（原標題：“不學未來成文盲”，一年學費一兩萬元……誰是少兒編程熱的幕后推手？）

　　新華社北京11月6日電題：“不學未來成文盲”，一年學費一兩萬元……誰是少兒編程熱的幕后推手？

　　“未來的文盲,就是現(xiàn)在不懂編程的小孩”“不會寫代碼就喪失了網(wǎng)絡(luò)生存能力”……近來，大量引發(fā)家長焦慮感的少兒編程廣告，充斥于自媒體和公共場所?！靶氯A視點”記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，繼奧數(shù)、英語之后，少兒編程成為最新教育培訓熱點。少兒編程如此火爆，誰是幕后推手？家長是否應(yīng)該讓孩子學編程？

　　勢頭迅猛：家長跟風、資本跟進

　　“未來的文盲，就是現(xiàn)在不懂編程的小孩”……近來，類似言論以廣告或軟文的形式，頻頻出現(xiàn)在自媒體、公共場所及家長群里，且愈演愈烈。一些名人紛紛為相關(guān)培訓站臺。這一切給少兒編程籠罩了一層高端、前瞻的色彩。

　　據(jù)了解，少兒編程課程分為兩類，一類是面向6歲以下孩子的簡單機器人拼搭式教育；一類面向6歲以上小學階段的兒童，以圖形化、模塊化的編程語言在編程軟件里創(chuàng)作情景動畫。

　　少兒編程課花費不菲。記者調(diào)研市場發(fā)現(xiàn)，以7歲孩子每周上1節(jié)課為例，線下課程一般一年1萬到2萬元，線上課程一年多在5000元左右。

　　北京的羅女士在開學季給孩子報了機器人培訓班?！昂⒆玉R上要上小學了，班上很多同學都在學機器人，我們不想輸在起跑線上。”羅女士說，“現(xiàn)在的小孩子都是互聯(lián)網(wǎng)時代的原住民，未來世界會變成什么樣誰都不知道，讓他們從小接觸編程應(yīng)該有必要?！?/p>

　　記者近日在天眼查上檢索顯示，360余家公司的經(jīng)營范圍里含有“少兒編程”，其中，在一年內(nèi)注冊的公司有190余家。

　　某投行教育行業(yè)分析師孫瑞桃說，目前超過60家少兒編程培訓企業(yè)公開融資，編程貓、核桃編程、西瓜創(chuàng)客等在近兩年均宣布億元新融資，以高瓴資本、紅杉資本和北極光創(chuàng)投等為代表的知名風險投資機構(gòu)，以及好未來、新東方等上市教育企業(yè)都已“入場”。

　　少兒編程培訓機構(gòu)北京橙旭園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司總經(jīng)理陳斌說，我國少兒編程今年的市場規(guī)模大約有50億元，未來兩三年內(nèi)預計還將有3到4倍增長。

　　火熱背后：政策導向、資本驅(qū)動、機構(gòu)販賣焦慮

　　少兒編程培訓為何如此火爆？

　　首先是政策鼓勵。中國人民大學信息學院院長文繼榮認為，人工智能教育是加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國、讓青少年適應(yīng)數(shù)字化時代的戰(zhàn)略需要。

　　2017年7月國務(wù)院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出“在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。”

　　目前，北京、重慶、廣州等地教育部門都出臺了人工智能課程逐步進校園的規(guī)劃。浙江省從2017年開始，包括編程的信息技術(shù)已經(jīng)納入高考選考科目。在政策鼓勵下，資本紛紛進入少兒編程培訓市場。

　　不容否認的是，一些機構(gòu)刻意“制造焦慮”對少兒編程熱推波助瀾。一位南京少兒編程創(chuàng)業(yè)者說，有的公司員工冒充家長在家長論壇、家長微信群和自媒體里發(fā)表一些制造焦慮的言論，然后以“免費體驗”的形式吸引消費者。

　　“各個機構(gòu)都拼命向家長傳遞政策鼓勵、大家都在學等信息，卻不會詳細講解編程到底如何能夠培養(yǎng)兒童的邏輯思維。”貝爾編程CEO林釗仕說，近兩年，少兒編程培訓行業(yè)每年投入的營銷費用據(jù)估計超過10億元，一些機構(gòu)通過“制造焦慮”來刺激家長付費。

　　此外，培訓機構(gòu)的市場火熱，也與學校相關(guān)教育跟不上有關(guān)?！熬幊毯腿斯ぶ悄芙逃龑W校的師資、教程和硬件條件都有很高要求，并不是所有學校都具備條件，很難馬上納入必修課。培訓機構(gòu)滿足了部分市場需求?！蔽睦^榮說。

　　北京市東城區(qū)某小學的朱同學今年10歲，家長給他報了一家培訓機構(gòu)的全年40課時線上課程。家長說，一方面是因為孩子確實對圖形化編程感興趣，另一方面學校開設(shè)的編程課課時短、不深入。

　　學編程并非越小越好，課程標準及評價體系尚不完善

　　人工智能編程技術(shù)的學習有明顯低齡化趨勢，中學開始學，甚至小學也開始學。是不是越早學習越好？“要辯證看這個問題?！蔽睦^榮說，讓孩子早接觸到人工智能，對成長有幫助。然而，人工智能背后有數(shù)學、統(tǒng)計、腦科學等多方面知識，中小學生理解起來有些困難。家長在這個階段應(yīng)以培養(yǎng)孩子的興趣為主。

　　北京郵電大學互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心副主任崔聰聰認為，學編程并非年紀越小越好。兒童的想象力和對世界的好奇心彌足珍貴，有些編程培訓班，教育方式不得當，可能會讓孩子形成機械的思維模式，對孩子的全面發(fā)展未必是好事。

　　雖然資本一擁而上，但業(yè)內(nèi)人士認為，除了備受詬病的過度宣傳，少兒編程培訓行業(yè)還存在其他不少問題。

　　目前，少兒編程培訓行業(yè)創(chuàng)業(yè)的門檻較低。天眼查顯示，從事少兒編程培訓的190余家公司是在一年內(nèi)注冊的，其中127家的注冊資本在100萬元以下，且部分公司的資本金并未實繳。

　　更重要的是，少兒編程的課程標準及評價體系尚不完善，培訓質(zhì)量參差不齊。記者查詢少兒編程教程，在電商網(wǎng)站超過200冊。陳斌說，現(xiàn)在沒有國家教育部門推薦的少兒編程教材，一些機構(gòu)的教材其實是東拼西湊的，教師水平也參差不齊。

　　由于是新學科，家長對市場的甄別能力也很有限。陪5歲兒子上了6節(jié)編程培訓課的劉先生說，面對培訓機構(gòu)花樣繁多的宣傳，確實有點“選擇障礙”，“對于課程設(shè)置、教學目標、學習方法我心里也沒底，摸著石頭過河吧?！?/p>

　　“青少年到底需要怎樣的人工智能培養(yǎng)體系、課程體系和知識體系，如何做好從小學、中學到大學的知識銜接，需要花大力氣去研究、嘗試。”文繼榮說，現(xiàn)在處于自由競爭階段，未來教育部門應(yīng)發(fā)揮引導作用，聚合各方智慧，并加快建立課程標準，提高教學水平。