啟動了遠程康復(fù)教學(xué),為分布在全省各地的在訓(xùn)殘疾兒童提供居家康復(fù)指導(dǎo)服務(wù)。
今天(8月25日)是第四次全國殘疾預(yù)防日,今年的主題是“殘疾預(yù)防,從兒童早期干預(yù)做起”,各地開展了形式多樣的主題活動。今天,在黑龍江、山西、陜西等地,圍繞兒童生長發(fā)育、兒童康復(fù)知識、殘疾兒童康復(fù)救助制度等內(nèi)容,各級殘聯(lián)開展了線上和線下殘疾預(yù)防宣傳教育活動。
江蘇省特殊教育研究會理事長丁勇認(rèn)為,《意見》的出臺,將進一步圓殘疾兒童少年隨班就讀的“入學(xué)夢”。顧定倩認(rèn)為,在“認(rèn)識層面的改善”也需要進一步努力,“包括普通學(xué)校教師和家長對殘疾兒童隨班就讀的觀念轉(zhuǎn)變。
隨班就讀是殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的重要途徑。班主任和任課教師要加大對隨班就讀學(xué)生的關(guān)愛幫扶力度,建立學(xué)生之間的同伴互助制度,促進共同成長。
“殘疾兒童康復(fù)具有搶救性意義,錯過康復(fù)訓(xùn)練的黃金時間,即使后期再努力,可能使一個腦癱兒童終身難以生活自理,可能使一個聽障兒童難以與人正常溝通而影響接受普教和就業(yè)。
繼續(xù)實施殘疾兒童康復(fù)救助
原標(biāo)題:《河南政協(xié)委員張銀良:脫貧攻堅路上 殘疾人一個不能少》河南政協(xié)委員張銀良 人民網(wǎng)鄭州1月8日電(楊曉娜)“因殘致貧是脫貧攻堅中難啃的“硬骨頭”,建議規(guī)范托養(yǎng)中心,確保重度殘疾人集中托養(yǎng)持續(xù)健康發(fā)展。張銀良說,打贏殘疾人脫貧攻堅戰(zhàn),重點解決貧困重度殘疾人集中托養(yǎng)工作。
1月6日,省政府新聞辦召開“2019年重點民生實事落實情況”第六場新聞發(fā)布會。到2025年,殘疾兒童康復(fù)救助制度體系將更加完善,兒童康復(fù)服務(wù)供給能力顯著增強、服務(wù)質(zhì)量和保障水平明顯提高,殘疾兒童普遍享有基本康復(fù)服務(wù)。
1月6日,映象網(wǎng)記者從河南省政府新聞辦召開的2019年重點民生實事落實情況系列第六場新聞發(fā)布會獲悉,截至2019年底,全省21215名0-6歲各類殘疾兒童接受康復(fù)服務(wù),完成年度目標(biāo)任務(wù)117.86%。全省17個省轄市和濟源示范區(qū)均已完成或超額完成年度目標(biāo)任務(wù)。
1月6日,記者從河南省政府新聞辦新聞發(fā)布會上獲悉,2019年,全省21215名0—6歲各類殘疾兒童接受康復(fù)服務(wù),完成“實施殘疾兒童康復(fù)救助”民生實事年度目標(biāo)任務(wù)117.86%,超額完成任務(wù),有效保障了殘疾兒童基本康復(fù)需求,提升了殘疾兒童家庭的獲得感、幸福感。
人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。辦好民生實事是政府的莊嚴(yán)承諾、群眾的熱切期盼、社會的共同責(zé)任。2019年全省重點民生實事辦理情況如何?
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