明亮的教室里，坐著充滿求知欲的學生，專業的老師站在講臺上向學生們傳授知識，教室里不時傳出朗朗讀書聲……這大概是大部分人印象中的學校的樣子。
但在四川宜賓市興文縣太平鎮的青山巖山區，卻有一座“最孤獨的小學”。楊少成是學校里唯一一名老師，39年來，他既是各科老師，同時還要兼任校長、保育員;學校目前只有兩名學生，其中一名下學期還將轉學到鎮上讀書。
有人稱楊少成是大山深處“最孤獨的老師”，他卻說自己不能離開……
“最孤獨的小學”：兩個學生和一個老師的學校
從興文縣城出發，沿著崎嶇的盤山公路，盤旋而上至平均海拔1100多米的青山巖村，人們遠遠望見一面五星紅旗迎風飄揚，那里便是楊少成所在的群英小學。
說它是一所學校，其實更像是一個農家小院。一幢只有兩間屋的平房便是教學樓，一間是教室、另一間是食堂;空曠整潔的院壩是學生們的運動場，竹片制成的柵欄把整個校園圍了起來。
楊少成是學校里唯一的老師。“學校現在有兩名學生，一個叫楊雪，一個叫李燈清。”大一點的學生叫楊雪，現在就讀三年級，小一點的學生李燈清還在進行學齡前的學習。
平時，兩個孩子在一個班級上課。“給大的講課，我就讓小的做作業;給小的講課，我就讓大的做作業。”就這樣，楊少成像一個陀螺，圍著兩個學生轉。兩個學生平時有家人接送上學，但遇到農忙時、或者家長不空時，楊少成總會默默擔負起接送學生的職責。
楊少成說，39年來，學校學生最多時有二十幾個，但老師只有他一個。因此，楊少成不得不“身兼數職”，在這里，他不僅是各科老師，也是校長，更是保育員。但從學生的生活到學習，楊少成都打起十二分精神，不曾有一絲懈怠。
“明年楊雪要到鎮上去讀書，但是也會來兩個幼兒新生。”當楊雪、李燈清告訴他自己長大想當老師、想當兵保衛祖國，楊少成疲憊的臉上總能露出笑容。“我一直鼓勵他們要努力讀書、學習，只有這樣才能走出大山。”
他說，他要是走了，山上這些娃兒就失學了!
楊少成回憶，1980年，當時在群英小學任教的老師即將退休，急需尋找一名既會苗語又會漢語的新老師接替。然而，由于這里山高坡陡，條件十分艱辛，來這兒的教師都不愿意留下來。
當年，楊少成17歲。剛剛初中畢業的他最初打算是去當兵，或者繼續讀書學習。本想著從山村里“走出去”，卻被學生渴望知識的眼神留住了腳步。
楊少成回憶，當時的青山巖村幾乎是一個與世隔絕的小村寨，山高坡陡，自然條件十分惡劣，不通公路，要下山都是靠走路，沒有老師愿意在那兒支教。“我想著我要是走了，沒老師來，我們山上這些娃兒就只有失學了。”
“村干部提出讓我暫時在這里代課，等找到老師了，我再去完成我的夢想。”楊少成想了想，答應了。卻不曾想，這一代就是39年，至今，他仍舊沒有找到愿意接替他的人。
談起自己的教書生涯，楊少成說，最應該感謝的是自己的妻子。“我當了28年的代課老師，薪資不高，最開始是12.5元，后來漲了點就是13元，后來又是32.5元……”雖然生活拮據，但妻子始終在背后默默地支持著楊少成。
2008年，楊少成通過公招考試，轉正成為公辦教師，當時有機會調到條件優越的城鎮學校工作，但他還是選擇留下來，“我走了，誰又愿意留下來呢?村里這么多經濟條件差的孩子，沒辦法下山去讀書，我一走他們就沒人管了。”
楊少成說：“對于大山的娃兒來說，知識是特別重要的，不管是外出務工還是做其他都特別需要知識，我必須把我的工作干好，盡我能力把學生教好。”
未來，他說會繼續教下去……
2012年，群英小學的孩子們吃上了國家提供的免費營養餐。當時學校有10多名學生，為了孩子們能吃上營養餐，楊少成沒少下功夫。“每周都要下山背回營養餐，雖然只有十多公里路，但徒步要走兩個多小時。后來，公路修通到巖腳的時候，我就學騎摩托車，年紀大了，學騎有點難，還摔過好幾次跤。”
雖然現在不用徒步下山背營養餐了，但每天中午，楊少成會按時給這兩個孩子熱飯，保證他們中午能吃上熱騰騰的飯菜。執教以來，楊少成不僅對學生精心照顧，對自己也從不松懈。
為了不斷提高自己的教學水平，他經常在課余努力看書，積極向經驗豐富的教師們交流學習，盡自己最大的努力來提高業務水平。“代課的時候就一邊代課一邊下山去向中心校的老師學習、求教，慢慢地業務就提高了，有時邊學邊教，后來又去興文的進修校進修了兩年。”楊少成回憶說。
功夫不負有心人，他的能力得到了認可，多年書本知識和實踐經驗的積累，他已成為了一名優秀的教師，并先后獲得“四川省優秀鄉村教師”“優秀教育工作者”“優秀班主任”等榮譽稱號。
據悉，39年來，楊少成總共培養出了200多名學生，學生們真正實現了“走出大山”的愿望。
現在楊少成已56歲，再過4年就到退休的年紀，然而，面對大山之中的群英小學，他心中有一份不舍和掛念。“如果我退休了，還有學生在這里讀書，又沒有老師愿意來，我就繼續教起走。”楊少成說。
