據10月13日央廣報道，如今，跳繩被列入學生體質健康測試的重點項目，貫穿小學教育的全程，是每個年級的孩子必須要達標的考核內容。于是，一些地方的跳繩培訓班應運而生。記者隨機咨詢了一家培訓機構，對方表示，很多家長都前來報名，價格為一節課200元左右。

　　聽說過鋼琴班、美術班、英語班、奧數班等，如今又來了新奇的“跳繩培訓班”。

　　應該說，跳繩本身的技術難度并不高，無論跟爸媽學，還是跟小伙伴一起玩兒，應該不愁學會。況且在學校，體育老師也會教授跳繩技巧，經過一段時間的訓練，孩子們基本都能達到體質健康標準的要求。一種本可靠自學和稍加鍛煉就能輕松掌握的簡單運動，為何要興師動眾、花錢搶名額地報班去學？在家長們不想讓孩子輸在起跑線上的慣性焦慮心理之外，也要看到培訓班背后的推力。

　　首先，跳繩有標準。2018年新版《國家學生體質健康標準》顯示，小學一年級“1分鐘跳繩”項目規定男生在1分鐘之內跳17個及格、109個滿分，女生1分鐘之內跳17個及格、117個滿分。這個標準逐年遞增，到小學六年級時，男生1分鐘要達到157個才能滿分，女生1分鐘要166個。

　　其次，跳繩要考試。跳繩是小學各個年級的必考項目，一到四年級跳繩的成績占體育總成績的20%，五六年級占10%。更為關鍵的是，其它體能測試項目滿分為100分，而跳繩是120分。

　　其三，跳繩成績與評獎掛鉤。跳繩成績會影響到孩子未來的評獎評優和升學。如果要想評上好兒童或者三好學生，就必須達到優秀，體育總成績要在90分以上。即使語數英三科全是100分，體育不及格或只是良好，就會失去評選資格。

　　可見，跳繩作為一項事關小學生考試、評優及升學等重要事項的重要運動，擁有一票否決的效力，無怪乎家長們高度重視甚至產生成績焦慮。當然，通過老師教、家長帶、自己練，跳繩達標應該沒問題，而且還能增進親情、節約開支，但家長未必有時間、精力和耐心，加上培訓機構“極速達標”的誘人噱頭，花錢報班既讓家長省心，也讓成績有保障。

　　社會需求催生市場商機。“跳繩培訓班”的火爆迎合了家長焦慮，但更與跳繩成績與評先升學掛鉤的助推不無關聯。消除“跳繩焦慮”，當然需要家長有顆平常心，更應從制度設計和科學考核的機制層面，回歸體能鍛煉的本義。（張玉勝）