記者27日從教育部2019教育金秋系列第二場發布會上獲悉，經過兩年多的努力，普通高中思想政治、語文、歷史三科統編教材的編審工作已全部完成，將于2019年9月秋季學期開始，在北京、天津、遼寧、上海、山東、海南等6省市率先投入使用，其他省市根據新高考推進和各省實際情況陸續推進，2022年前將全部使用新教材。

　　高中思政統編教材：講述“紅船精神”、長征精神、延安精神

　　普通高中《思想政治》全套教材共7冊，其中必修教材分《中國特色社會主義》《經濟與社會》《政治與法治》《哲學與文化》4冊，選擇性必修教材分《當代國際政治與經濟》《法律與生活》《邏輯與思維》3冊。

　　普通高中思想政治教材總主編、南京大學教授張異賓介紹，必修4冊教材采取總分方式，《中國特色社會主義》是總覽和基礎，讓學生對中國特色社會主義的形成和發展有總體了解；《經濟與社會》《政治與法治》《哲學與文化》分領域進行深入闡釋，讓學生具體理解如何堅持和發展中國特色社會主義。選擇性必修3冊教材則重在培養學生用全球視野認識人類社會發展大勢，用法律手段處理日常問題，用科學思維探索認識世界。

　　教材采取“春風化雨”的方式，講述毛澤東、周恩來等革命領袖，李大釗等革命先烈，董存瑞等革命英雄，集中闡述革命文化，講述中國共產黨團結帶領中國人民創造的“紅船精神”、長征精神、延安精神等革命精神，引導學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷。

　　高中語文統編教材：古代詩文占比近半，袁隆平、屠呦呦等事跡入選

　　普通高中《語文》全套教材共5冊，其中必修教材分上、下2冊，選擇性必修教材分上、中、下3冊。必修教材每冊8個單元，覆蓋7個學習任務群；選擇性必修教材每冊4個單元，覆蓋6個學習任務群。另外，教材設計了4個獨立的“古詩詞誦讀”版塊。

　　值得關注的是，在語文教材中，古代詩文占比近半。從古風、民歌、絕句、律詩到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文、魏晉辭賦到唐宋明清古文，從文言小說到白話小說，均有呈現。教材共選入古代詩文67篇（首），占全部選文數（136篇/首）的49.3%。其中古詩詞33首，古文34篇。

　　同時，語文教材選取了反映革命傳統和革命精神作品，其中，有毛澤東的《沁園春·長沙》《改造我們的學習》等5篇（首）文章，魯迅《拿來主義》《記念劉和珍君》等5篇文章，還有《長征勝利萬歲》《大戰中的插曲》《百合花》等多篇作品。

　　此外，《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《實踐是檢驗真理的唯一標準》等反映社會主義建設和改革開放時期的作品也出現在教材目錄中。其中，“袁隆平”一文選自2001年2月22日《科技日報》。

　　《復活》《百年孤獨》《哈姆雷特》《致云雀》等十多篇外國文學文化經典作品入選教材。普通高中語文教材總主編、北京大學教授溫儒敏表示，對于這類作品的選取，重視文學性和思想性的統一，注意引導學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義進行分析，發展批判性思維，增強文化理解能力，提升文化鑒別力。

　　高中歷史統編教材：涉及歷史文化名人100余位、著作80余部

　　普通高中《歷史》全套教材共5冊，其中必修教材分《中外歷史綱要》上下2冊，選擇性必修教材分《國家制度與社會治理》《經濟與社會生活》和《文化交流與傳播》3冊。

　　普通高中歷史教材總主編、中國史學會原會長、中國社會科學院學部委員、研究員張海鵬介紹，教材呈現中華5000多年文明史，內容涵蓋了中華優秀傳統文化所包含的核心思想理念、傳統美德和人文精神，共涉及歷史文化名人100余位，思想、科技、文學、法律等著作80余部，四大發明、天文歷法、醫學、數學、農學、地理學、水利工程等重大發明創造50余項，書畫、音樂舞蹈、雕塑、器物等藝術作品40余件，引導學生形成對中華文化的認同感，樹立正確的文化觀。

　　記者從發布會上了解到，教育部已先后組織東中西部13個省份的412所學校開展高中三科統編教材的試教試用。同時，每科組織140名特級教師進行精細審讀，提出修改意見。教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓，進行持續跟蹤研究，及時根據各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質量。