編者按：七年砥礪春華秋實(shí)，歲月如歌譜寫新章。2019年12月22日，映象網(wǎng)即將迎來七周歲生日。

不忘初心，牢記使命。七年時(shí)光，從懵懂初生到國家一類新聞網(wǎng)站，河南省重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，河南第一新聞門戶，映象網(wǎng)的成長和發(fā)展離不開社會各界的關(guān)注和支持。

他們或是映象網(wǎng)記者筆下鏡頭中鮮活的新聞人物；或是參與過映象網(wǎng)每一次活動的鐵桿粉絲；或是與映象網(wǎng)攜手共贏的合作伙伴，七年時(shí)光漫漫，感謝一路同行……

七周年之際，映象網(wǎng)特發(fā)起“7待美好·不忘初心”系列報(bào)道，尋找與映象網(wǎng)有過交集的每一位“有緣人”，我有筆和酒，等你講述和映象網(wǎng)有關(guān)的故事……

【暖心篇】

映象網(wǎng)固始記者 張中文

【人物名片】

楊伯琴，女，55 歲，現(xiàn)任信陽市固始縣郭陸灘鎮(zhèn)九椏村小學(xué)教師。于1980年開始從事教育工作，工作期間多次榮獲固始縣教體局評選的優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)科教師獎、教學(xué)標(biāo)兵獎等榮譽(yù)。在丈夫患病癱瘓，孩子年幼的情況下，一邊照顧家庭生活，一邊扎根鄉(xiāng)村教育，堅(jiān)守講臺38載。

【映象緣起】

提起對映象網(wǎng)的印象，楊伯琴打開了話匣子，“作為一名老師，平時(shí)在工作之余最關(guān)心的就是教育問題。映象網(wǎng)專門開通了教育頻道，內(nèi)容豐富多彩，每當(dāng)主管部門發(fā)布最新教育政策，映象網(wǎng)都會請資深專家對最新政策進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助我們基層教育工作者快速深入地理解最新的教育政策，這點(diǎn)非常實(shí)用?！睏罾蠋熯€說到，“映象網(wǎng)定期舉辦各種類型的青少年比賽，豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，啟發(fā)鍛煉了孩子的思維能力，在平時(shí)的工作中，我常常引導(dǎo)孩子積極參加這些比賽，受到學(xué)生和家長們的一致好評”?！斑@一次能夠通過映象網(wǎng)這個(gè)平臺，有幸參與‘新春走基層，出彩一億人’系列活動，更讓我感受到映象網(wǎng)作為河南第一新聞門戶的強(qiáng)大宣傳力，我也會一如既往地關(guān)注映象網(wǎng)，支持映象網(wǎng)”。

【初心19】

“隨著年齡的增加，我也到了即將退休的年紀(jì)，在這一年里也聽到一些不同的聲音，有的人說工作了一輩子，到了臨近退休，就是打發(fā)打發(fā)日子，不必努力工作；也有的說，現(xiàn)在你年級大了，帶帶副課多輕松，不要帶主課那么辛苦……我覺得這都不是好現(xiàn)象，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇了教育，就應(yīng)當(dāng)善始善終。在2019年的教育教學(xué)工作中，為了提升自己的覺悟，凈化思想靈魂，我不僅繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)課老師，還定期誦讀《大學(xué)》《勸學(xué)》《師說》等國學(xué)經(jīng)典。同時(shí)，我還在學(xué)校成立了學(xué)習(xí)興趣小組，同學(xué)校的其他青年教師一起，使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公需課等，這些對我們的思想很有幫助?！睏畈僬f。

不忘初心，方能始終。教師是一個(gè)古老神圣的職業(yè)，人們稱頌它是“人類靈魂的工程師”，傳授知識，教育學(xué)生是永恒不變的宗旨，老師在學(xué)生們身心發(fā)展過程中也起到了至關(guān)重要的作用。

在鄉(xiāng)村深處的這所小學(xué)教了39年書，楊伯琴老師也即將迎來最后一堂課。又到了星期一，早上八點(diǎn)楊老師跟著全校學(xué)生，舉行升旗儀式，望著升起的五星紅旗，楊老師跟著學(xué)生一起唱著國歌。楊老師說：“村子里原本在家上學(xué)的孩子有二三百人，隨著在外面打工的人越來越多，孩子們或跟隨父母在外讀書，或搬到縣城學(xué)習(xí)，最后留在村子里的學(xué)生只有百余人，但是只要有孩子在，我就會當(dāng)好這個(gè)老師，站好最后一班崗?！?/p>

【映象寄語】

映象網(wǎng)作為主流媒體，一直以來都做得非常好，今后要做得更好。希望映象網(wǎng)在新的一年里多講河南好故事，傳遞河南正能量，做出更多有思想、有品質(zhì)、有溫度的報(bào)道，希望映象網(wǎng)能夠繼續(xù)關(guān)注教育，加大報(bào)道宣傳力度,發(fā)揮主流媒體作用。