吐爾孫古麗·艾依提是新疆阿克蘇地區新和縣玉奇喀特鄉的農民。現在的她又是一名草根宣講員。3月下旬，趁著今年春耕還沒開始，她又開始了一場宣講。

　　“以前咱們的農村家家都有馕坑，現在很少見了，為什么？”“因為我們都會去市場上買馕。”“這是因為我們的生活水平提高了，我們才有錢去買馕、水果、蔬菜吃，買漂亮衣服穿，人人都可以上學。那我現在問大家，你愿意回到二三十年前的生活嗎？”“不愿意！我們更愿意過現在這樣方便富裕的生活！”“所以我們要珍惜今天的美好生活！中央新疆工作座談會以來，咱們的生活一天比一天好了，黨中央的好政策使我們有了好日子。”

　　2018年12月以來，新疆阿克蘇地區開展了萬人大宣講活動，各縣（市）及地直各單位扎實開展地、縣級領導率先講、科級領導帶頭講、講師團示范講、黨員干部坐下講、干部職工微宣講、草根隊伍互動講、網絡陣地隨時講活動，突出黨政干部講政策、司法人員講法律、志愿隊伍講文明、教師隊伍講科學、返鄉學生講感受、醫務人員講健康、文藝人才講文化、農科行家講技術、群團組織講風尚及入戶微宣講等特色，以故事化、形象化、生活化的方式深化宣講，覆蓋教育群眾420萬人次，增強了各族群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走的信心和決心。

　　豐富多彩的宣講活動

　　如今的阿克蘇地區各縣市宣講團隊員，現代化、便攜式“小設備”是他們的“秘密武器”。為適應時代要求，確保宣講效果達到最好，他們給宣講員配備了激光高清便攜投影儀、遙控翻頁筆、無線耳麥等宣講設備，為宣講員走到群眾中間更好地開展互動式宣講創造了客觀條件，群眾在對這些先進的宣講設備感到新奇的同時，對宣講內容也變得有興趣、樂于聽了。

　　新和縣委常委、宣傳部部長原剛說：“接地氣的‘小課件’宣講感染力強，所有宣講課件都要由宣講員收集其對應鄉（鎮）基本資料，經四次‘登上臺試講’和‘沉下去完善’，反復‘回爐’、反復錘煉，最終形成爐火純青的宣講課件。我們還要求宣講員到村（社區）宣講時，再添加所到村（社區）的實際情況和新舊圖片、正反典型事例，制作成與各村（社區）匹配的個性化、特色化宣講課件，讓宣講貼近群眾、貼近生活、貼近實際。”

　　正是這樣的嚴格要求，阿克蘇地區的宣講活動中涌現出一批深受群眾歡迎的宣講員：善于調動宣講氣氛的艾比班·吾斯曼，善于舉例說事的古麗山·熱合曼，政策理論水平較高的艾比布拉·米吉提，宗教事務工作經驗豐富的亞森·芒蘇爾，風趣幽默的阿不力肯木·吾甫爾等等，他們承擔著各自聯系的鄉（鎮）群眾宣講、“草根”宣講員培訓、村（社區）正反典型事例收集、思想狀況調研、心理輔導等工作，使豐富多彩的宣講活動迅速深入群眾心靈。

　　打造百姓身邊的宣講團隊

　　沙雅縣有黨的理論宣講隊、惠民政策宣講隊、民族團結宣講隊、去極端化宣講隊、法律法規宣講隊等10支宣講隊伍，橫向到全縣單位、縱向到鄉村，營造各行各業宣講內容全覆蓋。針對以往宣講工作中存在“聽的人每場都在聽，不聽的人每場都在回避”的共性問題，他們根據不同人群、年齡段、性別進行分層分類系統宣講，結合各類人群關注內容進行精準宣講，通過集中送學上門、到田間地頭宣講等方式，做到宣講不留死角、不留盲區，確保受教群眾全覆蓋。

　　庫車縣積極挖掘、培養有一技之長的民間藝人，發揮文藝人員表演講、婦女代表諺語講、農家名嘴逗樂講、青年群體創新講的優勢，將宣講內容融入小品、快板、歌舞和各類文藝活動中，進校園話文明出行，赴軍營講軍民團結，入機關傳政策理論，下工地送安全知識，訪群眾談發展變化。他們還以家庭和學校為單位試點，積極挖掘能講、善講、能演、會演、有一技之長的家庭和學生，通過家庭情景再現、歌舞彈唱、嘮嗑聊天的形式實現家庭成員親情講、母子同臺感恩講，通過學生組隊詩歌講、快板講、表演講等形式實現師生同堂互動講，把黨的好政策、身邊的好典型、幸福的新生活等直觀、形象地刻入群眾腦中、心中。

　　新和縣組建了法律法規、去極端化、脫貧攻堅等8個專業巡回示范宣講隊，與行業宣講“百名法官進校園”“送法下鄉”及鄉土人才、民間藝人等構成大宣講格局。拜城縣結合各類群體特點、就業需求，堅持“天天有宣講、村村有活動”，建立了“1+3+7+X”學習宣講模式，開展集中宣教、小班教學、觀影娛樂、文藝活動等持續教育。烏什縣各鄉（鎮）采取“本人親自講+文藝+脫貧知識問答”等方式，使“一人講”變為“大家講”在基層群眾中引起共鳴。

　　原剛說：“我們每次宣講時真正的宣講時間只有30%，其余時間都留給群眾，讓群眾主動說話，說出他們對宣講內容還有哪些不懂的、不明白的地方，特別是對黨的各項方針政策或者平時生產生活中的實際問題和困難，宣講員結合理論實際，現場一一解答。實現了宣講人員和受教育群眾的內心交融，實現了‘我來講，你提問，他回答，大家齊發聲’的群眾大宣講格局。”

　　（光明日報記者 王瑟）

　　《光明日報》（ 2019年04月08日 03版）