鄭州外國語學校高一年級語文備課組長，

北師大碩士

復習作業：

（1）復習瀏覽高一年級上學期必修一、必修二名著《大衛科波菲爾》《家》《論語》《巴黎圣母院》，選擇書中的一個人物，給他／她寫一封信，不少于八百字。

（2）復習瀏覽課本必修一必修二，長沙、雨巷、康橋、荷塘、故都……先秦淇水清波、毛澤東凝視過的秋日萬山、荊軻走過的易水……哪個地方、哪個人、哪個故事、哪篇文章曾深刻地打動了你，寫一篇鑒賞文章，不少于八百字。

預習作業：

閱讀《紅樓夢》《高老頭》。（1）如果《紅樓夢》按照你的設想被拍成電視劇，請為其寫一首主題曲。（2）如果你是電視臺主持人，節目組邀請高老頭來演播廳錄制節目，請你根據文本，寫一篇采訪稿，不少于八百字。預習作業二選一。

自主安排：

各位同學可依據高一上學期歷次考試中所反饋出的薄弱板塊進行專題訓練。

例如：如果歷次考試文言文失分較多，寒假加強文言文閱讀訓練；

若詩歌失分較多，寒假加強詩歌閱讀訓練。每人至少對一個板塊進行專題訓練，不少于10道題。

孫紹振《經典小說解讀》，

過常寶《依然舊時明月》，

曹林《時評中國》，

梁文道《常識》，

黃仁宇《中國大歷史》，

駱玉明《我們的國家：文學與情感》。

讀萬卷書，行萬里路，學習與實踐的結合，更能促進你的成長。

利用假期游覽祖國名山大川，或者發掘家鄉的人文自然景點，依據自己實地見聞經歷或者考察發現，寫一篇游記或鄉土考察報告。

高中數學寒假作業布置的有效性策略

鄭州外國語學校高一數學備課組長

一、教師要從新課程積極倡導的減輕學生作業負擔的理念出發，科學安排作業量，控制好難度，提高作業的有效性，一方面激發學生的求知欲，另一方面起到承上啟下的作用。

二、在科學布置作業的同時，又要注意在作業中培養學生的學習興趣以及創新意識和創新能力。教師可以根據教學內容和學生學習的實際情況，布置一些有趣味性、自主性、實踐性、合作性和開放性的作業，拋棄傳統數學作業難、繁、偏、舊的弊端，選擇某些有意義但又不太復雜的題目去幫助學生發掘題目的各個方面。如可讓學生在已學的知識基礎上自己構造一道應用題，并給出解決方案，培養學生的數學建模和創新探究能力。

三、寒假作業可以有適當的鞏固性作業，讓學生利用假期充分的時間鞏固已學的數學知識（概念，公式，法則），總結學習過的數學思想方法，整理易錯易混點，錯題重做，按照自己喜歡的方式構建知識框圖，以鞏固基礎知識，重點知識和基本能力。

四、寒假作業還可布置適量的預習性作業，在新課標背景下,學生預習的過程,實質上就是自主學習的過程，讓學生在學習新課之前就明確學習的任務和目標,養成良好的預習習慣,在充分的預習中掌握知識、提高能力。

五、數學作業的布置可讓學生探索一題多解、一題多變、一題多用的價值，以培養學生學會從多層次、廣視角、全方位地認識、研究問題的能力。

六、作業要根據全體學生的實際，分清層次，因人設題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學的基本要求，還要有“選做”的開放題，以便供有能力的學生再提高訓練。

鄭州外國語學校高一年級英語備課組長，

河南省骨干教師，

鄭州市第四、五、六三屆名師，

鄭州市學術技術帶頭人，

鄭州市第三屆第四屆責任督學。

一、英語聽力

1. BBC、VOA、CNN、China Daily新聞

2. http://www.tingroom.com/在線英語聽力室

3. http://www.kekenet.com/可可英語

4.https://www.ted.com/talks?language=zh-cnTed Talks

5. https://www.51voa.com/VOA 視頻

6. http://dict.eudic.net/ting/每日英語聽力

7. 手機app：可可英語、每日英語與聽力、英語趣配音、喜馬拉雅聽力

二、英語小說

簡寫版：1.《典范英語》10級；

2.《企鵝英語簡易讀物》大一；

3.《黑布林英語閱讀》高二；

4.《書蟲》6級

原版：1. Tuesdays with Morrie--- Mitch Albom

2. Five people you meet in heaven-- Mitch Albom

3. The little Prince--- Antoine De Saint-Exupery

4. Pride and Prejudice--- Jane Austen

5. Never Let Me Go---Kazuo Ishiguro

學生根據自己的興趣和能力讀一本英文小說并寫讀書筆記。

讀書筆記應包含以下8個方面：

1. Reading Plan閱讀計劃

在讀前列出計劃表，記錄每次閱讀的日期、時間、和頁數或章節。

2. Publishing Information出版信息

寫出書的標題、作者（改編者）的姓名、出版社名字和出版年份。

3. Author 作者

利用網絡資源充分了解作者的背景信息，用表格或思維導圖整理在讀書筆記上。

a. Lifetime

b. Nationality

c. Occupation

d. Family

e. Events

f. Works

g. …

4. Accumulation積累

讀完每個章節，寫下好詞好句，作為積累。

5. Character人物

用思維導圖畫出人物關系圖、用表格寫下人物的外貌描寫、職業和性格特征。

6. Summary故事概要

用自己的話寫出每章節和整本書的概要。

7. Comment書評

寫下看完書的感受，可以針對人物、情節、主題等方面發表評論。

8. Reflection反思

針對閱讀的計劃制定、策略和技巧進行反思，總結收獲、不足和提出改進建議。

三、英語電影

1.knives out

2.Terminator-Dark Fate

3.Green book

4.Wonder

5.Now you see me

看完電影寫不少于400詞的影評

四、英語歌曲

Beautiful now

Perfect

The middle

Reach for the light

Senorita

Havana

Glad you came

Blessed

Me!

Sucker for you

Nobody has to know

Closer

Brown eyes

Just give me a reason

Loving strangers

Need you know

Be what you wanna be

孫秋浩：

鄭州外國語學校高一年級政治備課組長

子曰：“學而時習之，不亦說乎？”學問從哪里來呢？學問修養不只在書本上獲得，還要從生活實踐、做人做事上去體會。學生的學習需要堅持理論與實際相結合，才能融會貫通、深得要義，最終學以致用。所以，從高中政治學科角度看，假期是學生參與社會實踐、了解社會現象，體驗生活、探索未知，自我完善、自我發展的黃金時期。這個寒假做什么？給同學們幾點建議：

1.做一項社會調查，可以是經濟、文化、生活等領域。寫一份調查報告，分析現象背后的原因，提出自己的意見和建議。（可聯系自己儲備的已有知識）

2.參加一項社會實踐活動或志愿服務活動，可以到社區、敬老院、福利院或交通協管等，體驗多樣生活，理解不同人生。

3.進行文化采風，了解當地優秀傳統文化習俗，分析傳統文化的時代價值，做優秀傳統文化的繼承者和傳播者。

4.讀一本書。建議與經濟學或哲學相關，寫一篇讀書心得，拓展學科知識的深度和寬度。

5.堅持看新聞聯播。了解國內外時政，培養政治素養。

最后，希望同學們擯棄政治學科就是讀讀背背、枯燥乏味的觀念，它的意義和價值在于引導大家正確的認識自己、認識社會、認識人生價值，讓我們理解什么是家國情懷，怎樣胸懷天下。希望大家能用心學習知識、真心體驗生活，做到學以致用、知行合一！

鄭州外國語學校歷史教研組組長，

鄭州市教研室中心組成員，

省級骨干教師，

省級德育先進工作者，

省級優質課獲得者，

鄭州市優秀教師，師德先進個人。

古希臘歷史學家波利比奧斯曾說：“學會在命運中保持尊嚴的方法就是記取前人的教訓。”善待歷史，就是善待自己，希望同學們在即將開啟的寒假增加點歷史知識，涵養立德樹人的根基，培育自己的人文情懷，常言道，文史不分家，學點歷史，對你的語文學習也大有裨益。假期如何學習歷史？

首先：對于將來選擇文科的同學

建議大家讀些中國古代史的有關書籍，如張帆教授所著的《中國古代簡史》，許倬云先生的《中西文明的對照》以及陳旭麓先生的《中國近代社會的新陳代謝》，因為在歷史學科中，在考試創設的新情境中，最難過的是中國古代史以及歐洲語言關，其次學生要有中外關聯的意識，這樣才能做到思維靈活，視野開闊，邏輯嚴密。中國近代史，學生思維定勢比較嚴重，在學習和考試中也是錯誤頻發的一段歷史，陳旭麓先生的《中國近代社會的新陳代謝》可以很好的彌補學生的這段不足。

其次，充分利用厚重的河南文化

大家經常在中央電視臺看到一句廣告詞——老家河南，它的潛臺詞是，所有中國人，無論過去還是現在，不論國內還是海外，尋根都可推定到河南，所以同學們可以充分利用厚重的河南文化，如果你有旅行的習慣，可以到河南博物院，安陽殷墟文字博物館，洛陽博物館等地，親身感受其厚重和博大精深。如果你是一個宅男、宅女，也可以利用紙媒或者傳媒，閱讀如厚重河南等書籍，把河南的每個階段的歷史和你所學的中國歷史找一下對應關系，來一次鄉土歷史的旅行，相信大家一定會為出生河南而自豪。

第三，做一次口述歷史的嘗試

口述歷史在日本、歐美國家是很普遍的保存歷史的方式，但是，在我國卻還顯得單薄，建議大家在寒假中去訪問一位老紅軍或者勞模，從他們的親身經歷，體驗他們的愛國、奉獻精神和情懷，體悟歷史是人民創造的，理解中華民族生生不息的秘密。

第四，感悟家風、家訓

春節中國文化特有的一個節日，從家族祭祖，親朋好友的暢談中，體驗濃濃親情的同時，可以與長輩敘家常中，梳理一下自己家族的發展史，感悟家族的家訓、家風對一個家族進而對社會和國家的影響，家是小的國，國是大的家，正是對良好家風的傳承與發展，家族興旺，國家強盛。體驗歷史在傳承中發展。

歷史無處不在，充分發掘身邊的資源，過一個充實的假期吧。

閆陸軍，

鄭州外國語學校高一年級地理備課組長，

鄭州市教育教學先進個人。

地理寒假作業是學生回顧一學期所學內容，加以消化提升并為下學期的學習打下基礎的重要抓手，寒假作業應具有針對性和有效性。同時提高學生的地理素養，應開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動。地理寒假作業具體建議如下：

1.假期對地理必修一所學內容進行錯題整理，同時對知識體系進行整合，構建自己的知識網絡體系，從而進行學科內知識的查漏補缺。

2.根據地理必修一學習過程中學生暴露出初中基礎知識薄弱的問題，學生利用假期多看中國與世界地圖；或者老師提供相關空白地圖，學生利用假期進行填充練習；甚至學生去畫中國與世界地形圖、氣候分布圖等。

3.根據地理必修一學習過程中學生暴露出地理知識面比較狹窄的問題，學生利用假期觀看《航拍中國》、《長江之戀》、《舌尖上的中國》等記錄片，來曾廣見聞。

4.選擇性的開展實踐活動。學生利用假期開展本地正午太陽高度角的測量，本地每日日出、日落時間的觀測與記錄；參觀黃河博物館，從不同視角來了解黃河，前往黃河沿岸，實地考察河流侵蝕與堆積地貌；利用假期制作模擬熱力環流、沖積扇等形成過程的實驗；在寒假旅行（長途旅行或郊區旅行）期間，觀察并拍攝典型的地貌、植被、土壤等照片，每人選取四張合適照片，對照片進行注解后發到班級群或朋友圈，同學間相互交流點評；調查春節傳統文化地域差異與時代變遷，并分析其與地理環境的關系。

地理寒假作業應“分層次、可選擇、重實效”，學生能體會到自己學習過程中的艱辛與快樂，在探索與實踐中提升學習能力，度過一個勞逸結合、收獲頗豐的假期。

同學們進入高中已經一個學期了，很多同學體會到高中物理和初中物理不管是知識上、能力上還是方法上的要求都提高了很多，甚至于有些同學初中物理學得還可以，但是到高中后完全不適應了，成績一落千丈，而高一物理對于整個高中的物理學習至關重要。為了彌補高一上期的短板和鞏固高一上期的知識，更為了高一下期的學習，特對這個寒假的作業給出建議。

1 .要梳理一下必修1的知識結構，爭取每一章制作一個思維導圖，然后與教輔上或者網絡上的思維導圖進行對照，看看有什么疏漏，再補充完整。

2 .總結一下必修1每章的題型，對重點題型、難點題型和易錯題型要實際做幾個題，爭取掌握重點，突破難點，對易錯易混知識加強對比和辨析，找出難點的關鍵，易錯的根源。

3 .預習必修2的內容。預習時要做到（1）自己預習，培養自學能力；（2）預習時要先通讀教材，看不懂的地方做上記號，以便開學后在老師授課時聽課有重點，效率更高；每一節預習后要梳理一下，本節講了幾個問題，這幾個問題間有何關系，每一章預習完了也要梳理一下本章講了哪些內容，各節之間如何銜接和遞進。

4 .物理學跟生產、生活聯系很緊密，利用假期把學習從課本擴展到課本之外。例如假期出行時可以觀察高速公路上的一些標識牌，看看彎道路面是否外高內低，可以到科技館參觀體驗、可以到游樂場體驗超重、失重現象，坐坐過山車，搜一些火箭發射，衛星發射等航天視頻，這些都能提高同學們學習物理的興趣，更有助于同學們理解和掌握教學內容。

簡介：孔垂學，鄭州外國語學校高一年級物理備課組長，河南省骨干教師，鄭州市優秀教師，鄭州市師德標兵。

任玉磊

鄭州外國語學校高一年級化學備課組長

關于高一寒假化學作業，我從復習和預習兩個方面進行闡述。

一、復習

高一上學期所學《必修一》涵蓋了高中階段幾乎所有的元素化合物知識，這些知識的落腳點就是化學反應方程式。如果把化學反應原理比作骨架的話，這些反應方程式就是血肉，可見它們的重要性。所以，如果感覺這部分內容掌握比較虛，建議假期以元素為分析起點，分別整合典型元素：Na、Fe、Al、Si、Cl、S、N對應家族的知識體系或思維導圖，并最終落腳到反應方程式上，將其一一拿下，為高二的會考和高三的高考打下堅實的基礎。

二、預習

高一下學期化學學科將要學習的是《必修二》的內容。這本書是高二理科生將要學習的選修4——《化學反應原理》、選修3——《物質結構與性質》、選修5——《有機化學基礎》三本書整體融合后的幼兒版本。所以，下面我將分別針對有文理科學習意向的同學進行分析。

1.對于高二將要學習理科的同學來講：

《必修二》內容相對簡單易懂，所以，寒假建議預習《必修二》的同時，能夠同時將上述所說選修3、4、5結合著預習，既能緩解《必修二》知識的碎片感，又能形成整體的高中化學邏輯思維，使知識更系統化，既知其然又能知其所以然。

2.對于高二將要學習文科的同學來講：

《必修二》可以重點關注課本上所講與生活密切相關的知識點，激發學習化學的興趣，即使高二選擇文科，也能感受到化學在生產和生活中的重要應用。

馬妍，

鄭州外國語學校高中生物教師，

參加鄭州市教育系統教學技能競賽、

全國著名高中同課異構等教學活動，

多次參加各地高三復習備考經驗講座等教研活動，

參與鄭州市《高中生物學習動機》、

河南省《基于科學探究的高中生物實驗的創新性研究》的課題研究。

寒假即將到來，如何度過充實而有意義的假期，給大家以下建議：

一、教材知識的復習與預習

1.鞏固薄弱環節，整體上查漏補缺。對于本學期掌握薄弱的部分，可通過整理教材內容、加強練習進行鞏固。另可以全面梳理本學期知識，做好查漏補缺，同時整理錯題。

2.選做高考習題。高一高二學生在熟練掌握教材內容的基礎上，選擇相關高考題練習，難度比平時練習略高，將知識提升內化。

3.適當預習下學期內容，閱讀教材，梳理基礎知識。

二、教材理論與實踐相結合

1.積極動手，寓學于樂。如用橡皮泥等實物制作真核細胞模型、制作果酒或酸奶等

2.觀看紀錄片，感悟生活與自然中的生命科學。如《舌尖上的中國》、《影響世界的中國植物》、BBC自然科學紀錄片系列等。另可走進大自然，直接感受自然之美。

3.關注與生命科學相關的社會時事，如近期的武漢病毒性肺炎事件。