操場上，腰系紅綢帶的孩子們排成方隊，隨著音樂歡快舞蹈，綢帶迎著冬日的陽光上下翻飛，映紅了孩子們一張張的笑臉。

　　這是山東青島嘉峪關學校的學生在課間操期間跳“紅綢舞”。嘉峪關學校是一所六年制公立小學，位于青島市著名的八大關風景區內。“八大關”由8條街道組成，其間坐落著20多個國家建筑風格的200多棟建筑，有“中國最美景區”之稱。從1953年建校至今，嘉峪關學校走出了多位海軍將軍和著名人士，先后獲得“全國綠色學校”“全國雛鷹紅旗大隊”“全國文明校園”等榮譽稱號。

　　“學校的前身是海軍子弟小學，1964年交由地方政府管理。”退休教師黃維經說，當時的學生大都從農村來，有個別學生比老師年齡還大。因為沒有家長照顧，孩子們吃住都在學校，老師除了教文化知識，還要照顧生活起居，形成了師生間互相關心、互相愛護的情感氛圍。

　　1958年全國推廣普通話，當時在學校教低年級語文的宋慧茹老師，根據小學生心理特點，采用掛圖、講故事等形式，形象化地賦予枯燥的拼音字母生動活潑的內容，形成一整套全新的教學方法，得到中國文字改革委員會的高度肯定，宋慧茹被授予全國文化教育先進工作者稱號。

　　“改革開放40年來，學校教育方式不斷革新，教學手段不斷提升，但‘美善教育’的理念始終沒有改變。”學校校長劉群介紹，最美的教育一定是以人為本、觸動心靈的教育，美的底色是善，學校堅持把“善待自己，綻放精彩；善待他人，互助共贏；善待社會，共建和諧；善待自然，永續發展”的理念融入到日常教育教學中。

　　1989年冬天，二年級班主任王紅梅的一則期末學生評語在學校引起轟動。“你是老師的小助手，你是同學們的好朋友……”這則評語顛覆了過去刻板空洞的語言模式，以第二人稱與孩子平等對話，拉近師生距離，深受學生歡迎。學校組織老師觀摩討論，出臺新的評語原則，在全校范圍內推行評語改革；1992年，學校評語改革經驗在山東全省推廣。

　　“嘉峪關學校是全國最早開展活動教學的學校之一。”數學教師李琳說，1995年，學校作為全國4所實驗學校之一，參與中央教科所《活動教學與中小學生素質發展實驗研究》的國家級研究課題。活動教學是把活動作為教學的切入點，在平等、雙向的師生互動中，創新開展與生活聯系的教學活動，讓學生在自主探究中發展思維能力。學校呈現出前所未有的景象：微笑與鼓勵成為教師無處不在的語言，發現與探索成為學生樂此不疲的生活。

　　近年來，嘉峪關學校構建了“五角楓”課程體系，并作為校本課程全面實施，促進學生德智體美勞全面發展和個性發展。“五角楓課程的靈感來自嘉峪關路上的特有樹種五角楓，象征‘責任擔當、人文底蘊、健康生活、科學精神、實踐創新’5大領域，通過‘基礎+拓展+個性’3個層次落實課程目標，將‘學會學習’這一核心素養的養成貫穿始終。”劉群說。

　　脫胎于海軍子弟小學，嘉峪關學校有著濃濃的海洋氣息。學校設有300多平方米的海洋科普館，既是孩子們上海洋課程的課堂，也是開展科普講座、組織興趣活動的場所，中科院海洋研究所的幾十名博士會定期來給同學們舉辦講座，普及海洋知識。為了培養學生創新實踐的能力，學校今年還創立了“嘉童學院”，下設海洋學院、軍事學院等9個學院，同學們通過報名、筆試、面試等程序加入學院，每年至少完成兩個研究課題。在離學校不遠的海濱，同學們還有一小片“海洋牧場”，他們在這里放流小魚苗，觀察海洋生態恢復的情況。

　　“對中華優秀傳統文化的傳承發展也是我們學校的一個亮點。”劉群介紹，“學校除開設傳統文化課程，還組織面人、木版年畫、古法造紙等傳統文化社團，讓孩子們學習用古老的技藝反映身邊的生活；作為全國藝術教育示范學校，學校在藝術教學中也大膽實踐，推動傳統文化的創造性轉化和創新性發展，比如我們借鑒吸收本土非物質文化遺產‘膠州秧歌’的藝術元素，創編‘紅綢舞’，讓孩子們在鍛煉健身的同時，體會中華傳統藝術之美。”

　　“八大關的風景之美、人文之美令人沉醉，我們不能辜負這份自然和城市的饋贈，要悅納、珍惜、善待每一個孩子，在最美的景區辦最美的教育。”劉群說。

　　《光明日報》（ 2018年12月22日 06版）

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