【編者按】

　　希臘神話說，普羅米修斯盜天火照亮塵世。

　　馬克思說，我就是普羅米修斯！

　　在20世紀上葉的中國，也有這樣一群普羅米修斯：他們將馬克思主義的光亮帶到黑暗不知方向的東方古國，用理論照亮新中國的前路；

　　他們將信仰的星星之火，燃成銳利的理論武器，燎原舊世界，催生新中國。

　　我們稱呼他們?yōu)椋鹤饭庹摺?/p>

　　他們追逐的馬克思主義真理之光，穿過了舊中國的陰霾，正在一代代共產黨人的呵護下，飛向時代前沿，點亮新時代的光榮夢想。正如習近平總書記曾深刻指出的，“馬克思給我們留下的最有價值、最具影響力的精神財富，就是以他名字命名的科學理論——馬克思主義。這一理論猶如壯麗的日出，照亮了人類探索歷史規(guī)律和尋求自身解放的道路”。

　　回望來路，我們同樣不能忘記一路用理論守護中國穩(wěn)健生長的他們。

　　今天致敬的追光者，是第一個在中國完整傳播馬克思主義哲學理論的瞿秋白。

　　一、一條連結赤都的光明之路

　　這條路，打開了馬克思主義由蘇俄傳向中國的途徑。

　　這條路，揭開了社會主義的面紗，讓國內的人們看見了一個真切的世界。

　　這條路，一頭是紅光里的舊世界——赤都莫斯科；一頭是亟需理論救贖的舊中國，與苦苦尋覓“中國往何處去”的仁人志士。

　　而在中間奔波溝通的，是自比為“犬耕”的理論先驅者，瞿秋白。

　　“犬耕”，意味著沒有牛來耕地，只好讓不擅長的犬來代替。在瞿秋白眼中，五四運動后的中國，不論是變革還是革命，都正是缺“牛”的時候。他雖不擅長政治，卻也想作為“犬”幫著“耕一耕地”。

　　正如他后來在《新俄國游記》中所寫，“我要求改變環(huán)境，去發(fā)展個性，求一個‘中國問題’的相當解決，略盡一分引導中國社會新生路的責任。我所以決定到俄國去走一走，我總想為大家辟一條光明的路，我愿去，我不得不去。”

　　于是，為了這一條光明的路，1920年，21歲的他應《晨報》與《時事新報》的聘請，以赴俄特約記者的身份，踏上了北上的火車。

　　轟鳴的列車行駛在中華的大地上，瞿秋白卻被告知，即將經過的天津到哈爾濱的鐵路，已經被劃分為三國的領地。可是眼前，分明是山水相接的中國版圖。

　　而哈爾濱有布爾什維克，有孟什維克，還有懦夫的白匪。滿洲里和赤塔正進行著激烈的戰(zhàn)事。瞿秋白不得不承認，而今的中國，確是到了不得不開辟新出路的時候。

　　帶著沉重的心情，前行的列車穿過貝加爾湖、越過烏拉爾山。顛簸輾轉，他們一行人，終于在1921年1月25日，抵達大雪紛飛的莫斯科。

　　瞿秋白已經迫不及待，要在這里找到新的出路。

　　在這里，蘇俄外交人民委員會給瞿秋白提供了許多方便。他可以搜集材料，可以訪問黨政要人，可以參觀工廠、機關和學校。在這里，他見識了一個嶄新的社會主義國家的真實面貌。

　　后來，他在《赤都心史》中詳細記載了這段經歷：初到俄羅斯時，這里仍面臨著內亂饑餓和經濟凋敝的困厄。然而，僅僅兩年，“街上的電車已經開行得很多，也有一兩輛新造的，比不得那時零落破敗的樣子了……街上走路的穿著也整齊得好多，我心上常想，不過兩年！雖然現在俄國的大工業(yè)還很困難，而小工業(yè)已經大大恢復，農業(yè)經過旱災也有復生氣象！真有點其妙。”

　　或許，更其妙的，是在其中發(fā)揮著作用的馬克思列寧主義。

　　一路的見聞讓瞿秋白這個曾經自謙的“犬耕者”不再迷茫的尋覓前路。赤都火熱的生活、馬克思主義理論的學習和實地考察，已經在他的心里留下了深刻的烙印。

　　革命后的俄國有使人們覺醒的真理，有使中國從黑暗通向光明的火種。因此，“有志于救國救民的覺悟青年，應當到那里學到真理，把它播散給中國的勞苦大眾；取得火種，把它點燃在中國的黑暗的大地。”

　　把馬克思主義帶到中國，去開辟一條光明的路！

　　1923年1月，他回來了。

　　二、一座無聲摧毀帝國主義的學校

　　這座學校的思想，像無聲的炸彈，摧毀了無法計數的軍閥與帝國主義者的深溝高壘。

　　這座學校，第一個成立了以系統(tǒng)傳播馬克思主義理論為教學任務的社會學系。

　　而這一切的功勞，瞿秋白可占大半。

　　1923年，從莫斯科回來的他，眼見革命火種正在中國大地上蔓延燃燒，但革命的群眾似乎并不真正懂得他們想要的是什么。

　　回國三天后，瞿秋白寫到，“中國真正的平民的民主主義，假使不推倒世界列強的壓迫，永無實現之日。全國平民應當積極興起，只有群眾的熱烈的奮斗，能取得真正的民主主義。只有真正的民主主義，能保證中國民族不成亡國奴。”

　　而這一切的前提，是有更多進步的青年、更多大眾，懂得革命的意義。于是，1924年，他應李大釗邀請，來到上海大學，向學生們講授馬克思主義。

　　來到上海大學的瞿秋白，發(fā)表了《現代中國所當有的“上海大學”》，概括了近百年來中國向西方文明學習的態(tài)度和順序，是“由浮泛的表面的軍事技術之改進，而不得不求此技術之根源于自然科學數理科學；由模仿的急功近利的政治制度之改變，而不得不求此種制度之原理于社會科學。”

　　當務之急，是研究社會科學，即馬克思主義理論。

　　在他的改革與創(chuàng)新之下，社會學系成立了，上海大學，成了第一個系統(tǒng)傳播馬克思主義理論的學校。這在當時，開社會風氣之先。

　　這里的理論教育，推動了馬克思列寧主義與中國革命實踐結合的探索，也教育與激勵著一代代革命青年。

　　其中，更以瞿秋白的《社會學概論》為馬克思主義的傳播典范。

　　在這部講義之中，瞿秋白以中國特色的語言，翻譯升華了布哈林的《歷史唯物主義理論》。在蘇俄，布哈林的這本書號稱“通俗馬克思主義教程”，而在瞿秋白筆下，這部通俗的教程，更多了些中國意味。

　　例如，在講解“決定論與非決定論”時，瞿秋白創(chuàng)造性地把它的內涵與中國哲學的“有定”結合。

　　何為“有定”？《大學》中說，“知止而后有定。”意為“有明確的目標，意向才能堅定。”“有定”指“意志堅定”，瞿秋白將它引申為“意志受到束縛”，用以解釋“意識受到束縛的學說”，即“決定論”。

　　又如，在講解規(guī)律的時候，他用“米不會長在松樹上”，來解釋萬事萬物有自身的規(guī)律；用“刻舟求劍”，來解釋“世界處于不斷運動變化之中”。

　　這本結合了中國特色的馬克思主義理論講義，為上海大學的學生們提供了當時最新、最全的馬克思主義理論知識。

　　在此之前，國內的馬克思主義大多從日本傳入，側重于唯物史觀的內容，而對辯證法少有涉及。瞿秋白的講義，從“一塊整鋼”的概念，介紹了唯物論與辯證法，系統(tǒng)全面的介紹了辯證唯物主義。

　　至此，馬克思主義哲學，在中國有了系統(tǒng)的傳播體系，而上海大學，也在此之下成為革命學說、革命理論的淵藪，在民族革命史上，劃出了一道深刻不朽的痕跡。

　　（文/雁丘   朗讀：田萌   音頻制作：曾慧   視頻制作：張瑜）