一座綿延起伏的伏牛山，隔斷了小山村和大都市兩個世界;一根黝黑光亮的長扁擔，為山鄉的孩子們挑來了外面的世界。

扁擔的主人名叫張玉滾，18年間，他潛心鉆研每一門課程，苦練教學本領，千方百計上好每一堂課。他手執教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病，為了學生把自己逼成了一個多面手。

由于長年的操勞，80年出生的他早早的白了鬢角，皺了眼角。面對鏡頭有些拘謹的張玉滾，每當提到孩子、提到學校，眼中總是充滿了光亮。

“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課。”

“啥都沒有。”

這是2001年初到黑虎廟小學的張玉滾最深的感受。黑虎廟村是南陽市鎮平縣北部深山區的深度貧困村，一座座大山像鐵桶一般，把黑虎廟圍困其中。一座破舊的兩層教學樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，就是學校的全部家當。

每個月三十幾塊錢的工資，沒有信號、不通水電的生活條件，讓剛大學畢業的張玉滾頗有些躊躇。但當真的走進教室，看到孩子們明亮清澈、渴望知識的眼神，自己兒時那些渴求書本、期待老師的記憶都涌上了心頭。21歲的張玉滾定下了心。“我本身就是從山里走出去的，我決心回到學校做老師，我要培養出大學生來。”

黑虎廟小學航拍圖 來源/新華社

想要圓了孩子們的讀書夢，先要有書。彼時未通公路，書本只能靠人力翻過1600多米的尖頂山，用扁擔沿著山脊上牛羊踩出的小道一趟趟地運進來。山路濕滑且多有懸崖陡坡，幾十里的山路需要十幾個小時才能走完。

有一年冬天，天黑看不清路，偏偏又下起了雨，實在走不動的張玉滾在山間的崖洞里挨了大半夜。等一步一滑地到了學校，幾乎成了“泥人”。可書本都被油氈裹得嚴嚴實實，打開一看，干干凈凈，連一點褶皺都沒有。

2006年，山里通了水泥路，孩子們的課本、生活用品便由張玉滾騎摩托車帶回來，少則幾十斤，多則百余斤。多年來，他騎壞了4輛摩托車，輪胎更換的次數更是數不清。

條件艱苦，師資不足，但決不能讓山里娃娃比別人差，千方百計也要上好每堂課。沒有數學教具，張玉滾就和學生一起用木頭制作鐘表表盤、長方體模型。沒有體育器械，樹枝就是天然的測量尺、接力棒。英語教材變動得大，張玉滾就自己找來磁帶、錄音機，一遍遍地聽、抄、背。為了教好美術課，課余時間總能看到張玉滾練習簡筆畫的身影。所有的教學內容，張玉滾都要先學上一遍，為了學生，他愣是把自己逼成了精通小學每一門課程的“全能型”教師。

山里的孩子，父母外出打工者居多。考慮到出行安全，很多學生就直接住在了學校，日常的生活起居全由張玉滾夫婦承擔了起來。上小學的孩子活潑好動，衣服總需要縫補，頭疼腦熱也是常有的事情。時間久了，張玉滾也成了生活的多面手。

由于長年操勞，張玉滾比同齡人滄桑很多，80年出生的他常常被誤認為是快要退休的老教師。談起這些年的經歷，張玉滾說：“最大的支持來自于家人，最虧欠的也是家人。”

2006年秋季剛開學，由于學校還缺十幾套書，人手不夠，張玉滾就讓妻子帶著9個月大的女兒，坐機動三輪車到高丘鎮拉書本。回來途中，三輪車因躲閃一輛迎面駛來的小車，不幸翻倒，小女兒當場殞命。時至今日，每每想起此事，張玉滾仍會止不住地落淚。

張玉滾說：“我和家人是個體，學生是一個集體，相比之下，集體更加重要。”

“學最好的別人，做更好的自己”

2017年，在上級教育部門和社會各界的關心下，黑虎廟小學建起了宿舍樓，蓋起了食堂。2018年，孩子們有了自己的200米塑膠環形跑道。現在每個教室，都裝上了推拉式黑板和液晶顯示屏，上課也用上了一體機，深山里的孩子們也和城里的同齡人一樣，享受到了先進的遠程教學。

明黃色的教學樓上，“學最好的別人，做更好的自己”幾個大字格外醒目，這是黑虎廟小學的校訓。

張玉滾說：“每個人有每個人的理想。希望所教的學生能夠不斷學習，不斷成長，通過知識來改變命運，走出大山，考上理想的大學。他們的人生能夠出彩，就是作為老師最大的心愿。”

18年來，張玉滾教過的500多名學生中，有16名考上了大學，有幾個還讀了研究生。300多名學生因他的資助免于輟學，改變了自己的命運。黑虎廟村黨支部書記韓新煥說：“玉滾收入微薄，可有他在，沒讓一個孩子失學。”

關于未來，張玉滾說，想要把現在的五個年級擴大為六個，想要進一步提高新進教師的技能培訓，讓更多人的孩子可以就近入學，得到高質量的教學。

春去冬來，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃，黃了又綠。人民教師張玉滾在閉塞中堅守，在窮困中堅守，在艱辛中堅守，為山村孩子挑出了一座圓夢學堂。(劉遠/文圖)